A. 幼兒園大班健康教案《家中的安全》
《家庭生活的安全》教案 教學目標： 態度：懂得家庭安全的重要性；形成對家庭安全負責的意識，樹立家庭安全防範意識 和自我保護意識。 能力：初步具有家庭安全防範能力和自我保護能力。 知識：知道家庭生活中普遍會發生的安全問題、事故及原因，了解有關家庭安全方面的 常識；知道自救自護的方法。 教學重點難點： ...知道家庭生活中普遍會發生的安全問題、事故及原因，並知道如何預防知道自救自護的方法。 教學過程： 激趣導入 談話：家給你什麼感覺？請用一個詞來形容。 學生自由討論並說出自己的觀點。 探究新知 一、安全做家務 （一）防止燙傷 1、燕燕遇到的危險是什麼？ 2、誰也被燙傷過？以你的親身經歷告訴燕燕燙傷後應該怎麼辦。 3、討論：你幫燕燕出個主意，怎樣做能避免燙傷。 4、燙傷是我們在家庭生活中極易發生的危險，我們在做什麼的時候還容易被燙傷呢？怎樣避免？ （二）防止煤氣泄漏 1、首先請看張明睡著了，他碰到了一個無形殺手。 2、提問：無形的殺手是誰？它真的能殺死張明嗎？ 3、討論：如果你這時來到了張明家裡，遇到這種情況應該怎麼辦？ 4、幸虧你們及時趕到，關上了煤氣，才使張明倖免於難，有驚無險。如果時間能夠倒退，你告訴張明怎樣做就不會發生這樣的危險了。 5、你會安全使用煤氣嗎？ 課件出示：安全使用煤氣的注意事項。 （三）小結安全做家務 1、張明和燕燕的歷險都和做家務有關，你在家裡幫爸爸媽媽做什麼家務？ 2、你在做家務時有過類似的歷險嗎？怎樣做能預防危險的發生？（聯系生活實際） 二、居家自我保護 1、談話引入：張明記住了安全做家務，你們猜他的經歷是不是就此結束了呢？課本五十六頁，我們一起來看看吧（捕蝶、爬樹、玩滅鼠葯、修理電燈……）。 2、用一個詞來形容張明的做法。 用你們的語氣表達出來有多危險。 3、那我們就快來制止張明吧！ 4、討論：為了讓歷險不再繼續，請以你自己的親身經歷或所見所聞，告訴他們家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？ 5、此時亭亭也有一件為難事，要請教你們呢。 6、討論：亭亭的做法對不對。遇到這種情況應怎樣處理。我們來開一個小小的辯論會。總之我們遇到事情要學會自護自救。 課堂小結： 1、談話：如果他們早些認識你們，就一定不會發生這一連串的家庭歷險了。 2、他們今天從你們身上學到了不少家庭安全常識，收獲可不小呢！ 3、回家和爸爸媽媽進行一次家庭安全隱患大探險。將自己家裡的安全隱患調查清楚，並採取行動消除這些隱患。讓我們的家更安全，更幸福！
B. 大班安全常識教案《小偷來了怎麼辦》
揍他
C. 幼兒社會教案家中進小偷
活動准備 1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料；2、影碟機；3、獎品； 活動過程 （一） 教師以「生活中的危險真不少」引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。 （二） 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段： 1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西；2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；3、小孩獨自在家時，家裡突然著火了；4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件； （三） 組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎麼辦？ （四） 師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。 （五） 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的後半段： 1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；3、家裡著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；（六） 師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。 （七） 活動小結： 1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，並介紹其應變與防護的辦法；2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險，只有不去做危險的事，並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生；（八） 活動延伸： 激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法後，與大人共同商討自護的辦法。
D. 幼兒園安全教案發現小偷，怎麼辦
正確處理辦法： 1.告訴成人，撥打110簡要說明地址、周圍環境和案發情況。 2.發現已經逃離的整理開作案現場的盜竊分子，應當正確記住他們的特徵和逃離方向。 3.在一般情況下，應避免與盜竊分子正面接觸，以免受到傷害。
