❶ 小班美術教案《天空》
活動目標：復
制1、在了解天空的有關知識的基礎上，發揮想像，按意願畫出天空的形象。
2、大膽想像，大膽構圖、著色，提高幼兒的表現能力。
重點難點：
重點：發揮想像，大膽構圖、著色。
難點：按意願畫出天空的形象。
活動准備：
1、有關天空、宇宙的一些圖片等、幼兒美術用書。
2、事先與家人觀察過天空的變化。
活動過程：
1、 集體討論引出課題。
----天空是什麼樣子的？
----宇宙是什麼樣的?
2、 教師引導幼兒構圖。
----總結幼兒的討論結果，並引導幼兒考慮：把天空畫下來該怎麼畫？畫些什麼？
----根據幼兒的回答教師簡單引導幼兒如何構圖。
----天空是個大房子，裡面有很多東西，請小朋友把它畫下來。
3、放輕音樂，請幼兒閉上眼睛想像畫面。
4、幼兒練習。
----鼓勵幼兒大膽想像構圖、著色。
4、展出幼兒作品，相互欣賞。
在討論中幫助幼兒疏理已有經驗。
引導幼兒構圖、為幼兒自由作畫作準備。
重點指導一些缺乏作畫技巧的幼兒。通過欣賞、交流讓幼兒感受分享的快樂和成功的喜悅。
❷ 小班美術教案小樹發芽了
這是生物適合環境自然的選擇的結果。開始時小樹可能四季都可以發芽的，而只有那回些在春答天發芽的小樹才很容易留下後代，所以最後留下的小樹大多是在春天發芽了小樹發芽是由於在春天溫度升高。如果在冬天在溫暖的條件下（溫棚中）小樹也一樣要發芽。關鍵是溫度，達到了發芽的溫度
❸ 小班美術教案:柳樹發芽了(棉簽畫)
小班棉抄簽畫創作活動《給柳樹妹妹梳頭》
活動目標：
1、用棉簽畫直線和小點，表現柳樹的特徵。
2、喜愛春天，知道春天是萬物生長的季節。
活動准備：
1、觀察柳樹發出的嫩芽，看空中飄揚的柳絮。
2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份
活動要點：
一、觀察討論
春天到了，柳樹的樹枝越來越長，還長出了嫩芽，春風吹呀吹，把柳樹妹妹的頭發吹亂了，我們來幫她梳梳頭吧！
二、引導操作
1、請棉簽來當梳子，給柳樹妹妹梳頭發。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭（用棉簽畫由上往下直線）
3、頭發梳好了，樹葉發芽了，快樂地跳起舞來。（在直線兩旁點小點）
三、幼兒創作
好多柳樹妹妹的頭發都亂了，請大家來幫柳樹妹妹梳頭。
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。
2、柳條上長出了好多的葉子。（鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子）
四、交流評價
1、誰把柳樹妹妹的頭發梳得最好看？
2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂，舞動手臂玩春風吹，柳樹飄的游戲。
活動提示：
可以用皺紙做成柳樹裝扮教室。
❹ 小班美術教案小草發芽了
小菜和小草都發芽了
❺ 小班繪畫《新鮮的水果》教案
教學內容與目標
1．顯性內容與目標 人美版第七冊美術教案 第11課 畫水果
應知：初步了解中國畫的藝術形式，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術特色。
應會：嘗試採用中國畫干濕、濃淡的畫法，表現一組水果靜物。人美版第七冊美術教案 第11課 畫水果
2．隱性內容與目標
使學生了解祖國優秀的傳統藝術，從而提高民族自豪感和自信心，培養學生熱愛生活的情感。
(四)教學重點與難點
重點：通過對作品的欣賞、分析，以及教師的演示和師生互動，調動學生學習的主動性；感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術特色。
難點：如何用濃、淡、於、濕表現物象的特徵，以及畫面的構圖。
(五)學習材料
毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調色盤、各種水果等。
l組織教學
2引入新課
(I)展示出不同表現方法的水果繪畫作品。
提出問題：
這幾幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同的?
