① 七年級美術教案一臉譜面具哪裡有賣
1、認知目標：讓學生初步了解中國京劇臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面 的基礎知識，了解中國臉譜藝術富有的圖案美及鮮明的思想性和藝術性，培養對京劇 臉譜藝術的欣賞能力。
2、實踐目標：①學習按步驟臨摹京劇臉譜。②根據譜式、顏色所代表 的含義分組合作設計一套京劇臉譜。
3、情感目標：通過對京劇臉譜知識的學習，激發關心、熱愛中國 臉譜藝術的情感，培養民族自豪感。
二、教學內容及重難點： 1、教學內容，學習京劇臉錯知識、設計製作京劇臉譜。 2、重點：培養對祖國傳統藝術的認識和熱愛。（通過多媒體、范畫解決）。 3、難點：學習京劇臉譜圖案的設計製作，線條要流暢、和諧；色彩要均勻、清爽。
三、教具學具： 1、：第一課時：臉譜資料、鉛筆。製作好的臉譜底板。
第二課時：臉譜資料、水粉色、調色盤、毛筆。2、教師：課本、京劇臉譜資料、圖片、錄像、cai。
四、教學建議：教學對象分析：本課教學對象是七年級學生，學生的感知力、理解力較強，對「 時、空」觀念也比較明確，理解記憶、抽象思維和創造性想像有一定的水平，有意注意佔優 勢，並且能長久保持，興趣穩定。模仿能力創造能力都有很大的提高，對新鮮事物感興趣 。 京劇臉譜藝術對於他們來說是一種新的、不十分了解的知識，有濃厚的學習興趣和強烈 的表現慾望。
教材分析及教法設計：、1、教材分析：臉譜是中國戲劇中特有的化妝藝術，以寫實與象徵相合的藝術誇張手法 ， 鮮明地表現某些男性人物的面貌，揭示出人物的類型、性格、品質、年齡等綜合特徵。臉譜 又是一種富有裝飾性的圖案藝術，具有很高的欣賞價值。、
臉譜藝術修久，它是起源與面具有密切的關系。京劇興起後，臉譜造型日臻完善，在構圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進一步精緻化、多樣化，但仍然保持著傳統臉譜的基本特點。 、
京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類。約有十餘種譜式，凈角主要有：「整臉」、「 三 塊瓦(窩)臉」、「十字門臉」、「六分臉」、「碎花臉」、「歪臉」等。丑角譜式較少有： 「豆腐塊臉」、「腰子臉」、「棗核臉」幾種譜式。
京劇臉譜的顏色一般以某一種顏色象徵某人物的品質、性格、氣度，這種顏色成為「主 色 」，它是一個臉譜最主要的直覺表現手段。每個臉譜至少用三種以上的顏色，各種色彩顯示 不同的作用與象徵，可以表現人物的忠、奸、善、惡，寓意褒貶，愛憎分明。本課選用了學生較為熟悉且具有典型意義的傳統京劇人物形象，使能夠很快的掌握 本課學習內容，能在理解教師意圖的基礎上完成學習任務。
2、教法設計 本課教學屬於中學七年級工藝製作課，是學生在學習色彩知識的基礎上，對色彩知識掌 握的延伸、鞏固，並學習運用色彩知識進行創作。 針對特點在教法設計上採用：
①、觀察理解法：七年級學生觀察想像能力的比小學生豐富，他們的感受能力很 強，有耐心。在觀察事物時能自己思考分析事物，在認識客觀世界時具有積極性、主動性。 教師通過講解使學生對教學內容的認識由感性認識發展到理性認識，由模糊到清楚，幫助 完成由抽象的主觀認識發展到具象的理解認識。
②、分析比較法：七年級學生有恨強的觀察理解能力，他們能夠分析比較出不同物象之 間的相同點和不同點。教師要結合教學內容，引尋通過細致的觀察、比較來認識教學內容，理解教學意圖。
③、指導製作法：教師要在學生理解教學內容的基礎上指導學生繪制京劇臉譜，但不能 越俎代皰替學生選擇譜式、色彩。讓分組討論後選擇自己喜愛的譜式來繪制。
④、多媒體演示法：本採用網頁製作，以小結件形式融於網頁之中。課教學需 要大量使用圖片、范畫，教師也要示範畫給學生看，這需要大量的時間，而課堂教學時間有限。利用多 媒體的優勢，可以讓接受到大量的，幫助學生理解教學內容，教師也可以很快地進 行范畫演示，師生互動。可以使在學習中得到享受和樂趣，對教學內容更感興趣， 激發他們的創作熱情。
