① 幼兒園大班幼小銜接上學期美術教案
幼兒園大班幼小銜接上學期美術教案
活動資料
PPT、操作紙、墊板、夾子、筆、照片等專
活動過程
1、引屬起興趣，了解幼兒數數的能力
經常聽小朋友數數，你最多能數到幾？
過渡：數數的無誤性。
2、數數游戲，發現數無誤的方法
①幼兒取操作紙，理解紙上的要求，知道要數的幾樣東西
②交代規則並窺察幼兒操作
③圖上房子有多少幢？樹有多少棵？兔子、花各有多少？
小結：要數無誤該當按順序，還要有一定的方法。
④過渡：出示圖片，問「這里一共幾樣東西？」
⑤窺察卡片上的食品並紀錄，引導幼兒諦聽同伴處理問題的方式，幼兒園大班幼小銜接教案：數數小本領。發現數無誤的一些方法。
② 大班繪畫小河馬教案
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態專度價值觀。 然後分析教材：屬重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
③ 幼兒園大班美術巴士教案
活動目標：
1．嘗試用圓形、方形和三角形進行圖形組合並簡單添畫。
2．體驗做馬路設計師的快樂。
活動准備：
前期經驗：參觀過幼兒園門前的馬路
環境材料：ppt課件、各種彩色圖形（圓形、三角形、方形）、固體膠、記號筆等
活動過程：
一、情境導入
價值分析：通過談話導入，示範基本的圖形組合和添畫的方法。
1． 看看這是哪裡啊？(幼兒園)
2． 上次老師帶你們參觀了馬路，你們還記得幼兒園門前都有什麼嗎？
總結：幼兒園門前有一排一排的樹木，垃圾桶，路燈，紅綠燈，還有一幢幢的房子可真熱鬧。
3 . 路上開了什麼車？（出示大巴士ppt）
4 . 大巴士來了，開到了幼兒園門口的馬路上。大巴士是有什麼圖形組成的？大巴士身上還需要添畫上什麼呢？
總結：圖形可以組成大巴士的輪廓，再添畫上門和窗，大巴士開來了。有了大巴士，出門就更方便了。
二、欣賞創作
價值分析：嘗試用圓形、方形、三角形進行圖形組合表現物體特徵，並簡單添畫，表現幼兒園門前馬路周邊的場景。
過渡語：幼兒園門前只有一輛大巴士可真冷清啊，還可以有什麼？（PPT）
小結：原來還可以有這么多東西呢，現在請你們來做個小設計師讓幼兒園門前變的熱鬧起來吧！
設計要求：
·請每一個孩子來選一張設計圖
·用圖形拼貼和添畫的方法組合出馬路邊上的物體
·設計完把設計圖紙送回原來的地方
重點指導：
·方形做車身，圓形做車輪
·兩個小長方形組合成牆壁
·從大圖形到小圖形疊加組合成樹冠
·簡單添畫
三、交流分享
價值分析：在欣賞交流的過程中體驗活動帶來的快樂。
過渡：你們設計的馬路可真漂亮呀，請你們來給別人介紹一下你設計的馬路上都有些什麼了？
1．說說我設計的馬路
說說你用了哪些圖形材料設計了什麼？
2．在幼兒園門口合影
延伸：生活中還有許多由圖形組合成的物品，我們一起去找找吧。
④ 《幼兒園整合資源》大班美術教案
活動目標 1、通過觀察不同形狀的房子，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。 2、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。 3、發展幼兒的想像能力和創造能力。 活動准備 1、圖片素材：木頭房，磚房，茅屋。 2、幼兒用畫紙，蠟筆。 活動過程 一、動物聲音，引起興趣。 1.播放聲音：鴨子，小雞。 教師：小朋...友，你們聽一聽誰來了？ 小雞，小鴨要來我們這里做客，它們想在我們這里住一段時間， 可是還沒有住的地方呢，怎麼辦呢？ 2.啟發幼兒想辦法 二、讓幼兒觀察樓房 你們看看這幾幢房子，我們幫它一起來選擇，好嗎？ 1.出示圖片：木頭房 你們看，這是什麼樣子的房子？ （讓幼兒自由討論） 教師引導幼兒從各方位去觀察樓房的形狀。 小結：這座房子是木頭房，矮矮的，房頂是三角形的。 2.出示圖片：茅草房 你們看，這是什麼樣的房子？房頂是什麼形狀的？ （讓幼兒自由討論）。 3.出示圖片：磚房 你們看，這座房子是什麼樣的？ （讓幼兒自由討論，知道這是獨立的 ） 4.引導幼兒觀察特別的建築與房子的區別，說出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的？ 5.你想為小動物設計一座什麼樣的房子呢？ 鼓勵幼兒大膽開展想像。 6.幼兒設計，繪畫漂亮的房子，教師巡迴指導。 教師及時表揚有進步和有創意的幼兒，並激發其他幼兒的積極性。 三、展示幼兒作品，教師進行綜合評價。 組織幼兒布置房展，相互交流，幫助小動物選出最漂亮的房子。