今天我們就學慣用中國畫的方法來畫水果。
(2)出示課題：畫水果。
3．新授課
(1)學生分組欣賞。
① 用國畫的方法表現水果與用其他繪畫方法表現水果有什麼不一樣？
②嘗試著用紙筆
畫一畫。
提出問題：
A嘗試用筆：中鋒、側鋒。
B嘗試用色：濃、淡、干、濕。
(2)教師可在學生初次探究的基礎上做示範。
(3)請個別學生示範，其他學生看書欣賞其他學生的美術作業。
（4）打開書，欣賞。
①看草莓、葡萄的步驟圖，研究其畫法。(學生臨摹畫法。)
❻ 小班美術《神奇的筆》教案
一、活動目標：
1、引導幼兒在想想、看看、說說、寫寫、畫畫的過程中，辨認生活中常見的幾種筆，了解它們的不同特徵，在生活中的作用。
2、鼓勵幼兒對筆大膽聯想，嘗試誇張作畫，體驗成功的樂趣。
二、活動准備：
1、幼兒自己收集的各種常用的筆
2、各種筆畫的圖畫若干
三、活動過程：
（一）引出課題
播放一段多媒體動畫《神筆馬良》，引出課題
（二）觀察比較，激發幼兒對筆的興趣
第一次觀察：
1、請幼兒介紹自己帶來的筆（引導幼兒從外觀、作用、書寫特點等方面進行介紹）
2、鼓勵幼兒相互介紹自己的筆，學習對同伴的表述進行補充。
第二次觀察：
請幼兒在紙上用自己帶來的筆隨意寫寫、畫畫，觀察其差異
第三次觀察：
1、出示各種范畫，請幼兒觀察區別他們分別是用哪種筆畫出來的，學習將自己的筆放在想對應的范畫前。
2、師生共同驗證是否正確
（三）發揮想像，創造「神奇的筆」
1、幼兒回憶神話故事《神筆馬良》中，馬良有一支怎樣神奇的筆
2、引導幼兒思考，假如你是小發明家，你想發明怎樣的筆？它有什麼神奇的作用？
3、幼兒自由作畫，教師鼓勵幼兒大膽聯想，誇張作畫。
4、請幼兒展示自己的作品，並大膽講述自己的作品和想法
（四）結束
❼ 小班美術教案會滑行的玩具
《會游的玩具》教案及反思
一、教學內容說明：
玩具是孩子們精神生活中不可缺少的一部分，是兒童的「第三隻手」，兒童在玩具中成長，他們通過玩玩具、做玩具、欣賞玩具，健全了心智，認識了世界。因此本課旨在藉助「玩具」培養他們的探究能力，促使他們創造性的參與學習，體驗設計和製作，感受動手的樂趣和成功的喜悅。
在學生已有知識經驗的基礎上，對「會游的玩具」進行深入的解剖，從「會游」的原理，選材的重要性，到簡易的玩具草圖的設計，玩具的製作裝飾等的講解，培養學生動手能力和探究能力，並通過欣賞不同的「會游的玩具」，感受其巧妙的變化。對「會游」產生強烈的好奇感，調動學生的學習積極性，激發學生製作、寫作的熱情。
二、學生情況分析：
為了激發和保持學生對已接觸過的知識的興趣和新鮮感，在教學設計上，重點放在「探究」上，這一年齡段的學生求知慾旺盛，好奇心強，有一定的動手能力，並且科學課上他們也學過了有關「會游」的知識，因此採用放手讓他們自己去尋找、去發現、去解決。本課教學恰巧為他們提供了這樣的機會，對於基本原理的發現、材料的選擇，學生在探究中並不難發現「會游」的幾種方式及材料的選擇。並且科學小知識在勞技課中得到運用，使學生享受到成功的喜悅。關鍵在於把理論運用於實踐中，動手製作，是這一年齡階段學生所要克服的難點問題。因此，在教學中，要依據學生的年齡特點，為他們營造一個自主、合作、探究的學習氛圍，提高動手實踐能力，培養學生的創新思維。
三、設計理念：
該年齡段的學生思維活躍，可塑性強，有較強的求知慾望。讓學生在探索中發現，發現「會游」的原理，發現材料的選擇；在研究中解決，解決「會游」的幾種方式，，解決簡易玩具的設計，解決如何根據需求選取相應的材料。現在的學生可以說個個愛動手、動腦，但現在的學生學習生活條件優越，由於受到父母的過分的疼愛，致使很多學生缺乏正確的勞動觀念和良好的勞動習慣，肩不能挑，手不能提，連最起碼的勞動技能都不會，動手能力，所以在培養學生勞動觀念的同時，要著重培養學生的動手能力。本節課讓學生在玩中學，在玩中進行創造，製作，表現。以學生在課堂上「動手」為主要形式，讓每個學生都參與，老師深入學生中間，對學生進行手把手的傳授指導，特別是發現學生使用工具不正確時及時糾正，對學生的作品進行集體評選，充分肯定學生的勞動成果，從而使學生在勞動中產生快樂，激發學生製作與寫作的積極性，使學生變被動學習為主動學習。
四、教學目標：
1、知識性目標：學習掌握螺旋槳的基本製作方法和步驟並能有條理地寫下來。
2、能性目標：從操作領域上講，通過欣賞、感知、繪制、剪貼等一系列過程，指導學生採用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。
3、情感性目標：從情感領域上講，通過設計和製作感受動手的樂趣和成功的喜悅，陶冶學生的情操，激發學生熱愛生活的熱情。
