㈠ 幼兒園小班健康課輕聲細語教案怎麼寫
1．教師要寫自抄己認為有重要意襲義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
㈡ 幼兒園小班健康課 做個開心娃娃教案
設計背景 為了激發和發現幼兒的興趣愛好，鼓勵幼兒認真細致的觀察和表達，啟發幼兒的想像力，幫助幼兒大膽表達自己的情感，建立愉快情緒，針對中班幼兒活潑好動，表情豐富，表達還不太清楚准確的特點，特設計了這節活動課。 活動目標 認知領域；幼兒會看圖上內容說出原因，並能清楚地表達。情感領域；幼兒學會正確表達自己的情感。技能領域；幼兒能用多種途徑表達自己的情感，如畫畫等。 重點難點 重點：引導幼兒觀察，想像，和表達。 難點：會用多種方式表達自己的情感。 活動准備 1 笑的表情掛圖，各種孩子們開心場面的圖片。 2錄有笑聲的磁帶。 3表情卡。 活動過程 一、觀察。 出示笑的表情掛圖；請幼兒觀察，說說途中的小朋友是什麼表情，是怎樣笑的，引導幼兒說出笑的時候眼睛彎彎的，嘴角向上翹。 二、模仿。 請幼兒模仿圖中孩子們的表情，並鼓勵幼兒互相模仿同伴笑的表情。如模仿小朋友抿嘴笑，偷笑，微笑，大笑等表情。 三、傾聽。 播放錄有笑聲的磁帶，請幼兒認真傾聽，說說自己聽到的是什麼聲音，他們笑的開心嗎？ 四、想像 交流。 1 請幼兒想一想，說一說，什麼事情會讓他們這么開心地笑呢？ 2 引導幼兒分別說一說生活中哪些事情會讓自己開心地笑。 五、講述。 逐一出示孩子們開心場面的圖片，請幼兒仔細觀察畫面，說說圖中小朋友開心的原因，並能完整地進行表述，如小朋友過生日了，小夥伴們都來為他慶祝生日，小朋友開心地笑了。 六、畫笑臉 請幼兒畫畫自己和小朋友的笑臉，和大家說一說自己高興的事。 七、活動擴展 1日常生活 引導幼兒平時注意其他幼兒和家長的表情，猜想，理解這表情產生的原因。 2家園共育 家長注意引導孩子學會表達自己的情感，說出實情的原因，建立愉快情緒。
㈢ 幼兒園小班上健康課教案《多彩的教室》
活動目標 1、發展跑、跳、鑽等動作的協調性。（重難點） 2、學習在運動中會躲避，不與他人碰撞。 活動准備 1、積木墊小鴨頭飾小魚 2、音樂《母鴨帶小鴨》《幾只小鴨下河挖》 活動過程 一、兒歌導入《小鴨子》做韻律活動。 一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。 二、引出主題 師：我們小鴨子喜歡吃什麼啊?對我們鴨寶寶喜歡吃魚(出示圖片)我們慢慢長大了要學習本領，今天媽媽帶寶寶去河裡學習捉魚的本領，但是在學習過程中會遇到一些困難，我們要小心啊，我們先做一下熱身運動吧，《轉一轉》(播放音樂)寶寶們我們做好了准備那就出發吧， （1）過小河溝 師：聽這是什麼聲音(播放音樂) 幼：小河流水的聲音 師：我們游不過去怎麼辦?誰來想想辦法呢， 幼：跳過去 師：哦這個寶寶說跳過去，來給大家示範一下，寶寶們仔細看他想的這個辦法，她是兩只腳同時跳過去的，先雙腿彎曲在往上跳，在落地的時候是腳尖著地，我們在原地試一試，寶寶們要輕輕的跳啊，注意安全看那位寶寶跳的最好。來准備跳再來試一試准備跳。哪還有其他辦法嗎? 幼：這樣一隻腳跳過去 師：這個寶寶真棒，喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上，當跳過去的時候是一隻腳著地，並且是把翅膀展開，這樣可以保持身體平衡不摔倒，我們在原地一起練習一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了，准備跳。還有其他辦法嗎?媽媽現在想起來一個辦法你們仔細看一下，先抬起一隻腳然後使勁向前跨另一隻腳收回。你也在原地試一試吧。 小結：我們一共想出了三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。寶寶們用你一種喜歡的方式過小河溝吧。 （2）鑽山洞 師：寶寶們我們繼續往前走，看前面有山洞我們怎麼過去啊，唉急死媽媽了誰能幫幫媽媽想辦法解決困難呢? 幼：鑽過去 師：這個寶寶說鑽過去，你來給大家示範一下，這個辦法好不好，這個寶寶真聰明，謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟著一個鑽，不要鑽丟了，那樣找不到媽媽的。 （3）躲浪花 師：、寶寶們快看前面的河水裡捲起了浪花，浪花很兇猛的，小心不要被卷到裡面啊，那怎麼辦呢 幼：躲著過去。 師：寶寶你來示範一下。這個寶寶愛動腦筋想出了辦法。他是躲避浪花跑著過去的。 小結：剛才我們學習了用三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。然後是鑽過山洞，躲過浪花。用這些辦法來解決困難，現在我們去捉魚每位寶寶只能捉一條魚，先去過小河溝，然後接著去鑽山洞，在躲避浪花，每個寶寶都要過這三個環節，在過程中不要碰到其他小朋友注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟著一個來啊。捉完小魚在那裡等著其他小夥伴們。我們能不能做到呢?寶寶們現在開始捉魚嘍!(播發視屏《幾只鴨子下河挖》) 師：現在媽媽要檢查一下你們都捉到魚了嗎?哦寶寶們真棒都學會了捉魚的本領，揮一揮你們手中的小魚，那寶寶們你們今天開心嗎為什麼呢? 幼：開心，因為我們學會了捉魚的本領。 小結：我的寶寶們學會了捉魚的本領以後還要學習更多的本領。