⑤ 大大班美術教案小松鼠澆花
活動目標：
1、培養幼兒熱愛勞動的意識。
2、讓幼兒懂得保護花草樹木。
3、體驗繪畫活動帶來的樂趣。
4、發展幼兒的想像力。
活動准備：
1、范畫。
2、蠟筆、白紙幼兒人手一份。
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒對本次教學內容的興趣。
1、教師：小朋友們家裡種了花嗎？都有些什麼花？
2、幼兒討論、交流。
3、教師小結：原來呀!許多小朋友家裡種了花，有水仙花、月季花、太陽花。花兒開放的真美麗呀！
4、教師：那麼你們家的花兒都是誰來給它澆水的呀？
5、教師小結：看來小朋友們都比較懶哦，只有少數的小朋友會給花兒澆水，說明他們很愛勞動，是個勤勞的孩子。我們大家都喜歡愛勞動的孩子哦！
二、教師舉例，培養幼兒愛勞動的意識。
教師：你們看過環衛工人在大街上的花壇里澆灌花草樹木嗎？因為有他們的辛勤勞作，所以我們的城市才會更美麗。所以我們都要熱愛勞動。
三、教師出示範畫。
1、出示範畫。
教師：老師也畫了一幅畫，老師畫的是我在家裡澆花。
四、幼兒作畫。
1、教師發放材料，並交代要求。
教師：現在老師請小朋友們把你們自己澆花的情景畫在紙上，注意畫的時候要保持畫面的干凈整潔，勾線時要勾的清晰。要合理安排畫面，讓畫面豐富些。
2、教師巡迴指導。
五、展示、評價幼兒的作品。
1、展示畫的比較好的一些幼兒的作品，以及一些有進步的幼兒的作品。鼓勵其他幼兒認真作畫。
2、結束活動。
⑥ 幼兒園大班美術《野餐》教案怎麼寫
活動目標： 1、在擺弄中體驗多與少。 2、願意動手參與活動。 活動准備： 小椅子若干、小汽車頭、娃娃家餐具若干、模擬食品若干、塑料圈等。 活動過程： 1、乘汽車： 「星期天，爸爸媽媽帶寶寶去公園玩，我們一起乘汽車去吧！」 玩法：聽音樂找座位，椅子和幼兒人數相同，一人一個位置。 2、野餐： 「公園到了，我們該吃午飯了。」 （1）幼兒圍圈而坐，准備就餐。「爸爸媽媽今天不動手，請寶寶們來幫忙准備午餐好嗎？」 （2）幼兒分餐具：盤子和小勺。 （3）引導幼兒發現，小朋友和餐具一樣多，不多也不少。 （4）幼兒分食品：蘿卜和餅干。 （5）邊分食品邊引導幼兒發現人數和食品數量不一樣，有的多一個，有的少一個。 「想想辦法，怎樣讓大家都吃到蘿卜和餅干？」（少一個可以分著吃，多一個可以帶回家。） 3、游戲：小兔鑽山洞 介紹游戲規則：寶寶做小兔，老師做大灰狼。聽到大灰狼來了，小兔要跳到圈裡，一個圈裡只能藏一隻小兔。
⑦ 大班美術教案有哪些
一下列舉三個方案作為模板：
方案一：幼兒園大班美術教案：圖形想像畫
活動目標
1、通過各種圖形展開想像，發展幼兒的想像能力。
2、鼓勵幼兒大膽表現、大膽創作。
3、培養幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。
活動准備
1、「圖形王國」場景布置
2、多媒體課件、背景音樂
3、各種剪好的圖形（蠟光紙）、畫紙和膠水人手一份、抹布
活動過程
一、參觀「圖形王國」的畫展。
1、教師：小朋友，圖形王國今天舉行畫展，裡面的畫非常特別非常漂亮，每一幅畫里都藏有一些圖形，
圖形王國的主人聽說大×班的小朋友很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫里藏著什麼圖形！好了，我們出發吧！
2、參觀時可與幼兒小聲討論，引導幼兒發現藏在裡面的圖形。
自由討論：你最喜歡圖形王國里的哪一副畫？它是由什麼圖形變出來的？
3、總結：小朋友都很厲害，能夠發現圖形王國里的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來的。
二、觀看多媒體，擴展幼兒思維。
1、出示三角形的蠟光紙
提問：三角形除了變出圖形王國里的東西外，還可以變出什麼圖形呢？
（依次出示半圓形、圓形、正方形）