五、教學多媒體設計：在本課教學中使用了cai多媒體課件，課件中包含有電影、聲音、動畫、演示過程等內 容。cai的使用性能夠更直觀、更清楚、更快捷地掌握知識點，提高學習效卒。也 使教師能夠根據實際教學情況隨時調整教學環節，有效地利用時間，提高教學效率。
六、教學過程（）：第一課時主要內容：譜式 步驟一：導入新課〔播放〕：——京劇唱腔片斷《鍘美案》、《古城會》。
1、提問，哪位同學回答下面的問題？
①你知道這是什麼藝術？
②為什麼包拯、關羽、曹操臉上都有許多的圖案和顏色？
引導小結：京劇，角色圖案和顏色是用來舞台化妝用的。
2、教師，京劇是我國傳統藝術，在京劇中有些人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞台化妝藝術。這種用來化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。
（板書：京劇臉譜）
〔演示〕：（出示臉譜資料）
京劇——舞台化妝——臉譜
3、教師提問：如此美麗的臉譜，你們想不想把它表現出來？
回答。（略）
步驟二：介紹京劇臉譜知識。點擊：〔播放〕——古代面具——京劇臉譜資料。
1、起源：
教師講解：京劇臉譜的起源與畫具關系密切，人類早期的戰爭面具，儺舞面具、漢代百 戲假面具都是戲劇臉譜的遠祖。京劇興起後，臉譜造型日臻完善，在構圖上奠定了基本譜式，各類角色的 臉譜進一步精緻化、多樣化，但仍然保持著傳統臉譜的基本特點。
2、意義：
討論：京劇中為什麼要用臉譜化妝？
回答。
教師：臉譜是京劇中特有的化妝藝術。是用寫實和象證相結合的藝術手法，把人物 的形象進行誇張，以突出、強化人物的生理特徵——面貌及個性，而採用的一種手段，用來造成舞台的效 果。
3、京劇臉譜的藝術價值：
（請談一談京劇臉譜的美感）
教帥，臉譜既是一種舞台化妝，同時又是一種裝飾性很強的圖案藝術，具有很高的 欣賞價值，是中國老百姓喜聞樂見的一種藝術形式。
4、臉譜在京劇中的運用：
問：京劇中那些角色運用臉譜化妝？
回答（略）
教師：京劇中的臉譜通常用於「冷角」和「丑角」兩大類人物形象的化妝上。生、旦角很少用。
步驟三：京劇臉譜的譜式：
〔出示各種譜式〕談各種譜式的特點。
教師：京劇臉譜在應用和發展中，形成了一定的譜式，約十餘種，這是其中的五種 。
介紹特點：
①整臉：在整個面部塗一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理 ，這種譜式稱之為「整臉」。
②在整臉的基礎上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來，使前額、左右面頰呈現 出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦，稱之為「三塊瓦臉」或「三塊瓦窩」。
③從腦門頂至鼻了尖，用黑色或其它顏色的立柱紋與眼窩大體呈「十字」形，額頭塗白 ，有灰色小圈眉了，此種譜式稱之為「十字門臉」。
④與整臉相反，臉譜色彩、構圖最復雜的稱之為「碎花臉」。
⑤色彩、構圖小對稱，表現人物形象反常、衛陋的臉譜譜式，稱之為「歪臉」。
步驟四：
1、演示作業過程：〔播放——演示〕
①在畫好的臉譜外形上定出左右的中軸線。
②定出眉、眼、口、鼻的位置。
③用鉛筆勾畫臉譜紋樣，勾畫譜式時注意左右對稱（歪臉除外）。
2、完成一副京劇臉譜的設計製作。
3、〔〕出示作業要求：
a、可以獨立設計製作完成，也可以與鄰近幾個同學合作設計完成一套京劇臉譜作業， 具體分工自己兩議解決。如：水辯傳、三國等。
b、本課時完成譜式的鉛筆稿勾畫。
c、注意事項：1、自選譜式；
2、左右對稱（歪臉除外）