㈣ 幼兒園小班安全健康教案提供一個
分享下我朋友紅纓幼兒園的教案，希望能幫到你！
活動目標：
1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫助他人。
2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護鼻子的方法。
3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。
活動准備：
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關於鼻子的課件。
活動過程：
1、教師念謎語：「左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。」
讓幼兒猜一猜是我們身上的什麼器官？
2、小實驗：介紹鼻子的用處。
（1） 組織幼兒討論：鼻子有什麼用處？
（2）聞氣味小實驗：
出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。
（3）呼吸小實驗：
請幼兒緊閉嘴巴，並用手捏住自己的鼻子。
提問：這樣有什麼感覺？
（引導幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。）
3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管，如果經常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（2）討論：鼻子出血了怎麼辦？先讓幼兒結合自己的經驗說說鼻子出血時自己或別人是怎麼做的？
（3）請受了傷的孩子談談自己的感受
（4）教師小結：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時馬上告訴老師或成人，請他們幫助你用葯棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。
4、討論：保護鼻子的方法。
（1）引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。
（2）教師小結：小朋友要學會正確檫鼻涕的方法；平時不挖鼻孔，游戲時注意保護自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強鍛煉，增強體質。
活動分析：
幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什麼都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段，缺乏一些必要生活經驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自己的行為會產生什麼樣的後果。不知道什麼事情能做,什麼事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。
針對幼兒中鼻子易出血的現象，我們設計了「當鼻子出血了」的健康教學活動，目的在於讓幼兒學會保護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。活動中通過形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實驗，使幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談談自己的感受，當孩子們聽到同伴的痛苦經歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
可以說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學有所獲！
望採納！
㈤ 小班生活與健康教案我是一個好寶寶
一、活動目標
1 ．喜歡幼兒園 , 願意做幼兒園的好寶寶。
2 ．喜歡看老師的扮演 , 樂意和老師一起唱唱歌。
二、重點與難點
重點是引導幼兒喜歡看老師的扮演 , 激發幼兒對幼兒園的情感。鼓勵幼兒做 「 好寶寶 」 難點是讓每一個幼兒都參與到活動之中 , 樂意和老師一起唱唱歌。
