『壹』 蟲蟲的瓶子 美術教案
一、活動目的
1、在探究蟲蟲世界的基礎上，大膽表現內心世界所感受到的蟲蟲故事，充分發揮自己的創作個性。
2、嘗試用鉛筆進行創作。體驗創作帶來的愉悅，享受成功的喜悅。
3、能大膽用語言和作品表達自己的情感。
二、活動准備
1、鉛筆、小張紙
2、插幼兒作品的蟲蟲故事書
3、《點蟲蟲》的碟片
4、。昆蟲圖片、書、前期活動照片
三、活動過程
1、幼兒觀看前期活動照片、引出課題
小朋友這是在干什麼呀？
這些天，我們都在做一件很有趣的事情，認識各種各樣的蟲蟲，找找蟲蟲躲在哪裡，找找蟲蟲的秘密。今天張老師又帶來了一張很好看的碟片，講的都是蟲蟲世界的故事，我們來看一下吧！
2幼兒觀看《點蟲蟲》的碟片
剛才的碟片里講了哪些有趣的蟲蟲故事？
除了這些蟲蟲，你還認識哪些蟲蟲，知道哪些蟲蟲的秘密？
3提出創作要求
小朋友知道這么多的蟲蟲故事，現在老師要請你們幫忙了，這里有一本蟲蟲的故事書，可是不知道為什麼，裡面的故事都不見了，請你們選一張喜歡的小彩紙，把知道的蟲蟲故事畫下來，裝進故事書里，如果你有很多的故事，就可以畫很多張。
4、幼兒創作
教師巡迴指導，記錄創作語言。
輕聲與幼兒交流作品
幼兒碰到困難時，給與恰當的引導、幫助
5、自由欣賞故事書，分享成功的快樂
6、延續活動：互相欣賞蟲蟲世界的故事，講講蟲蟲世界的故事。（用視頻轉換儀） 。
『貳』 幼兒園美術歡迎來到蟲蟲王國教案
綜合活動：蟲蟲王國 活動目標： 1、認讀帶「蟲」偏旁的漢字，發現帶「蟲」偏旁的漢字與實物之間的關系。 2、鞏固對昆蟲特徵的認識，並喜愛昆蟲。 3、培養幼兒對漢字的興趣，提高幼兒前閱讀能力。 活動重點：認讀帶「蟲」偏旁的漢字，發現帶「蟲」偏旁的漢字與實物之間的關系。 活動難點：能熟練地進行偏旁與漢字地分合。 活動准備： 1、教師教具：蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、螞蟻、螳螂、蟑螂、蟋蟀7種昆蟲的立體教具；與昆蟲相對應的漢字卡片。蜘蛛、蝙蝠、蝸牛等非昆蟲類的立體教具。(昆蟲與非昆蟲立體教具教師事先用磁鐵吸在黑板上布置成一個「蟲蟲王國」) 2、幼兒操作用具：7種昆蟲圖片4套（幼兒分成4組）；漢字「蜜、蜂、蜻、蜓、蝴、蝶、螞、蟻、螳、螂、蟑、螂、蟋、蟀」4套；「宓、蟲，蟲、青」等偏旁與漢字拆開的字卡一套。 活動過程： 一、尋找昆蟲。 1、展示「蟲蟲王國」，區分昆蟲與非昆蟲。 「哪些是昆蟲？哪些不是昆蟲？」「為什麼？」 2、說說昆蟲的共同特徵。（身體分頭、胸、腹三部分。頭部有觸角；胸部有足3對，翅膀兩對或一對，也有沒翅膀的； 3、認讀漢字。 （1、漢字與昆蟲圖片配對，教師帶幼兒認讀漢字。在認讀過程中，教師注意糾正幼兒的不正確發音。（翹舌音：蟑、蟀） （2、教師組織幼兒討論這些漢字的結構特徵。 （1）這些漢字有什麼共同之處？（引導幼兒說出這些漢字都有一個「蟲」偏旁，每個字的構成都與「蟲」有關。） （2）這些漢字的結構是怎樣的？「蟲」都藏在字的什麼地方？（教師幫助幼兒分析字的結構，引導幼兒說出這些字既有「上下結構」－－蜜，又有「左右結構」－－蜻、蜓等。）
『叄』 哪本書里有大班美術教案有趣的昆蟲
活動設計背景
大班幼兒已經具有思考的能力及一定的表達能力，這節課利用生活當中常見的各種各樣的昆蟲來引發讓幼兒獨立判斷