步驟五：課堂練習，教師巡迴進行輔導：
定中軸線、五官位置：
勾畫譜式：
〔同時播放勾畫譜式過程〕
步驟六：課堂
選優秀作業讓作者自己點品：其餘同學提出優，缺點；教師表揚優點，不用自己的觀點影響。
第二課時：主要內容 色彩
步驟一：組織教學、導入新課。〔播放〕——京劇臉譜資料。
步驟二：學習新知識——臉譜色彩知識
1、教師提問：那位同學知道京劇臉譜上的顏色是起什麼作用的？
回答（略）。
2、教師講解：在京劇臉譜上有許多的顏色，這些顏色都有一定的含義，不可以隨便亂 用。
京劇臉譜的顏色是以一種顏色象徵某人物的品質、性格、氣度，這種顏色稱為「主色」 ，它是一個臉譜最主要的直覺表現手段。藝術家用紅、藍、白、黑、金、紫、銀等顏色，以 豐富的想像和誇張的手法，突出劇中復雜的人物形象。重在形、神、意三個方面，表現 人物的忠、好、善、惡，寓意褒貶，愛憎分明。
3、你能說出各種顏色各代表什麼意思嗎？
討論（略）
4、教師引導：京劇臉譜的色彩非常豐富，主色一般象徵某個人物的品質、性 格、氣度。
紅色——表現忠貞、英勇的人物性格，如：關羽。
藍色一一表現剛強、驍勇、有心計的人物性格，如：竇爾敦。
黑色——表現正直、無私、剛直不阿的人物形象，如：包公。
白色——代表陰險、疑詐、飛揚，肅煞的人物形象，如：曹操。
綠色——代表頑強、暴躁的人物形象。如：武大虯。
黃色——代表裊勇、兇猛的人物，如：字文成都。
紫色——表現剛正、穩練、沉著的人物。
金、銀色——現各種神怪形象。〔教師講解同時演示——臉譜資料〕
步驟三：著色方法
〔演示——塗色過程〕
1、先從白色入手，將所有白色塗滿，
2、再塗顏色，要按由淺入深地順序塗，
3、最後著墨色
步驟四：作業要求：〔出示〕
1、完成鉛筆稿著色
2、注意事項：
①每個臉譜至少有三種顏色。
②著色時先勾邊線再塗染
步驟五：課堂練習
分組完成作業——塗色
教師巡迴輔導幫助完成。
步驟六：點評作業
方式：學生將製作完成的作業戴在臉上，學生互相展示、觀看、評價，教師鼓勵 認真完成製作，表揚有創意的作業。
② 如何在PPT里加入繪圖軟體，實現運行PPT時自由繪畫比如要繪制對稱的臉譜
這個難度有點大，如果只是普通的畫圖（塗鴉），PPT演示的時候就能用其中的畫筆進行標注。如果要求高一點，可以超鏈接到需要的程序，比如Windows自帶的畫圖，PS什麼的，通過點擊鏈接打開
③ 如何在PPT里加入繪圖軟體，實現運行PPT時自由繪畫比如要繪制對稱的臉譜
放映的時候，點右鍵，有熒光筆，可以任意畫，
你要是指軟體，需要控制項的，版例如加入win畫圖，我權看和熒光比的功能一樣。
要是大型軟體，我沒有試過，估計嵌入也是一個大工程，你要是在放映的時候，用到ps 。cad之類的。我建議你做一個超級鏈接，直接鏈接到你電腦里的程序
④ 京劇臉譜的繪畫材料是什麼
京劇化裝用的油彩，就是熔化油脂，即含有油質和顏料的稠狀物。這種油彩的延展性好，上色能力強，不易脫妝，不掉塊，易定妝。
步驟很復雜：
一、凈面：
花臉的化妝生行、旦行都要復雜一些。首先就要剃頭，刮臉，凈面。剃頭刮臉，就是用刮臉刀把頭上的頭發和胡須全部剃掉，最少也要從前額、鬢角剃到頭頂的部位，這是因為花臉勾畫的臉譜是要從頭頂畫起，兩側要畫到耳前，為保證所畫臉譜的色澤光亮，就必須先要保證面部本身的光潔，不能有鬍子茬和頭發茬。另外，花臉的臉譜要勾到頭頂，所戴的盔頭也要從頭頂戴起，這樣一來，勒頭的部位就比生行少多了。如果不把頭發剃光，勒頭的網子在頭發上就沒有勒在
光頭上牢固，一旦出現掭頭的現象，就可能破壞全劇的演出。
在勾臉前，要洗去臉上的污垢和汗水，以防勾畫臉譜時因為臉上有油或汗水而出現不沾彩粉的現象或勾畫的臉譜不幹凈。
二、打底：就是用毛筆沾清水和白粉(亦稱鉛粉)塗在臉上的所有的部位，再用手搓揉均勻，等於在整臉上薄薄地塗上一層淺白色的底色。其用途就是為了便於臉部的均勻著色。
