A. 你是如何引導孩子做守時，守秩序，講衛生，有禮貌的好孩子
父母是孩子最好的榜樣，要孩子怎麼做，父母的行為習慣很重要，自己要起示範帶頭作用，潛移默化中孩子也不知不覺的就學會了，甚至都不用你言語相教。由於孩子缺乏學習興趣，導致不遵守紀律。 學習興趣是一種動力，對感興趣的學科，孩子上課就遵守紀律，不感興趣的學科上課就可能亂說亂動。意志品質好的孩子自我控制力強，表現不明顯；意志品質差的孩子自我控制力弱，問題就大。 解決這些孩子的紀律問題，應該從培養、強化孩子的學習興趣入手。 值得注意的是，孩子的學習興趣，跟老師的感情疏密有關。對某一學科的學習興趣與跟教這一學科老師的感情是互相促進的關系。因此，建議家長從兩方面去做工作，效果會更好。 此外，有些孩子不遵守紀律，不僅表現在課堂上，課後也常有違紀現象。這涉及到孩子的道德是非觀念淡薄，思想意識有偏差。家長應與班主任老師認真交談，仔細研究，共同幫助孩子分清是非，提出改正措施。對這樣的孩子，建議老師在班上安排合適的工作任務，使他在為同學服務中提。
B. 幼兒小班守時養成教育教案
活動目標：
了解守時的重要性，養成按時作息的習慣。
活動准備：
材料准備：幼兒操作材料《健康·做個守時的好孩子》
活動過程：
1.教師講述故事《不守時的煩惱》。
提問：小虎不守時表現在哪裡？小虎從早上起床到晚上回家，遇到了哪些不開心的事？為什麼會發生這些事？
2.引導幼兒結合生活實際，分組交流討論：怎樣做個守時的孩子？
3.指導幼兒完成操作材料《做個守時的好孩子》
（1）幼兒看看、說說圖片內容。
（2）按照要求看圖連線。
4.模式游戲"小學生課間10分鍾"。
玩法：提供材料，讓幼兒操場上自由活動。10分鍾後，教師發出信號，幼兒收拾材料回到指定的地點，比比誰最守時。
活動資料：
不守時的煩惱（故事）小虎從來沒有時間觀念。媽媽說吃飯時間到了，小虎不聽，還要玩。爸爸說睡覺時間到了，小虎不理睬，繼續看電視。老師說上幼兒園不要遲到，小虎經常遲到。小朋友說："如果大家都像你，這個世界要亂套。"小虎不相信。
小虎早上起床，想吃早點。媽媽說："早餐時間已過，早點都吃完了。"小虎只好自己去買早點，可是所有的食品店都關門了。小虎問:"上班時間到了，你們怎麼不開門？"營業員說："我們沒有時間表，想什麼時候營業就什麼時候營業。"小虎氣壞了。他來到幼兒園，老師說："廚房阿姨上班遲到了，來不及做早點。"這可好，小虎餓得受不了了。下午放學，別人都回家了，小虎的爸爸還沒來接他，急得他打電話問爸爸："爸爸，您怎麼到時間不來接我？"爸爸說："急什麼，我還要同朋友聊天呢。"這天，小虎很晚回到家，他想看的兒童片已經播完了，急得他直叫喚："今天真是亂成一團。"
C. 你是如何引導孩子做守時丶守秩序、講衛生丶有禮貌的好孩子
父母是孩子最好的榜樣，要孩子怎麼做，父母的行為習慣很重要，自己要起示範帶頭作用，潛移默化中孩子也不知不覺的就學會了，甚至都不用你言語相教。
D. 中班教案守時禮儀
活動目標：
1、懂得遵守時間的重要性。
2、養成有規律生活及按時作息的習版慣。
活動准備：權
准備學習包《健康/社會·做個守時的好孩子》
活動過程：
1、講述故事《遲到的煩惱》。
討論：小虎為什麼會遲到？他遇到了哪些不開心的事？為什麼？
2、結合幼兒的生活實際，說說怎樣做個守時的好孩子。
3、指導幼兒操作學習包《做個守時的好孩子》。
E. 幼兒園守時的好習慣方法
從孩子3歲左右入幼兒園的那天起，家長在家裡要給孩子准備掛在牆上的時鍾，一定便於小孩一眼就能看到的地方，並教孩子認識時鍾，讓小孩子幾點的大刻度要掌握，並告訴孩子時針指到什麼地方，就需要准備上學，並強調幾點必須到幼兒園，否則就算上學遲到了。同時也要教會孩子在幼兒園看時鍾指到哪放學鈴聲響起，爸媽會高興的接他回家。如生病或有事上不了幼兒園，一定教會孩子打電話給老師請假，家長要跟老師說明情況。及早在孩子的思想意識中導入時間觀念，孩子養成惜時守時習慣越容易。
F. 做一個守時的孩子作文100字
守時是一種文明，守時也是一種美德。
守時同時也是一種原則，遵循這條原則的人大多容回易成功，而忽答略這條原則的人大多容易失敗。守不守時，絕對不是生活和工作中的小事，而是關繫到與人共處中是否擇善而行的准則，是關繫到做人做事的原則問題。在人際交往中，守時是雙方交往時對彼此的認同，更是雙方之間信譽、道義建立的基礎，是一種承諾和責任，是人際交往的認同書。
守時之人必懂得惜時，而時間就是金錢，更是生命。
守時是一種素質，做一個守時的人，不僅是對別人的尊重，更是對自己的尊重。
G. 社會領域教案《我是准時的寶貝》 求一篇完整的教案 急急急 謝謝大
活動過程：
1.教師講述故事《不守時的煩惱》。
提問：小虎不守時表現在哪裡？小虎從早上起床到晚上回家，遇到了哪些不開心的事？為什麼會發生這些事？
2.引導幼兒結合生活實際，分組交流討論：怎樣做個守時的孩子？
3.指導幼兒完成操作材料《做個守時的好孩子》
（1）幼兒看看、說說圖片內容。
（2）按照要求看圖連線。
4.模式游戲"小學生課間10分鍾"。
玩法：提供材料，讓幼兒操場上自由活動。10分鍾後，教師發出信號，幼兒收拾材料回到指定的地點，比比誰最守時。
活動資料：
不守時的煩惱（故事）小虎從來沒有時間觀念。媽媽說吃飯時間到了，小虎不聽，還要玩。爸爸說睡覺時間到了，小虎不理睬，繼續看電視。老師說上幼兒園不要遲到，小虎經常遲到。小朋友說："如果大家都像你，這個世界要亂套。"小虎不相信。
小虎早上起床，想吃早點。媽媽說："早餐時間已過，早點都吃完了。"小虎只好自己去買早點，可是所有的食品店都關門了。小虎問:"上班時間到了，你們怎麼不開門？"營業員說："我們沒有時間表，想什麼時候營業就什麼時候營業。"小虎氣壞了。他來到幼兒園，老師說："廚房阿姨上班遲到了，來不及做早點。"這可好，小虎餓得受不了了。下午放學，別人都回家了，小虎的爸爸還沒來接他，急得他打電話問爸爸："爸爸，您怎麼到時間不來接我？"爸爸說："急什麼，我還要同朋友聊天呢。"這天，小虎很晚回到家，他想看的兒童片已經播完了，急得他直叫喚："今天真是亂成一團。"
H. 做個守時的好孩子，上課怎麼上
多思考，多問為什麼？ 你會發現，以後你的為什麼會越問越多，到了畢業之後，就會越問越少