益蟲和害蟲的興趣，培養幼兒動腦筋的好習慣，培養幼兒敢於表達和獨立思維的能力，教師引導幼兒
分組來判斷益蟲和害蟲的分類，並將昆蟲卡片按照生活環境分別掛在大樹上，大樹下、土地里。
活動目標
1、讓1、讓幼兒通過看、聽、做了解幾種昆蟲的外形及特徵。2、使幼兒清楚的分辨出哪些是益蟲哪些是害蟲。
3、拓展幼兒的思維能力和語言表達能力，培養孩子們的動手能力。
教學重點、難點
哪些昆蟲可以分為益蟲和害蟲，哪些是在土裡生活的昆蟲。能按照昆蟲的分類找到自己的小組。
活動准備
1、 帶掛鉤的昆蟲彩色卡片（每種昆蟲製作4份）。2、代表各種小昆蟲的背景音樂。3、大掛圖和大樹模型。
4、擺放昆蟲卡片的小盒子。
活動過程
一： 逐一播放代表昆蟲的背景音樂，引起讓孩子猜一猜是哪種小昆蟲的興趣。（蚊子、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓、
七星瓢蟲、螞蟻、蒼蠅、蝗蟲、螳螂、蟋蟀、知了、枯葉蝶、蒼蠅、蟑螂…..、有些昆蟲沒有背景音樂，教師可以演示一下）
今天，老師請來了幾位小客人，小朋友們想認識他們嗎？幼：想 這第一位小客人說：「我要考考大班的小朋友，
『肆』 幼兒園中班美術手工《昆蟲大集合》教案
目的：引導幼兒運用畫畫、剪剪、貼貼的技能製作成各種動物。 材料介紹： 1、材料提供：沒用的碟片、各色卡紙、剪刀、雙面膠、範例作品 2、材料使用：先構思做什麼動物，接著畫出動物的五官，然後剪下來粘貼在碟片的相應位置上，最後說說動物的基本特徵。 3、教育功能： （1）充分發揮幼兒的想像力。 （2）不斷提高幼兒的動手能力、語言表達能力。 指導要點： （1）幼兒創作有困難時，可以啟發幼兒參考老師的範例，並且幫助幼兒完成作品。 （2）鼓勵能力強的幼兒製作出與眾不同的動物。
『伍』 急求人美版二年級上冊全冊美術教案。。。。
2011年人美版小學美術二年級上冊全冊全套教案，共25頁
第一課 我和昆蟲
教學內容與目標：
1．顯性內容與目標
應知：了解自然界中昆蟲的種類和特點，知道表現主題的方法。認識對稱的基本特點，發現昆蟲的對稱。
應會：體驗參與學習、主動學習的快樂，通過觀察，學會抓住特點表現不同種
類的昆蟲。利用所學的知識大膽想像和表現有情節的「我和昆蟲」。
2．隱性內容與目標
培養學生觀察自然、了解自然的好習慣。培養學生的創新意識。
教學重點與難點：
重點：引導學生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現有情節的故事內容。培養學
生的想像能力和表現能力，引導他們積極參與教學，培養研究問題和解決問題的能
力。
難點：表現有情節的故事內容，充分發揮想像力。抓特點表現昆蟲。訓練組織：
畫面的能力。
學習材料：
彩筆、油畫棒、彩色紙、廢舊廣告紙、掛歷紙、報紙、剪子、膠水……
教學過程：
一、布置課前准備：收集有關昆蟲的資料，如圖片、書籍或者網上下載昆蟲
的資料。每人了解一種昆蟲(名稱、形狀、顏色、花紋)，並能介紹給大家聽。
1．組織教學：集中注意力，提要求。
2．講授新課
讓我們先了解昆蟲——板書課題一部分：昆蟲。
(1)引導學生觀看。(展示部分昆蟲)
提示：你知道片中昆蟲的名稱嗎?可以邊看邊說出名稱。
(2)布置學生介紹昆蟲資料。
同學們准備了大量有關昆蟲的資料，誰能展示、介紹資料?