E. 幼兒園大班安全發現小偷怎麼辦教學反思
《遇到壞人怎麼辦》教學反思 通過這次活動，每個幼兒都能根據自己的生活經驗，表達自己的看法交流不同意見，合作意識和遵守規則的意識得到鍛煉和提高，最後幼兒都達成一致觀點，壞人來了要選擇躲避 是最安全的，提高了安全意識。另外思維和語言表達能力也得到鍛煉和提高，目標完成了。 不足：這堂課設計主要是引導幼兒通過討論能形成自己對「遇到壞人，怎麼辦？」深入的理解。可是整堂課中出現了許多問題： 1、多媒體課件不夠清楚； 2、在「智力大比拼」這個環節對幼兒組織調控欠佳，個別幼兒只顧自己說話，而沒有真正地參與到活動中來；從而令到這個教學環節達不到預想的效果； 3、在語言表達藝術方面，我急需增強；有點給大娃娃上課的感覺。 4、在教學設計上，應該更體現創新，盡量使形式多樣、有效，適合幼兒的年齡認知特點。 5、由於緊張，出現了許多不必要的肢體語言。 總之，在日後的教學中，我將吸取這次教學的教訓，從幼兒角度出發，設計出更有效的教學活動；在語言藝術上，平時多訓練自己，多聽老教師課，在教學技能上，多向其他老師學習，使自己盡快進步。
F. 中班安全教案發現小偷怎麼辦
正確處理辦法：
1.告訴成人，撥打110簡要說明地址、周圍環境和案發情況。
2.發現已內經逃離容的整理開作案現場的盜竊分子，應當正確記住他們的特徵和逃離方向。
3.在一般情況下，應避免與盜竊分子正面接觸，以免受到傷害。
G. 小學生安全教育用書 家中發現小偷怎麼辦 教案
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料；2、影碟機；3、獎品；
活動過程
（一） 教師以「生活中的危險真不少」引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。
（二） 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：
1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西；2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；3、小孩獨自在家時，家裡突然著火了；4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件；
（三） 組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎麼辦？
（四） 師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
（五） 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的後半段：
1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；3、家裡著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；（六） 師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
（七） 活動小結：
1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，並介紹其應變與防護的辦法；2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險，只有不去做危險的事，並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生；（八） 活動延伸：
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法後，與大人共同商討自護的辦法。
H. 安全教案家+里進了賊怎麼辦教案
一、教育目標：
1、引導學生了解社會，掌握必要的安全防範知識，以樹立安全意識，增強安全觀念。
2、加強學生的生命意識教育。
3、教育學生學習有關法律知識，從小培養他們遵紀守法和學會用法律武器來保護自己，做守法公民，做「四有」新人。
二、教育手段：
1、通過多媒體展示有關「搶劫、勒索、綁架」的畫面、案例及有關法律知識。
2、通過學生的討論與交流來認識「搶劫、勒索、綁架」的危害性。
3、將如何應對「搶劫、勒索、綁架」編成歌謠以警示學生。
三、教育過程：
（一）藉助「影像圖片」導入課堂：
（如：地震、車禍、游泳、打架、火災、搶劫、勒索、綁架……）
（二）遭遇搶劫、勒索、綁架的種種可能。
●平時不養成樸素的生活習慣，常向人炫耀自己或家中如何有錢，隨便帶他人到家中「參觀」。
●外出、上學和放學不結伴而行，外出行蹤也不告訴父母，也不言明返家時間，隨意逗留在外。
●如果有人突然來找你，對你說：「你家中出事了！」或聲稱你父母生病、出車禍------等等，並要帶你離開學校、家中時，此刻就感到慌亂，並與他人離校。
●在途中發現有人盯梢跟蹤時，自己首先慌了陣腳。
●到深夜時，車輛、行人稀少，此時還獨自夜行。
●獨自夜行出門時，身上攜帶太多的錢物。
●貪圖近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安復雜的路段，因為壞人總喜歡在這些 黑暗、僻靜和易於隱藏的地方伺機作案。
