❶ 誰能告訴我詳細的牙刷知識
其實很簡單的演算法就知道了
這主要是針對一次性牙刷
一般是Pp材料，正常按照0.12一克計算
牙刷毛，丙絲按2分，尼龍4分，加起來就可以了
❷ 我的牙刷的刷毛怎麼變成藍色了
可能是牙膏的問題,也可能是水的問題!或者是你放置的地方有什麼問題吧!換根牙刷試下!
❸ 中班預言教案我好想要一把牙刷
活動一、我的牙齒
目標：1、通過活動了解牙齒的作用。
2、學習正確的刷牙方法。
准備：牙齒模型、牙刷
過程：（一）導入活動：師：我們張開嘴巴，裡面有什麼？（牙齒、舌頭）
師：「能告訴我，我們用什麼把食物嚼爛？」（牙齒）
（二）感受活動：①、給幼兒吃一塊鏡子餅干，提出問題：「你用什麼把餅干嚼爛的？」讓幼兒討論牙齒的作用。
②、請有蛀牙幼兒談談吃東西時的感受，啟發幼兒討論：如何保護牙齒？知道飯後漱口，早起刷牙。
（三）操作活動：①、師出示牙齒模型，師：「你們會刷牙嗎？」。
②、幼兒自由為牙齒模型刷牙，師觀察幼兒能否用正確方法刷牙。
③、與幼兒討論刷牙齒的正確方法。
（四）幼兒學習正確刷牙的方法
教師鼓勵幼兒天天堅持刷牙，保護自已的牙齒。
延伸活動：看錄相《牙護五步曲》
活動二、要刷牙
目標：理解《要刷牙》故事的意義，豐富詞彙：細菌、光滑、牙齦。
准備：貼絨教具一套，錄音機及磁帶。
過程：（一）引起幼兒興趣，提問：「你每天刷牙嗎？什麼時候刷牙？為什麼要刷牙？」引出故事名稱。
（二）教師講故事《要刷牙》
提問：故事的名字叫什麼？小細菌為什麼害怕？牙刷的毛為什麼要有長有短？小朋友如果不刷牙會怎麼樣？
（三） 幼兒學習、理解故事：
教師邊演示貼絨玩具，邊講故事，邊提問，幫助幼兒進一步理解故事的內容，學習詞彙：細菌、光滑、牙齦。
（四）完整地欣賞故事錄音，總結。
教育幼兒每天認真刷牙。
活動三、刷牙、洗臉、梳頭
目標：1、幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學習跟著音樂節拍一拍一下地做動作。
2、啟發幼兒創編梳頭、刷牙、洗臉等不同的日常生活動作，幫助幼兒積累簡單的模仿動作。
准備：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。
過程：1、激發幼兒的活動興趣
分別出示牙刷、毛巾、梳子，提問：「這是什麼？」「它們是干什麼用的？」
2、學習模仿動作
①、 教師操縱小木偶，隨著音樂做刷牙、洗臉、梳頭的動作。
提問：小木偶是怎樣刷牙、洗臉、梳頭的？
②、 師帶領幼兒一拍一下聽音樂做刷牙動作。
3、創編動作
①、 啟發幼兒編出洗臉、梳頭等不同的日常生活動作。
提問：早晨起床後除了刷牙，還要做什麼事情呢？
②、 聽音樂合拍做創編動作。
活動四、我喜歡的牙刷（美術活動）
目標：1、引導幼兒學習表現牙刷的長方形結構。
2、學慣用短線畫出牙刷的毛。
3、培養幼兒對繪畫的興趣。
准備：紙、筆、牙刷。
過程：1、教師引導幼兒觀察牙刷。
提問：牙刷的頭部和手柄各有什麼？
2、重復看牙刷的毛，學慣用短線畫。
幼兒空手練習畫。
3、幼兒作畫。
師：你們想設計什麼樣的牙刷，請畫在紙上。
教師巡視輔導幼兒作畫。
4、展覽作品
請幼兒談一談自已畫的牙刷，並選出你最喜歡的畫。
❹ 夢到別人用我的牙刷，是什麼意思
很簡單啊，夢到這樣的的夢一般有兩種心情，一種是恐懼，一種是開心。下面就回為你講解。從你的角度看答的，你屬於第一類，也是一般人的那種。你想想，牙齒對一個人來說是什麼？是吃飯的工具，是你生存的法寶。伴隨你一生的重要東西。你的牙刷被別人使用，你感到恐懼，那麼說明你感到別人想剝奪了，侵佔你的財產，你害怕失去所有。如果你感到開心，那麼你是樂意和人家分享一切的人。但是你不是第二種，那麼我認為你身邊一定發生了讓你感到有壓力有威脅的事。比如裁員，有情敵，競爭性大的事。至於你的身份是學生還是社會人士就不大清楚，具體什麼事就不得而知了。希望對你內心有所幫助吧
❺ 幼兒園大班牙刷噴刷畫《我的世界》
活動准備： 1 .牙齒的掛圖。 2 .關於保護牙齒的圖片。
❻ 中班語言教案我好想要一把牙刷
活動目標
活動目標：1．初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。
2．學習專正確的刷牙方屬法，養成刷牙的習慣。
3.培養幼兒良好的刷牙習慣.