教師介紹：昆蟲標本
(3)引導學生觀察昆蟲的變化過程。組織小組討論——「說一說昆蟲變化的過程」。
(4)看書第2、第3頁分析昆蟲的形態、顏色、花紋。
(5)總結歸納。
①昆蟲身體結構上有什麼共同的特點?
②昆蟲的動態有什麼不同?
③自然界的昆蟲與人類有關系嗎?
(6)自然界昆蟲與人類有密切的關系，你能想像你和昆蟲之間會發生什麼故事嗎?編個故事講給大家聽。
(7)補充課題另一部分：我和昆蟲。
(8)欣賞優秀作品。
3．提要求，完成作業。內容生動有趣；表現手法多樣；昆蟲特點突出；顏色鮮艷漂亮。
4．教師輔導要點：
(1)構圖飽滿。
(2)人與昆蟲表現生動。
(3)顏色漂亮。
分小組講故事，比一比誰的故事最有趣、最有想像力。
5．展示、講評作業。
教學反思：
第二課 奇妙的爬行
教學內容與目標：
1．顯性內容與目標：
(1)觀察、分析生活中點並體會美感，培養學生的象創作能力。
(2)了解爬行動物特點學科學習的能力。
(3)培養學生自主學習學習能力。
2．隱性內容與目標：
(1)培養學生熱愛自然的情感。
(2)培養學生細致認真的習慣。
(3)培養學生對未知世界探索的精神。
教學重點與難點：
重點：通過本課的學習，使學生了解爬行動物的習性，並發揮自己的想像力，創作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。
難點：如何抓住爬行動物的特點大膽表現，並充滿畫面。
學習材料：
關於奇妙的微觀世界的圖片、小動物(小昆蟲)的標本，動畫、作業紙。
教學過程：
1．學生介紹課前收集的有關爬行動物的資料、圖片。
2．觀察、回憶不同種類爬行動物的外形特點。
欣賞爬蟲及爬行動物圖片以及教材中的內容。
思考：
①你認識這些爬行動物嗎?
②你能給大家介紹一下它長得什麼樣子嗎?
③它們給你們帶來什麼樣的美感?
④你能把你看到的爬行動物畫下來嗎?
3．接龍游戲：各小組將你們觀察到的爬行動物的外貌特點畫在黑板或紙上，比一比哪個組畫得又大又美。
4．如果你是一隻小爬蟲，你會爬到什麼地方呢?怎麼樣爬才能到達目的地呢?
(1)教師出示樹葉、木頭、石塊等模型，請學生描述或表演爬行的情景動作。
(2)啟發學生談一談爬行動物們還會碰到什麼有趣的現象。
5．作業要求：
每組設計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進行繪制、剪貼製作，比一比誰畫的爬行動物又大又美，設計的旅行又奇妙又有趣，最後表演《爬蟲一家的奇妙之旅》。
6．分工合作：
小組討論：誰畫頭飾、誰畫背景?每個人如何分工?
7．小組創作，教師巡視指導。
8．課後小結：
(1)以小組為單位表演，給同學們介紹奇妙的爬行。
(2)學生自評、互評。
(3)教師小結：通過這節課的學習今後你還想了解哪方面的知識呢?
9．課後拓展：你掌握了哪些知識?回家後觀察身邊的爬行動物，看一看它們是怎樣生活的?如果你有興趣還可以將它們寫生下來。
教學反思：
第三課 奇妙的小鬧鍾
教學內容與目標：
1．顯性內容與目標：
(1)通過欣賞活動，了解鍾表的文化以及造型特點。
(2)通過對不同種鍾表的欣賞，提高學生的審美能力。
(3)通過鍾表的設計與製作，培養學生的創新意識，以及設計與製作能力。
(4)通過本課的學習，引導學生利用自己設計製作的鍾表，認識表盤上的時間，進行跨學科的綜合。
2．隱性內容與目標
(1)通過欣賞活動，激發學生對美術學習活動的興趣，體驗成功的快樂。
(2)培養學生的時間觀念。
教學的重點與難點：
重點：不同種鍾表的特點及其設計製作方法。
難點：如何巧用材料以及對表盤的設計。
學習材料：家庭中使用的各種鍾表、廢棄的食品盒子、廢掛歷紙、圖釘等。
教學過程：
一、組織教學導入新課。語言進行組織教學。引導學生欣賞師生課前准備的各種鍾表實物。
出課題：漂亮的小鍾表
二、 提問：你知道有哪些不同種類的鍾表?
