Ⅰ 幼兒音樂教案種太陽
音樂課教學案例《種太陽》 課題：我們的願望 年級：三年級 教學內容：歌曲《種太陽》 教學准備：圖片、電子琴、錄音機、錄像機、電視機、打擊樂器、課件等。 教學思路： 利用合作學習的形式，通過指導學生演唱歌曲，讓學生感受和體會歌曲的情緒，進行創造性地表演，培養學生表現音樂，理解音樂的能力。 在教學設計上...，採用三個音樂板塊進行。第一個「」根據學生的年齡特點，通過多次設問出示本節課的教學任務，解決教學的重點、難點。第二個「擂台」環節是為了激發學生的創作慾望，培養學生的合作精神和競爭意識。最後的「迷你音樂廳」環節是把與本課內容相關的補充內容更多地介紹給學生，從而擴大學生的音樂視野。 教學目標 1 ．能夠用親切、柔和的聲音，演唱歌曲。 2、能夠准確掌握歌曲節奏與旋律； 3 ．能夠參與小組活動，增強合作意識、體驗和表現音樂的能力。 4. 能夠開動腦筋，改編歌詞，唱出心中的味道。 教學重點 1 ．有感情地演唱歌曲。 2 ．感受音樂情緒，用各種形式表現歌曲內容。 教學過程 師生相互問好， 一、 教學設想：根據學生的年齡特點，通過童話般的設問，來出示本課的教學任務，解決教學中的重難點，通過分組活動進行歌曲的二度創作。 1 ．創設情境 ( 展示圖片，交代本課的學習內容 ) 如老師問好：同學們，每個人都有自己的願望……。 2、聽歌曲范唱，A . 學生分樂句進行練習，重點指導。 B . 在演唱基礎上用形體動作幫助學生理解歌曲。 C . 掌握歌詞與旋律 3 ．在基本掌握歌曲的前提下分小組進行創編 ，例如除了種太陽，我們還可以播種什麼，播種出來的東西可以有什麼用等等。 (通過小組創編，學生的語言能力、肢體運動能力、音樂能力、人際能力和自省能力都得到了不同程度的發展。從而突破重難點，使學生理解歌詞內容，更好地表現歌曲。) 二、音樂大擂台 教學設想：通過各組的展示達到各組之間互相了解，互相學習的目的。培養他們的創新能力和競爭意識。 師：剛才大家都在歌曲中種了自己想種的東西，那現在我們來比一比，賽一賽。看看誰種的東西最棒！ 各小組展示： ( 通過合作、競爭，培養學生良好的人際關系和合作意識。 ) A ．學生評議各組展示的情況。 學生通過自評、互評等多種形式，使學生的自省能力在這個環節得到了發展。 B ．匯總情況，教師發獎。 師：通過你們剛才的表演，我知道你們聽懂了神奇的音樂語言。也用小組合作的力量戰勝了難題。下面我們將進入你們最喜歡的一個板塊「迷你音樂廳」。 三、走進音樂廳 教學設想：通過讓學生欣賞與本課教學內容有關的歌曲，從而擴大學生的音樂視野。 學生欣賞：歌曲《搖太陽》。 ( 通過欣賞，激發了學生的空間想像能力和審美能力。 ) 小結：今天我們演唱了歌曲，又欣賞了另一首關於太陽的作品，我想你們一定感受到了太陽的熱情，讓我們用最優美的舞姿，最動聽的歌聲，為金色的陽光放聲歌唱吧。！ 學生有唱、有跳、用打擊樂伴奏，用自己喜愛的方式表達出對樂曲的理解。( 在學生肢體能力的發展中，帶動其他能力的發展。如空間、語言、音樂創造等。 ) 教師在音樂聲中宣布下課。
Ⅱ 幼兒園教的歌曲：夏天 金色的太陽在天空中照耀，後面的不記得的了，請哪位大俠幫幫忙補充一下，謝謝啦！
這是一首希臘兒歌
<夏>
金色太陽在天空中照耀
溫暖的夏天來到了
我們光腳在海灘上奔跑
興高采烈盡情歡笑
海灘上面的人可真不少
大家都來洗個海水澡
我們好像小小魚兒一樣
游來游去快樂又逍遙
Ⅲ 兒歌夏日 金色太陽在天空中照耀… 教案
陽光體育之歌（歌詞） 金色的陽光召喚我, 它也召喚你， 我們奔向操場去, 一起練身體, 歡樂伴著我, 歡樂伴著你, 陽光體育使我們幸福又歡喜. 每天鍛煉一小時, 增強體魄充滿朝氣, 快快樂樂歡歡喜喜練出好身體, 為我中華更強盛, 大家齊努力. 金色的。
Ⅳ 小班教案比如太陽是紅燦燦的什麼是黃色的
小班教案：
比如：太陽是紅燦燦的，
香蕉，玉米是黃色的。
如：玉米是黃燦燦的，
Ⅳ 幼兒園教案金色的太陽照四方及課後反思
活動目標： 1：通過肌體律動，道具，樂器等感應問答式歌曲，體驗歌曲游戲的樂趣內。容 2：掌握樂曲節奏 二：活動准備 音樂 圓舞板 鈴鼓 金色 紅色太陽模型 節奏卡 三：指導重點 1：活動重點：通過肢體律動，道具，樂器等感應問答式歌曲 2：活動難點：掌握節奏型 四：活動過程 1， 暖身活動 （1） 師生相互問答打招呼 師：小朋友們在哪裡？ 幼：這里這里在這里 師：鼻子鼻子在哪裡 幼：這里這里在這里 2．復習歌曲 （1）完整演唱歌曲（整體演唱） (2)運用太陽模型分組演唱。 3，鞏固節奏型 身體拍奏節奏（拍手，拍腿，拍肩膀） 4，樂器演奏歌曲 （1） 探索樂器的演奏方法 出示圓舞板，探索演奏方法（圓舞板拿在手，開口處向外） （2） 用圓舞板和鈴鼓為歌曲伴奏答句。 （3） 幼兒分組表演 5，活動自然結束