●遇上歹徒，不敢大聲呼救，不往人多、有明亮燈光的地方跑。
●放學路上，某中學生小來騎著自行車回家，突然被後·面的一輛小汽車不輕不重地撞倒在地。"真是對不住、對不住，你受傷了吧?我馬上送你到醫院。"有兩個男子連忙下車，樣子很焦急地問。小來見只是擦破點皮肉，並無大礙，就說"算了算了，我還要趕路，不用去醫院了。"但他們還是十分熱情地催促，"還是讓醫生檢查一下吧，萬一有什麼內傷，我們也負不起責任啁!"小宋一聽也有道理，就跟著上了他們的車。萬萬想不到這是一輛"賊車"，自己成了歹徒向家人勒索的籌碼，差點丟了一條小命。
●放學時，同學甲對同學乙說，走吧，沒事就跟我去玩吧。同學乙問，去哪裡?甲說，我家附近有間電子游戲機室可刺激了。乙以"老師說過不要到那些地方去為由要拒絕，但終於經不起甲的一個勁地鼓動；"走吧，已經放學了，老師管不著我們了，"跟著他進了一家橫街窄巷內的游戲機室。剛玩了一會，幾個凶神惡煞的"大哥"就圍了上來要向他"借錢"，但甲此時不知為什麼不見人影了，乙只好掏出了身上的一百多元…"。
（三）敲詐、綁架篇
1、情景案例：
大冶男子為還賭債綁架中學生勒索30萬
大冶男子駱某為還巨額賭債，將一名中學生綁架後勒索30萬元。
2007年9月20日，駱某在賭場里輸光積蓄，還欠下10多萬元碼錢。債主催得緊，他決定綁架學生伢，並將作案地點鎖定為較富裕的百代銀座住宅小區。當天上午，他開著一輛桑塔納轎車，蹲守在該小區附近，尋找作案目標。過了一會，中學生軍軍（化名）從小區內走出來，他駕車尾隨，突然將其一把拽進車內。駱某用事先准備好的膠帶蒙住了軍軍的眼睛和嘴巴，軍軍完全失去了反抗能力。
隨後，駱某將軍軍帶到其位於大冶金湖街辦的家中。「你兒子在我們手上，立即准備30萬，否則我就撕票。」從軍軍的口中逼出電話號碼後，駱某打電話威脅其父母。
2、千方百計：
（1）是什麼原因促使「大冶男子」去綁架中學生？
（2）如果你親眼看到軍軍被該男子綁架走了，你最初會使出什麼樣的好計策？
（3）當你遭遇勒索綁架時，你有什麼好的辦法從魔爪中擺脫出來？先思考，後小組討論，再集體交流。
3、專家答疑：
問題一：什麼是勒索、綁架？
敲詐勒索罪，是指以非法佔有為目的，對被害人使用威脅、要挾等方法，強行索取數額較大的公私財物的行為。綁架罪，是指勒索財物或者扣押人質為目的，使用暴力、脅迫或者其他方法，綁架他人的行為。
I. 幼兒安全教育教案《發現小偷怎麼辦》
首先確定，他不會傷害你的情況下，偷偷撥打110，如果他有傷人的跡象，還是保命要緊，把錢財為他，錢乃身外之物，人的生命只有一次。
J. 幼兒園大班安全教案 發現小偷怎麼辦
活動准備 1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料； 2、影碟機； 3、獎品； 活動過程 （一） 教師以「生活中的危險真不少」引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。 （二） 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段： 1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西； 2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門； 3、小孩獨自在家時，家裡突然著火了； 4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件； （三） 組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎麼辦？ （四） 師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。 （五） 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的後半段： 1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等； 2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等； 3、家裡著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等； 4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等； （六） 師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。 （七） 活動小結： 1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，並介紹其應變與防護的辦法； 2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險，只有不去做危險的事，並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生； （八） 活動延伸： 激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法後，與大人共同商討自護的辦法。