引導學生分析課本第6頁中的鍾表圖片，分析其外形的不同特點。
提問：教材第6頁、第7頁上鍾表的表盤，是怎樣利用生活中、自然界中的形象進行巧妙設計的?
提問：人們為什麼這樣來設計表盤?
提問：你能利用課前准備的材料設計一個與眾不同的鍾表嗎?怎樣設計?
教師根據這幾位同學的介紹，引導學生了解如何巧妙地運用材料，展示幾種巧用材料的作品，並且引導學生了解如何使表針能撥動。
三、布置作業，教師巡視輔導。
布置學生認一認鍾表。
小結：你喜歡鍾表嗎?為什麼?
布置作業：課後還可以用多種形式來設計小鍾表。
『陸』 中班多變的昆蟲美術教案
教材分析：
雲朵是幼兒常見的事物，天氣的變化讓幼兒感受到雲朵的多變，孩子喜歡善變的事物，因此設計美工活動《多變的雲朵》。
活動目標：
1、 發揮想像，結合經驗用繪畫的方式表現形態各異、色彩多樣的雲朵。
2、 激發幼兒對大自然的喜愛之情，培養幼兒的審美力和想像力，。
教學重點：
結合經驗用繪畫的方式表現形態各異、色彩多樣的雲朵。
教學難點：
大膽想像，設計形態各異的各種顏色雲朵，並能運用和諧的色彩表現。
活動准備：
1、 經驗准備：活動前組織幼兒到戶外觀察雲的變化，鼓勵幼兒大膽想像雲朵像什麼。
2、 材料准備：水彩筆 、畫紙、油畫棒，若干單線描繪的動物外形圖形、完整范畫一張。
活動過程：
1、 魔術導入：《藍天白雲》
老師：「今天老師給大家表演個魔術，這是一張白色顏色的紙,藍藍的天空中變變，變出了什麼？（老師用藍色水彩顏料在紙上塗抹著。幼兒：藍天白雲）
2、 提問引出示範畫
老師：「小朋友，你們見過什麼形狀的雲朵？」（幼兒說說自己的經驗）
老師：「你們說得對，雲朵有各種形狀、不同的顏色，請看這些雲朵像什麼？」（老師出示一幅單線描繪的雲朵范畫，一幅塗上漂亮的顏色，添畫可愛的眼睛、嘴巴范畫。）
3、 繪畫活動：《多變的雲朵》
老師：「剛才我們發現雲朵真會變，變出不同的圖案,變出漂亮的顏色,現在請小朋友畫出自己喜歡的雲朵.」（引導幼兒繪畫出形態各異、色彩多樣的雲朵。鼓勵幼兒大膽想像添畫雲朵，並能運用和諧的色彩表現。）
活動結束：作品欣賞《多變的雲朵》
老師：「剛才老師發現小朋友畫的雲朵形態各異、色彩多樣，誰來說說自己繪畫的雲朵變成了什麼？」 （幼兒說出畫的內容和大家一起欣賞、分享 ）
老師：「小朋友，真聰明！發現雲朵真能變，不同形狀，不同顏色，雲朵真漂亮！ 」
『柒』 幼兒園小袋鼠中班美術蟲蟲大集合教案
活動目標： 1、嘗試用多種材料製作和裝飾昆蟲的翅膀。 2、樂意扮演會飛的昆蟲，體驗昆蟲飛舞的快樂。 活動准備： 裝飾翅膀用的各種材料，如彩色粘貼紙、手工紙等。 剪刀、雙面膠、膠水等。 活動過程： 一、 會飛舞的昆蟲翅膀。 ——你知道哪些會飛的昆蟲?這些昆蟲的翅膀...是怎樣的? ——你們想和昆蟲一樣有對會飛的翅膀嗎?幼兒想像和模擬某一種昆蟲，自由地展翅飛舞。 二、 製作翅膀。 ——討論：翅膀可以用什麼材料做? ——幼兒可以獨自製作，也可與同伴—起製作。引導幼兒注意翅膀的對稱。 ——怎樣把翅膀裝飾得更美麗? 我長出翅膀了。 ——介紹自己製作的翅膀，請幼兒相互猜猜這是什麼昆蟲。 ——請幼兒想辦法怎樣使翅膀固定在身上。 ——在教師的幫助下穿戴好美麗的翅膀，扮演某種昆蟲在戶外邊念「蟲蟲飛蟲蟲飛」，邊翩翩起舞，並模仿昆蟲的行動。如蜜蜂飛到花叢中吮吸花蜜，圍著花兒舞蹈等。