Ⅵ 幼兒園音樂活動小小太陽不是我教案
活動目標 1、 在引導幼兒回憶吧歌詞的基礎上，體會歌曲情緒。初步學習分角色演唱。 2、發展幼兒對音樂的感受力及審美力。 3、培養幼兒正確的歌唱習慣，激發對音樂的興趣。 活動准備掛圖三幅、音樂磁帶一盒 活動過程1、練聲：我學小動物教師唱前半句，小朋友唱後半句，要求聲音乾脆。2、出示圖片，跟著音樂演唱歌曲。"看看這幾幅圖片，我們學過一首'小小雨點'的歌曲，還記得嗎？跟著音樂唱一遍。"3、藉助圖片，引導幼兒回憶歌詞。"歌詞里唱了什麼，怎樣唱的？" 4、引導幼兒體驗歌詞情緒。"下雨了，小花、小魚、小草的心情怎樣？你是它們會怎樣？你們高興的時候是什麼樣子？做給做給老師看看，那我們用怎樣的聲音來唱歌呢？" 5、教師有表情地范唱第一段。聽聽，老師高興的時候是這樣唱歌的。 6、引導幼兒有表情地歌唱。你們高興的時候是怎樣唱歌的，用怎樣的聲音唱"小小雨點，沙沙沙沙沙。" 7、引導幼兒分角色歌唱。"你們想當誰？"（由幼兒自願擔任角色）老師當小雨點，小雨點落在花園里花朵唱歌；落在魚池裡小魚們唱歌；落在田野里小苗唱歌。 8、音樂游戲：我是快樂的歌唱家你們想當誰？找到自己的家。老師當小雨點，落在誰的家誰就邊做動作，邊快樂的歌唱。 9、 教師小結。
Ⅶ 托班音樂教案太陽當空照
答--這是孩提時期都聽到的音樂。太陽當空照，花兒對我笑，孩子們快起床，快快樂樂迎著太陽跑。
Ⅷ 小班《大太陽》教案
一、活動內容：繪畫《太陽》
二、活動目標：
1.嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。
2.學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。
3.養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
三、活動准備：
教師范畫、勾線筆、油畫棒。
四、活動過程：
1.導入活動，引起幼兒興趣。
（1）謎語導入：一個勤勞小寶寶， 天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就刮風。
讓幼兒猜出謎底（太陽）。
（2）出示太陽。
師："今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎麼啦？"（3）教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪裡去的故事。
師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。於是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？
2.范畫展示，引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶。
（1）教師引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什麼？
太陽寶寶的頭發、眼睛、臉以及光芒是什麼樣子的？
（2）師生共同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什麼樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想像，用點、線、和簡單的幾何圖形表現，教師可根據幼兒的回答，在操作紙上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。
3.交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。
（1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然後用油畫棒進行塗色。
（2）鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。
（3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。
（4）幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。
4.總結評價，結束活動。
展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，並說出原因
Ⅸ 金色（ ）太陽
金色的太陽，遼闊的大地，鮮艷的紅旗，美麗的圖畫，勇敢地沖鋒，耐心地說回服，大聲答地回答，盡情地歡呼，高興得流淚，（也可能是高興地流淚）服務得周到，講解得清楚，工作得更好。
後面是名詞，就用的
後面是動詞，就用地
後面是形容詞，就用得。