4．學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。
教學重點、難點
重點、難點;1.了解牙齒的作用。
2.學習正確的刷牙的方法。
3.培養幼兒從小保護牙齒的意識。
活動准備
活動准備：1．用紙盒做的「大嘴怪」(嘴裡有齲齒)，糖果、餅乾等甜食若干。
2．小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。
❼ 中班活動我的牙齒白花花在開始時教師出示牙膏牙刷這是採用了什麼導入
牙膏都已經作用，但不是絕對的，每個人用的效果不同。
❽ 中班幼兒開心識字教案小牙刷 小牙刷，手中拿 上上下下刷刷牙 刷得又白又干凈，我的牙齒不生病
設計意圖： 《綱要》指出：「幼兒園要把幼兒的健康放在工作的首位。幼兒有初步的健康知識，知道關心和保護自己。」於是，我設計開展了本次健康活動，以此來幫助幼兒了解齲齒的形成原因，知道保護牙齒的基本方法，掌握正確的刷牙方法，逐漸形成良好的衛生習慣。 活動目標： 1．初步了解齲齒產生的原因，知道...保護牙齒的重要性。 2．掌握正確的刷牙方法，逐漸養成每天早、晚刷牙的好習慣。 3．樂意參加操作活動。 活動准備： 1．課件《牙齒的秘密》、磁帶《刷牙歌》。 2．蛀牙蟲、牙齒頭飾，手偶(將小朋友面具正面向外，兩邊對粘，中間可以伸進手)。 3．幼兒人手一把牙刷，自製特大的牙刷一把，牙齒模型(將小朋友的面具貼在方形的紙盒上，把牙齒模型放到剪去的嘴巴里)。 4．在地面粘貼一個特大的嘴巴。 活動過程： 一、手偶導入，激發興趣 (出示手偶)小朋友們好，我是亮亮。哎喲，哎喲!好疼喲!(教師用亮亮小朋友的手偶遮住臉，另一隻手扶臉腮做疼痛狀。) (評析：面具亮亮流下的串串眼淚，加上老師繪聲繪色的模仿，營造了濃郁的游戲氛圍，一下子吸引了小朋友的注意力。) 二、欣賞課件，了解原因 1．猜測疼痛原因 咦!亮亮怎麼啦?他為什麼哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什麼原因呢?請小朋友一起來看看。(欣賞課件) 剛才小朋友看到了什麼?(他牙疼、在哭、有蛀牙、沒刷牙……) 2．討論蛀牙原因 (教師觀看檢查幼兒的牙齒)小朋友，請把嘴巴張開來，給亮亮看看誰的嘴巴里也有蛀牙。
❾ 如果別人用了我的牙刷
放心絕對不會的！艾滋病毒只能在血液和體液中活的細胞中生存，不能在空氣中、回水中和答食物中存活，離開了這些血液和體液，這些病毒會很快死亡。只有帶病毒的血液或體液從一個人體內直接進入到另一個人體內時才能傳播。它也和乙肝病毒一樣，進入消化道後就會被消化道內的蛋白酶所破壞。因此，日常生活中的接觸，如：握手，接吻，共餐，生活在同一房間或辦公室，接觸電話、門把、便具，接觸汗液或淚液等都不會感染艾滋病。