『捌』 江蘇美術出版的昆蟲記，每章小結50個字左右
他作為一個孩子，卻穿的如此整潔而極是氣憤，兩人胡說一氣，然後滾在塵土中打了起來，湯姆打贏了。
2，這個勝利者的衣服因為打架而破爛污穢，姨媽罰他去把牆刷白，湯姆把刷牆說成是可以放縱恣意的藝術，過路的孩子都眼紅了，情願把心愛的東西交給他，以換取一次刷牆的機會，湯姆就坐在一旁，一邊吃蘋果，一邊讓陽光曬著。
3，湯姆在一個花園中見到了可愛的蓓姬，於是開始戀愛，他在柵欄外做出各樣的驚險動作，以讓小女孩注意他，他從她那得到了一朵紫羅蘭。他回到家，姨媽錯怪他狠揍了他一頓，他不想活了，去到蓓姬的窗下躺著准備死掉，一個女僕不知到外面還有一個殉情者，她潑了一盆冷水下去，湯姆成了一個落水狗，在夜色中飛一般跑回家了
4，在主日學校，湯姆見到了新搬來的蓓姬一家，湯姆又開始揪每個小孩子的頭發，希望蓓姬看到他，但不必如此，蓓姬的母親問他基督最初的兩個門徒是誰，他不知道但卻自信的胡扯，讓所有人都吃了很大的一驚。
5，佈道開始了，湯姆在下面玩耍他的一隻黑甲蟲，一隻大狗進了講堂，它和甲蟲打了起來，後來一屁股坐在地上，甲蟲蟄了它一下，大狗慘叫一聲，在過道里亂跑，又跳到主人懷里尋求幫助，主人一把抓住它，扔到了窗外，教堂內一陣鬨笑，可憐的牧師不知道發生了什麼事。
6，周一，湯姆的牙齒又痛了，姨媽用火炭和一根線把這只牙拔了下來，湯姆再也不能以之為借口逃學了。在路上，湯姆遇到了另一個野孩子哈克貝利費恩，用那顆掉了的牙齒換來哈克養的一隻虱子玩，湯姆因為這次耽擱遲到了，剛想蒙騙老師過關，猛然看到蓓姬就在旁邊，他大吼一聲說，因為我在路上和哈克貝利講話而耽誤了，老師脫了湯姆的上衣用戒尺猛打。湯姆和蓓姬同桌，先給了她一個桃子，然後這位藝術大師又在石板上作畫，蓓姬既喜歡桃子也很喜歡畫，湯姆又在石板上寫了一行字，蓓姬想看，湯姆老是不許，直到她說不給任何人說起時才抬起手，上面寫著【我愛你】，啊，你這壞蛋，蓓姬說，心裡樂呵呵的。
7，上課時，湯姆和好朋友哈潑在一塊耍弄那隻虱子，他們投入的大玩，不久爭吵又扭打起來，老師就來收拾他們了。中午，湯姆讓蓓姬和他訂婚，還吻了她的嘴唇，但湯姆說漏了嘴，讓蓓姬知道了他還曾與別的女孩子訂過婚，這真不可饒恕，蓓姬大哭起來，湯姆哄不好她，就傷心的走了，蓓姬後悔起來。
8，湯姆到了很遠的一塊森林裡，老是想著去做強盜，然
後他和哈潑一起打著玩，他是羅賓漢。
9，晚上10點多，湯姆，哈克貝利去一塊墳地想聽一聽死人的說話聲，卻目睹了一個兇殺案，印第安喬殺了一個醫生，把刀放在同夥波特手裡，波特醉酒醒來，以為是自己殺了醫生。
10，湯姆又惹得姨媽傷心了
11，波特受冤入獄，湯姆很難受