三、資料及環境創設
1 ． 「 好寶寶 」 錄音磁帶。
2 ．一些可供幼兒獨自跳跳舞的道具。
四、設計思路
初進幼兒園小班孩子對新的環境有陌生感、距離感。因此鼓勵幼兒大膽地投入到各項活動之中對每一位幼兒來說是相當重要的開學初期讓幼兒看教師的扮演、和教師一起參與活動能提高幼兒的積極性 , 變小班幼兒 「 觀摩 , 旁觀活動 」 為 「 參與、投入活動 」
選擇 「 好寶寶 」 這首歌是因為歌同淺顯易懂、朗朗上口、幼兒在動聽的旋律中很輕松地能知曉許多道理。對激發幼兒積極向上的慾望有良好的作用。
五、活動流程
欣賞重現 — 聯想創作 — 展現交流
1 ．欣賞
教師可在山羊劇團 」 中按排幼兒觀看 「 好寶寶 」 扮演。從而讓幼兒欣賞教師的扮演、喜歡文藝作品。教師可以在山羊劇團 」 中反復表演 , 讓幼兒熟悉歌曲 , 並引導、鼓勵幼兒積極參與。
註：山羊劇團 」 由教師作為扮演者 , 為幼兒表演的劇團。
2 ．創造
教師在扮演角里讓幼兒創作扮演 , 幼兒在看過教師的演出後對歌曲知道卻還末熟悉 , 因此讓幼兒自己嘗試著來參與表演 , 能為幼兒提供自己創作的機會。教師應好好鼓勵參與樂意扮演的幼兒。也應引導膽小幼兒來試一試。扮演角里教師可提供各種樂器、道具（如小鈴、綢帶等）讓幼兒玩弄玩具中逐漸發生對音樂活動的興趣。
說明
角落游戲中小班幼兒參與應有選擇的自由。角落游戲中反反復復播放的歌曲讓幼兒聽聽、唱唱、演演。好寶寶 』 , 這首歌曲可在角落裡按排二至三周。讓每個幼兒都能有參與的機會。
3 ．表現
① 可利用每次角落游戲結束時 , 讓參與扮演角活動的幼兒來表現自己。
教師可以情緒情感上點評幼兒的積極性 , 也可從幼兒的動作中點評幼兒的發明性。
② 可利用集體活動讓幼兒再次和教師共同表示歌曲 , 看看老師的動作、學學老師的動作、發生表示的慾望。
㈥ 小班健康課她們吃什麼的教案
一、活動目標：
要求小朋友知道多吃零食會影響一日三餐的進食回量，妨礙身體吸收答全面的營養，影響身體健康。
二、活動准備：
1、掛圖2、一些零食的包裝袋，果奶瓶等。
三、活動過程：
1、教師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說出這些東西都是裝零食的，並請幼兒說說自己喜歡吃哪些零食。
2、組織幼兒討論：多吃零食有什麼不好。
3、看圖片，回答問題。
（1）明明在家裡喜歡吃什麼？
（2）到了吃飯的時候，明明想不想吃飯？為什麼？
（3）睡覺的時間到了，明明覺得怎樣了？
（4）明明長得高不高？結不結實？
（5）醫生給明明體檢時，對明明說了些什麼？
4、教師總結：
讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現，這會影響我們身體生長和健康。
㈦ 小班健康摘果果公開課教案
幼兒園小班健康活動：《認識各種水果》 教師：屈老師 設計思路： 新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經驗有關的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發現我班的小朋友對水果產生了特別濃厚的興趣，小朋友經常議論說："蘋果吃了很有營養的。""我爸爸給我買香蕉吃。"……孩子們還通過水果形象地認識了相對應的顏色。《綱要》也指出要密切結合幼兒的生活進行營養方面的教育。所以我選擇了這節健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動，培養幼兒愛吃水果的良好習慣。另外運用情景游戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發幼兒對各種水果的喜愛，體驗游戲中快樂的情緒。 活動目標： 1.願意吃各種水果，知道水果有不同的味道。 2.初步了解常見水果的營養價值。嘗試自己剝香蕉和桔子. 3.體驗品嘗水果的快樂。 活動准備： 1.活動前請幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。 2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。 3.教師事先准備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。 4.活動前做好水果拼盤。 活動過程： 一、游戲"水果找家"導入，激發興趣。 1.T請S從裝有水果的托盤里拿出自己准備的水果：你們手裡都有什麼水果寶貝呢？（S自由回答） T:誰知道這些水果寶寶是什麼味道呢？逐一出示水果：蘋果是什麼味道？梨子是什麼味道？香蕉、桔子呢？ 2.T出示水果標記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家！軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家！ 二、初步了解幾種常見水果的營養價值。 1.T拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們願意和我做朋友嗎？你們為什麼喜歡我？ （1）T說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。 （2）T說出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預防感冒。 （3）T說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。 2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，說過娃娃就和小朋友握握手。（如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預防感冒，"蘋果娃娃"就和他握握手等等。）
㈧ 幼兒園小班評優課健康課《毛巾操》教案
小班生活與健康：《毛巾小超人》 活動目標： 1、通過游戲活動讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。 2、藉由毛巾操練習熟悉洗澡步驟。 3、學會遵守游戲規則。 活動重點： 讓幼兒意識到毛巾的重要性且養成講究個人衛生的好習慣。 活動難點： 能說出洗澡的步驟並且說出洗澡的重要性。 設計意圖： 小毛巾是我們幼兒入園的必備品同事也是必需品，與我們小班入園幼兒密切相關，形影不離，幼兒很容易現其實物的特性，特點及用途！讓幼兒意識到小毛巾的重要性——毛巾小超人 活動准備： 1、幼兒用書、掛圖、VCD。 2、毛巾若干。 活動過程： 今天老師給小朋友帶來了一個小禮物，你們猜猜是什麼？（毛巾）一起告訴老師，小毛巾平常可以幫助我們做什麼事情呢？ 小朋友說：「洗臉、洗手、擦嘴、洗腳，還有洗洗小屁股。」但是，毛巾一定要分開使用哦！注意個人衛生。 教師總結毛巾分開用，要選不同顏色的毛巾，洗不同的部位，可以幫助我們分清，但是毛巾用過不能隨便扔了，還可以廢物利用，如:擦桌子、擦板凳。 今天老師給你們帶來了一個故事，名字叫《毛巾小超人》，老師講得時候啊要認真聽，等下老師要提出問題的喲！ 說的是一個叫小傑的小朋友不愛衛生，身上好癢喔，他像只小猴子一樣，東撓撓、新西撓撓，但是呢全身還是癢得不得了。（出示小傑身上臟的掛圖） 怎麼辦呢？正當小傑傷腦筋的時候啊？毛巾小超人想到了好辦法，來幫他洗澡，小超人邀請小傑和他一起脫衣服，去洗澡、洗頭等。終於洗好了，小傑的身體變得真干凈啊，小傑說：「謝謝你，毛巾小超人。以後啊，我要常常洗澡，做個講衛生的好寶寶！」（出示小傑身體干凈的掛圖） 一、 教師針對故事，提出相應的問題 1、小傑剛開始的時候，他身體怎樣啊？（癢、臟） 2、小朋友，誰來幫助小姐洗澡的啊？（ 毛巾小超人） 3、毛巾是怎樣幫他洗澡的呢？（洗頭、洗手、洗臉、洗腿等） 4、最後，小傑變得怎樣了?(干凈了)小傑還說了什麼？（要常洗澡，做個干凈的好寶寶） 二、交流自己洗澡的方法。 1、小朋友，你們在幼兒園玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身體會怎樣呢（癢、難受）怎樣才能變干凈？（像小傑一樣洗澡） 2、是誰幫你洗澡的？（媽媽、自己、奶奶） 3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊） 4、那誰願意來學一學媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊） 5、洗澡後，我們要怎樣呢？（把浴室里收拾干凈，東西放好） 三、請幼兒翻開幼兒用書頁面，教師邊說唱口訣，變作相應的動作。 1、洗洗頭 2、擦擦背 3、抹抹屁股 4、伸伸臂 5、搓搓肚子 6、抬抬腿 7、擰擰毛巾我最會 四、教師請幼兒跟著音樂練習做毛巾操。 1、教師給表現好的幼兒貼小面花，鼓勵其他幼兒認真學，認真做。 2、教師鼓勵幼兒養成勤洗澡，勤換衣服的好習慣，保持身體清潔，做個講衛生的好寶寶。 五、教師總結。 今天，老師教小朋友毛巾操，小朋友們做得都很漂亮，學得很認真，你們呢做活動的時候也可以把毛巾操教給其他的小夥伴們，表演給爸爸、媽媽看，看看我們小朋友們多棒啊，真能幹！
㈨ 小班健康教案學媽媽
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學專生的實際情況。教學目標屬是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。