五、教學重點、難點：
重點：掌握製作螺旋槳、玩具模型的方法，讓玩具能真正地「游」起來。
難點：發揮想像力，做出與眾不同的玩具並按製作步驟寫下來。
六、課前准備：
1、學具准備：泡沬塑料、小木條、橡皮筋鉛筆、彩色水筆、雙面膠、彩色卡紙等各種材料和工具
2、教具准備：課件，圖紙，學生已完成的幾件作品。
七、教學過程：
(一)、激趣導入
1、課件顯示圖片
(展示生動的課件：池塘里悠閑自得的鴨子、大白鵝、魚兒，海面上的汽艇、帆船、軍艦等一些會游動的物體。)
2、你們看到了什麼？它們都在哪兒？
(通過這一環節提高學生的審美能力，讓學生學會發現生活中的美，欣賞生活中的美，引導熱愛生活)
3、物體為什麼會浮在水面？為什麼會游動呢？
(引導學生聯想科學課中學過的知識，使知識運用於生活，初步解決了浮與會游的原理這一難點問題。勞動與技術教育的主要特徵之一就是「可感的操作對象」。因此，教師在組織課堂教學時，要為學生創設一種特定的情景，讓學生置身於一定的情景中分析、思考，激發興趣，產生一種急迫探究的慾望。)
師：老師知道大家已經准備了許多製作材料，你們想不想動手把剛才看到的帆船、軍艦……做出來？還要讓它們能游起來？今天這節課我們一起來做一做會游的玩具!(出示課題)（「興趣是最好的老師」學生如果有了參與課堂教學的興趣，那教學就成功了一半。因此教師要善於激發學生興趣，讓學生全面參與到教學中來。）
(二)合作探究
1、小組成員討論本小組准備做什麼，如何讓它動起來。
2、交流討論結果。
3、小結：小船裝上帆、鴨子裝上會動的腳、汽艇裝上發動機……其實我們是給它們一個外力，裝上 動力裝置。今天老師給大家推薦一種簡易的動力裝置------螺旋漿，裝上它，你做的帆船、小魚……就會遊了。
4、學生看圖紙，討論螺旋漿的製作方法和步驟。
5、指名說說螺旋漿的製作方法和步驟，老師邊演示，強調注意點。
（請一個同學上台講解，另一個同學上台與教師合作，示範螺旋槳的製作方法和步驟。）
師
❽ 小班美術教案美麗的天空(添畫)
活動目標〕
1、培養幼兒善於觀察的好習慣。
2、培養幼兒的發散思維能力以及創新能力。
3、引導幼兒用添畫的形式對圓形進行裝飾、完善。用粘貼的形式把圓形構圖。
〔活動重點難點〕
引導幼兒用圓形變成各種物品，培養幼兒的創新能力。
〔活動准備〕
泡泡水、各種顏色的圓形、畫有圓形的紙、彩筆、白紙、糨糊、圓形玩具
〔活動過程〕
一、開始部分：
放音樂《兔子舞》，教師帶幼兒做動作進入活動室。
二、基本部分：
1、「小朋友們累了吧，蹲下來休息一下。」小朋友和老師蹲下來。「今天老師給小朋友帶來了好玩的東西，請小朋友閉上眼睛，老師把它們請出來。」出示泡泡水，幼兒每人一份。
（1）先讓孩子們自由吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。
（2）按老師的要求吹泡泡：吹一個、兩個連在一起、三個連在一起………
玩一會兒之後，老師：小朋友玩得高興不高興？是不是有點累了，現在輕輕地找個凳子坐下歇一會兒吧！（幼兒入座）
2、師：孩子們，剛才我們吹出的泡泡漂亮嗎？（漂亮）小朋友喜不喜歡它們？（喜歡）泡泡是什麼形狀的？引導幼兒說出圓形。今天老師給小朋友帶來了一個小夥伴，小朋友想不想知道它是誰呀？（想）請小朋友閉上眼睛，出示圓形寶寶，讓幼兒說一下它的名稱。（圓形寶寶）
3、小朋友你想不想跟圓形寶寶交朋友呀？（想）那老師問一下圓形寶寶想不想跟小朋友成為好朋友。老師跟圓形寶寶說悄悄話。
剛才圓形寶寶告訴老師，它非常願意跟你們交朋友，但是它有一個小條件，就是我們必須找出和它長的一個樣子的東西，這樣，它才和我們做好朋友。引導幼兒自由發言。（太陽、氣球、各種球、呼啦圈、鐵環、蛋糕、月餅、餅干、輪胎、葡萄……）對說得好的孩子給予鼓勵。（好朋友握握手，好朋友親一個……）
小朋友知道的可真多，你們都是我的好朋友。我有點累了，要去休息一會了。小朋友再見！（把圓形寶寶放到小墊子里）
4、（1）教師：剛才圓形寶寶和我們小朋友成了好朋友，它很高興，但是圓形寶寶告訴老師，它還是很寂寞，因為它的家裡沒有和它一個樣子的朋友。它想請我們小朋友幫忙，幫它變出些好朋友來。那小朋友想不想幫它的忙？（想）
師：那就請小朋友做神奇的魔術師，幫圓形寶寶變出好玩的東西呀！讓我們瞧瞧哪個小朋友的法術最厲害，變的東西最棒。（讓小朋友到桌子旁添畫）（輕音樂）
（2）展評幼兒作品。（選擇幾名幼兒的作品，請他自己講述，教師總結。）
（3）小朋友們都真棒，那我們把變的作品送到圓形寶寶家裡好不好？（好。把作品送到墊子里）
5、剛才圓形寶寶可高興了，它非常感謝小朋友們。剛才我們用一個圓形變的東西，小朋友想不想做更厲害的魔