12，蓓姬很難過，好幾天都不來上課，湯姆想和她和好，又礙於面子不開口，於是憂愁苦惱，姨媽以為他生病了，拿他做試驗體用各種土方治療，給他喝葯，湯姆把一隻貓的嘴撬開，都讓它喝了，貓神經亢奮，在屋裡狂奔。湯姆又去學校，可是蓓姬不睬他
13，湯姆傷心絕望，覺得世界拋棄了他，哈潑挨了媽媽的揍也如此想，兩人於是離家出走，去當海盜，哈克貝利也隨之去了。
14，海盜們在一個小島上，在自然之中，有吃又有玩，生活樂無邊。這天他們看見一大群人在船上喊叫，原來鎮上的人以為這幾個孩子是淹死了，正在打撈屍體。哈潑和哈克都想回家去，湯姆不許，但他比誰都想回，晚上就偷偷溜回家了
15，湯姆回到家，躲在床下偷聽到姨媽和哈潑的母親的談話，聽著她們如怨如泣的哭訴，懺悔曾經如此惡劣的對待孩子，湯姆有點後悔所做的事了。
16，他們仍然在島上玩，湯姆和哈潑在哈克貝利的指導下學習怎麼吸煙，兩人嗆的夠嗆，湯姆定下回家的計策。
17，孩子們都以講死者過去做的事兒為榮，一個孩子找不到話說，於是道，湯姆索亞曾經揍過我一頓。人們在教堂為淹死的三個孩子送葬，但湯姆，哈潑，哈克卻走進了教堂，人們先是驚呆然後狂喜，湯姆回到家後，挨了無數的耳光和親吻。
18，湯姆成了大人物，小孩子成群的跟在他後面去上學，蓓姬想和湯姆和好，在湯姆的身邊臉紅彤彤的走來走去，希望湯姆看她，和她說話，可人家湯姆才不理會呢，蓓姬又說自己要舉行野餐會，希望湯姆會求她，讓他參加，可湯姆只是和他以前的「女朋友」說話，蓓姬氣的嘴唇發抖，眼淚上涌，覺得野餐會也沒什麼意義了，湯姆想把蓓姬氣死，他老是和別的女孩說話讓她看見，但後來，湯姆發現蓓姬不見了，找了一會，發現她在和另一個男孩子在一塊看畫書，湯姆又惱怒又無奈，他一會兒竄到他們身邊，一會兒氣的張牙舞爪，蓓姬很高興，但是湯姆惱恨回家了，蓓姬覺得這下他們再也不能和好了，就傷心的想回家，那個男孩子還想和她一起看畫書，可是她只說，滾開，別管我，我討厭你。男孩子就是以前因為穿新衣賞挨湯姆的揍的那個小傢伙，他想報復湯姆，把墨水倒在湯姆的書本上，要讓湯姆挨鞭打，蓓姬看到了這一切，但她不願給湯姆說。
19
，湯姆又撒謊騙了姨媽，但姨媽很高興，只想，這慌撒的好，我喜歡這樣的謊話。
20，下午，湯姆又去上學，在路上碰見蓓姬，馬上跑過去道歉，蓓姬鄙視的說，湯姆索亞先生，我再也不會和你說話了，湯姆真想揍她。他們的老師杜賓斯上課時只要有閑總在講台上看一本神秘的書，學生都知道這本書，都想看，這一回老師有事出去，忘記拿走講台書桌的鑰匙，蓓姬把抽屜打開，只見那本書上寫著，無名氏教授解剖學，裡面盡是精緻的彩色人體解剖圖，恰好湯姆走進門看到蓓姬這么做，蓓姬一慌想把書放回，可是已經撕裂了封皮，蓓姬又羞又惱，大哭著說，湯姆索亞，你真卑鄙偷看人家看的書，這下我要挨鞭笞了。湯姆就想，女孩子真是傻的出奇，呸，挨打算的了什麼。上課了，杜賓斯先發現了被撕破的解剖書，大吼道，這書是誰撕的？然後一個一個盤問，湯姆很忐忑，可是沒有法，當問道蓓姬時，蓓姬臉色發白，剛要承認，湯姆有了主意，他大聲說，是我乾的，他因此挨了一百鞭子。蓓姬卻對他是死心塌地的敬仰了，她說，湯姆，你怎麼這么高尚呀
