Ⅰ 幼兒園中班快樂學禮儀系鞋帶教案怎麼寫
。 活動目標： 1、掌握系鞋帶的正確方法。 2、理解故事，記住短句「先繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊」。 3、提高動手能力、生活自理能力。 活動准備：《一雙有蝴蝶結的鞋》故事圖片，短綢帶人手一根，幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。 活動一：故事《一雙有蝴蝶結的鞋》 1、教師有表情的完整講述一遍故事。 2、結合...掛圖，教師邊講述邊提問。 （1）開始，媽媽為什麼不給佳佳買這雙有蝴蝶結的鞋？ （2）佳佳是怎樣學習扎蝴蝶結的？ （3）到了佳佳的生日，媽媽真的給她買了這雙有蝴蝶結的鞋，佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的？心裡又是怎樣想的？藉此復習前面的短句。 3、學扎蝴蝶結發給幼兒人手一根短綢帶，練習扎蝴蝶結。提醒幼兒根據短句，運用正確的方法。先繞的兩個圈要小一些，交叉的也要小，不要拉緊容易拉過頭。形不成蝴蝶結。 4、娛樂活動幼兒互相幫助把蝴蝶結扎在食指上，顫動食指模仿蝴蝶飛動。
Ⅱ 幼兒園大班主題:系鞋帶小達人教案
情境目標： 1、嘗試在兒歌的幫助下，學習系鞋帶。 2、學會自己能做的事自己做，增強自我服務的能力。 情境創設： 為每個幼兒准備一根鞋帶； 穿有鞋帶的鞋來園。 活動實施： 1、欣賞故事《系鞋帶》。 提問：你會系鞋帶嗎？ 故事裡的寶寶是怎麼學會系鞋帶的？ 2、學習系鞋帶的兒歌及方法。 兩個好朋友，交叉握握手，變個兔耳朵，交叉拉拉手。 3、幼兒練習系鞋帶。 1）請幼兒每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背橫械上練習打蝴蝶結。（注意一步一步地練習） 2）請幼兒倆倆配對，將鞋帶解開，互相幫助系鞋帶。 3）表揚鞋帶系得好的幼兒。
Ⅲ 鞋帶鬆了要系好 小班安全教案
繞，拉拉緊 。3、提來高動手能力自、生活自理能力。活動准備：《一雙有蝴蝶結的鞋》故事圖片，短綢帶人手一根，幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。活動一：故事《一雙有蝴蝶結的鞋》1、教師有表情的完整講述一遍故事。2、結合掛圖，教師邊講述邊提問。（1）開始，媽媽為什麼不給佳佳買這雙有蝴蝶結的鞋？（2）佳佳是怎樣學習扎蝴蝶結的？（3）到了佳佳的生日，媽媽真的給她買了這雙有蝴蝶結的鞋，佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的？心裡又是怎樣想的？藉此復習前面的短句。3、學扎蝴蝶...