2、讓我們看看電腦里這個小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢？
（打開多媒體，觀看課件。）
三、幼兒作畫，教師巡迴指導。
1、教師：小朋友，圖形王國的主人邀請小朋友來當小畫家，用各種圖形添畫出更漂亮的東西，
然後把你們的作品展覽在圖形王國里，給所有的小朋友和老師參觀，但是圖形王國的主人說他有個要求：
就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，
如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了。
2、讓幼兒在優美的音樂聲中自由創作，同時了解幼兒意圖，啟發幼兒大膽想像，鼓勵幼兒獨特表現。
四、展示與體驗――參觀「圖形王國」
1、教師：小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧！
2、參觀完畫展後，提問：
你最喜歡哪一幅作品？可以告訴我嗎？你為什麼喜歡這副畫？
（幼兒作答）
3、老師給以簡單及鼓勵性的評價。
今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國的主人也說要謝謝大×班的小朋友，
他說以後還要請你們幫忙出畫展，你們願意嗎？
那小朋友下課後還要動動腦筋，想想這些圖形還可以變出什麼樣更有趣的東西來。」
方案二：幼兒園大班美術教案：花花綠綠的糖紙
活動目標
1、大膽地運用自己喜歡的顏色進行塗色練習。
2、能用多種方法包紮「糖果」。
3、能進行積極、健康的交流活動，表現出熱愛生活、關心他人的品質。
活動准備：各類糖紙、糖果，剪刀、膠水，紙巾，橡皮，每人帶一顆糖果
教學過程
一、導入
小朋友之間友好的互贈糖果，吃糖果。
在音樂聲中，幼兒把自己帶來的糖果送給自己的好朋友，並可以說一句祝福的話。
二、展開
1、糖果吃掉了，還剩下什麼呢？（糖紙）
2、讓學生們把剛剛剝下的糖紙整理平整。
3、看一看，糖紙好看嗎？想一想，糖紙好看在哪裡？有各種各樣的顏色，美麗有趣的花紋圖案。
4、欣賞各種包裝的糖果。
糖果都有哪些包裝？包紮、捆紮、粘貼。
5、欣賞各種糖紙（平面、展開的）
6、剛才好朋友送你的糖果已經被吃掉了，現在我們自己來設計包裝一顆糖果回贈給你的好朋友吧！（你有很多朋友的話，可以多設計一些）
7、學生設計製作用自己喜歡的顏色大膽塗色，嘗試包紮糖果。
比比誰的糖紙最漂亮，誰的包的糖果最精美。
三、結束
展示、回贈。
方案三：幼兒園大班美術教案：花園里的故事
活動目標
1、會合理布置有關花園內容的畫面，能大膽構圖並具有一定的情節性。
2、充分發揮孩子的創造想像力，大膽表述花園里所發生的故事。
3、對繪畫塗色感興趣，具有較好的表現美和欣賞美的能力。
活動准備
1、花朵、昆蟲圖片若干。
2、記號筆、油畫棒、作業紙。
活動過程
一、情景導入
1、教師：今天，老師給小朋友帶來一些朋友，想知道他們是誰嗎？
（分別出示：花朵、昆蟲……）
2、提問：小瓢蟲飛到花園里來干什麼呢？
3、聽瓢蟲自我介紹的錄音：
我是小瓢蟲，昨天我看見花蝴蝶在花園里快樂地飛來飛去，高興極了，
所以我也想來看www.qinzibuy.com看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。
4、教師：原來小瓢蟲是來找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動物也會到花園里來玩呢？
花園里會發生什麼故事呢？
二、提出繪畫要求。
1、小朋友想把花園里發生的故事畫下來嗎？
2、要求：畫時先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵，哪些小動物在花園里快樂的玩耍，
注意畫面的布置要合理，塗色要均勻，畫完後編個好聽的故事講給大家聽。
三、幼兒作畫。
1、老師巡視指導。
2、幫助個別能力弱的幼兒構圖、選色。
四、評價作品。
1、你覺得哪個花園最美麗？為什麼？
2、你的花園里發生了什麼有趣的故事？
活動延伸。
把孩子的作品訂成一本大書，封面寫上「花園里的故事」供幼兒日後翻閱、欣賞和講述。