三、定位：則是用手沾黑煙子又稱鍋煙子(細粉，呈炭黑色)，塗在兩眼的眼圈處和鼻窩處，以至根據自己要畫人物的特點在臉上起到一個左右對稱，基本定位的作用。如張飛或項羽屬於十字門臉譜，就要用黑煙子從腦門到鼻樑塗一條直線來定位。
四、勾勒輪廓：即用毛筆沾白水粉首先勾畫出眉子、眼窩、鼻窩、嘴窩，而且大都是用白色填充與此相關的部位，所以首先用白色勾勒出以上四個部位的輪廓。如果所畫的臉譜是其他顏色的，就先在以上四個部位塗上其他的顏色，如果是藍色臉就塗藍色，是黃色臉就塗黃色。如果在腦門上還要勾畫一個花色的圖案，例如姜維腦門上的陰陽圖，楊七郎腦門上的一筆虎字，也要用白色筆勾畫出其輪廓。
五、填黑：用毛筆沾黑色化妝油彩，填充在眉子、眼窩、鼻窩、嘴窩的部位。如果是白色的臉膛和腦門，黑色和白色要連接在一起，如果是其他顏色的臉膛和腦門，在填充黑色的眉子、鼻窩、眼窩、嘴窩和腦門的圖案時，則要用黑色壓在白線上，以留出三四毫米的白線來為宜。這樣使色澤更為鮮明，也使眉、眼、嘴的部位顯得更為靈活和突出。
六、接下來就是勾畫臉膛和腦門的圖案以及一些細小的線條和圖案。如果是勾畫張飛那黑色的蝙蝠，可事先用灰色畫出，再用黑色壓在灰色的蝙蝠上，用這種套色的方法可以使之富於立體感。在勾畫紅色的圖案時也可以事先用粉色套色墊底。如果所畫人物是戴「扎」或「一字」的髯口，不要忘記勾畫紅色的嘴唇和下巴地方的圖案。同時不要忘記勾畫鼻孔的鼻毛，勾畫時是用黑色毛筆伸進鼻孔內，由里往外再往上挑出，才顯得真實。
以上是勾畫臉譜的方法，此外還有揉臉、抹臉兩種方法。揉臉，就是用手指將顏色揉滿臉部，再加重眉、眼、嘴的紋理線條。例如三國的關羽，就是揉紅色臉，有的人物是揉黑色臉。這在京劇的臉譜中屬於像真性的臉譜；抹臉，是用毛筆沾白色把臉全部抹成白色，再用黑色毛筆勾畫眉、眼、嘴的紋理線條，例如三國的曹操。抹臉，在京劇的臉譜中又稱粉白臉或水白臉，屬於飾偽性臉譜。
因為京劇的臉譜種類繁雜，個別的臉譜還要個別處理，不可能一個臉譜一個臉譜來講，以上所講的只是通常應用的一些臉譜的勾畫方法。例如金色臉和銀色臉、歪臉的勾畫方法只能在以上通常方法的基礎上加一些特殊的處理。篇幅所限，不可能面面俱到。另外，不同的流派也有不同的勾畫方法。勾畫的方法也在不斷地改進，例如郝派的曹操，在畫眉子時，最後還要用禿筆塗一層黑煙子。由於北方比較乾燥，所用白粉容易乾裂，有經驗的演員就在
白粉中兌一些甘油，使之亮澤。也有不少演員在勾臉時已不用白粉勾畫，而都採用白色化妝油彩，粉白臉也變成了「油白臉」。
⑤ 京劇臉譜是哪本美術教材的
人美版和人教版都有。
人美版四年級的《精彩的戲曲》、六年級《戲曲人物》都可以以臉譜為切入點。
人美版北京市義務教育課程改革實施教材 五年級第9冊 《京劇臉譜》。
人教版四年級《京劇臉譜》。
⑥ 幼兒園中班藝術教案 《有趣的臉譜》
活動抄目標：
1、能利用圖形添加的方法設襲計出於眾不同的臉譜。
2、練慣用豐富的線條細密地分割背景。
3、能大膽想像，大膽創造並體驗成功的快樂。
活動准備：
1、京劇臉譜、非洲部落的面具等圖片。
2、臉譜作品數幅。
3、勾線筆、油畫棒、8K鉛畫紙。
活動過程：
一、預熱階段：
師：你們看過京劇嗎？唱京劇時他們臉上要戴什麼？
在非洲部落里，當他們慶祝節日時，也會帶上各種各樣的面具跳舞，唱歌。
二、圖形刺激：
1、欣賞臉譜及面具的圖片、照片，感受造型的誇張、變形及色彩的豐富。
2、教師示範用圖形添加的方法畫各種有趣、奇特的臉譜。
3、引導幼兒欣賞臉譜作品。
三、創造表現：
1、提出作畫要求：
（1）、臉譜輪廓要畫大，可以畫長方形、橢圓形等各種形狀的臉譜。
（2）、造型要誇張，奇特，可以在大臉譜中套小臉譜。
（3）、背景分割稍細密些。
（4）、塗色： 臉譜 （一個系列的顏色或五顏六色）
背景 （一個系列的顏色）
四、作品賞評：
1、把幼兒的作品布置成臉譜展，引導幼兒欣賞。
2、討論：哪個臉譜最特別，你喜歡哪個臉譜，為什麼？
⑦ 美術課有趣的臉譜怎麼畫【圖片】
歲的胡軍