Ⅳ 繪本:貝尼都會干什麼教案
幼兒園教案：貝尼都會干什麼
教師：屈老師
設計意圖：
入秋以來，孩子們都穿上了新鞋，現在商家都考慮到孩子小穿脫不便，都設計一些有拉鏈和搭扣的，孩子們都用不著系鞋帶了。不過，這兩年綁鞋帶的鞋子又流行起來，可能是因為具備美觀、合腳的優點吧。這不，班裡有幾個女孩穿上了。鞋帶散了怎麼辦？幼兒園有老師系，家裡當然交給家長嘍。也有一兩個家長教會了的孩子，那就快成為專業系鞋師了，不會的和怕麻煩的都找她幫忙……怎樣找個契機教孩子們學會系鞋帶呢？繪本《貝尼都會干什麼》提供了很好的教學內容，它畫面生動，情節曲折，從提出問題到解決問題都非常符合大班年齡段孩子們的需求，孩子們在這樣的故事情境中學習效果一定不錯。借家長開放活動的時機，請家長也參與到學習情境中，提供打結的材料，手把手幫助孩子學習，還為孩子們提供練習和鞏固的機會。同時也以此活動來提醒家長：對於孩子來說，生活、生存技能的學習至關重要，希望我們成人都能像貝尼的媽媽那樣真正懂得孩子，用孩子樂於接受的方式來教育他們。
活動設計：
目標：觀察圖片，能進行聯想並用連貫的語言大膽講述。
在情境中學習打結，知道有些本領是自己必須學會的。
在親子活動中與家長親密互動，感受成功帶來的快樂。
活動准備：PPT，衣帶，每位家長一條給孩子練習的絲帶，紙筆。
活動過程：
1、你會干什麼。
——小朋友，從出生到現在你們越來越大了，會乾的事情也越來越多了，你會幹些什麼了呢？
——請幼兒互相說說，然後個別幼兒在集體前交流。
——這兒還有個小朋友叫貝尼，他都會幹些什麼呢？出示封面，讀出書名。
2、貝尼都會干什麼。
——觀察封面。你看到封面上有什麼？（引導：封面上除了這位可愛男孩貝尼之外，你還看到了什麼呀？）小朋友們，這是一幅多麼奇異的畫，我想這個故事定會更有意思，迫不及待地想去看個究竟了吧，那就一起出發吧。
——觀察第1頁，看到了什麼？猜猜這個鞋帶會和貝尼有什麼關系呢？
——觀察第2、3頁，看到貝尼的鞋帶散了，教師講述。
——觀察第4、5頁，教師講述：貝尼潛向水底的一艘沉船。哇，多奇妙的水底世界呀！
——觀察第6、7頁，接著貝尼又去探索那一個個黑洞里藏著的秘密。
——觀察第8、9頁，貝尼還駕駛著自己的宇宙飛船，去拜訪了遙遠的星球。
——觀察第10、11頁，貝尼來到熱帶雨林，你看到了什麼？
——看第12、13頁，在馬戲團里，貝尼馴服了「百獸之王」老虎。
——看第14、15頁，哇，這么多鳥兒都在天空中自由自在地飛翔，把貝尼看得心癢癢的，於是，他就和鳥兒們一起飛翔，貝尼飛翔在天空中，看到了哪些美麗的景色？
——看第16、17頁，貝尼和印第安人一起穿越北美洲的大草原去打獵，真厲害啊！
——看18、19頁，然後，貝尼登上了世界最高峰！在那裡，他看見了小女孩克拉拉。克拉拉是誰？她怎麼啦？（20、21頁）哦，原來，她被怪物囚禁在一個小房子里，貝尼好想從那個長著兩條尾巴的怪物手中救出克拉拉。
——貝尼想到了什麼辦法呢？幼兒猜想後教師講述：只要把怪物的尾巴結在樹上就行了。貝尼會打結嗎？
——你們想幫助克拉拉嗎？怎樣把怪物的兩條尾巴系在一起呢？請一幼兒來試試。你們想學嗎？請一個媽媽來教你們。
——家長教自己的孩子打結。練習幾分鍾後，比比誰在先打好，就可以先救出克拉拉了。
——看第22、23頁，教師講述。
——貝尼真的到那麼多地方去了嗎？看封面，原來是貝尼用這些玩具玩的自己喜歡的游戲。等你們長大了，學到更多的本領，會有機會到你想去的地方，做你喜歡做的事情的。不過，有些事情我們雖然不特別喜歡，卻也是需要學會的。比如說打結，我們學會了就很多地方可以用的上。（系鞋帶、系腰帶、扎袋口等）。
——你覺得自己還有什麼事情需要學會的呢？說一說。
——請幼兒回去和家長一起做個計劃表，你想學什麼，怎麼學，什麼時候學，畫下來明天帶來交流。（更多教案盡在：屈老師教案網）
Ⅳ 中班安全教案《鞋帶鬆了會摔跤》
鞋帶鬆了易摔跤大班安全教案