21，在期末考試的考場上，湯姆背誦了《不自由，毋寧死》作為一學期的收獲，大家各呈技藝。末了，按慣例，老師去畫美國地圖，進行愛國教育，他喝的有點醉了，老畫不好，孩子們不停狂笑，這時，教室的天花板打開了，從上面吊下一隻貓，貓不停掙扎，慢慢接近老師的腦袋，終於它的爪子夠著了他的頭，一下子把老師的假發扯了下來，露出了他的禿頭，孩子們目睹這一幕，笑得要死，考試就此結束。這就是湯姆向這個暴戾的老師的復仇。
22，放暑假了，湯姆無所事事。
23，開始審問墳地上的謀殺案，波特就要被絞刑了，湯姆去作證，印第安喬逃跑了，波特獲得釋放。
24，湯姆和哈克都很怕印第安喬回來謀殺他們，他們很恐懼，但法庭讓然沒有抓到逃亡的罪犯。
25，湯姆和哈克到一個寡婦的房子後面的大樹下去挖寶，可是挖不到海盜埋藏的寶貝，他們又去一間鬧鬼的屋子去挖。
26，到鬼屋不久，逃難中的印第安喬也到了此處，兩人嚇得躲到閣樓上，印第安喬想把搶來的錢埋在地下，他在掘坑的時候，真的掘出了以前的海盜埋下的金銀，印第安喬把這些都拿走了，准備藏在另一個地方。
27，湯姆調查了印第安喬的落腳地，一個客棧的2號房間。
28，哈克盯著印第安喬，一天晚上，湯姆大著膽子進去了，剛進門就踩在了印第安喬的手臂上，這個傢伙喝醉了，躺在地上，湯姆和哈克狂奔而逃
29，湯姆去參加蓓姬的野餐會，大家到一個山洞裡冒險。哈克還在客棧邊守夜，這晚印
第安喬又來了，他准備到外國流浪，走前，想殺死道格拉斯寡婦，因為道格拉斯生前對他很不好，哈克聽到了這個陰謀，他偷偷的去報信。
30，印第安喬殺寡婦沒有成功，他逃了，警察封鎖山頭追察他，同時大家發現湯姆和蓓姬不見了，蓓姬的母親還以為他們是在道格拉斯寡婦家過得夜呢。
31，湯姆和蓓姬在山洞裡探險，迷了路，兩人筋疲力盡，湯姆把食物留著給蓓姬吃，又找到了一處泉水，但蓓姬還是絕望了，她說她寧願等待死亡，湯姆還在苦苦支撐著，他在探路時見到了躲在這裡面的印第安喬，印第安喬沒看清湯姆，以為他是來追捕的，嚇得跑了。
32，湯姆找到了出路，孩子們得救了，幾天後，在一次閑談中，蓓姬的父親，一個法官偶然說道，他怕別的人還會進去冒險，用一道鐵門鎖住了山洞，湯姆大吃一驚，因為印第安喬還在裡面呢。
33，印第安喬就餓死在山洞裡了，湯姆和哈克重新進去山洞，把海盜遺留下的金銀挖了出來。
34，那裡有一萬兩千塊美元呢，湯姆和哈克都成了富人了。
35，道格拉斯寡婦為了感謝哈克，把他當義子看待，交給他禮儀，穿干凈的衣裳，但哈克受不了，有一天他消失了，人們都找不到，湯姆在一個空木桶里發現了正在呼呼大睡的他，他穿的破破爛爛時才覺得自由自在。
『玖』 幼兒園美術教案葉子上的小爬蟲
教學目標：
1.引導幼兒利用廢舊瓦楞紙，再通過學習觀看步驟圖，自主完成作品。
2.體驗利用廢物進行繪畫製作的樂趣和成功感。
教學准備：
波浪瓦楞紙，鉛畫紙、蠟筆、記號筆泡沫膠。昆蟲ppt。
教學過程：
一、觀察昆蟲，引起製作興趣。
1.師：夏天來了，森林裡有一群小夥伴來我們幼兒園做客。我們來看看是哪些小夥伴？（昆蟲）漂亮嗎？（漂亮）
2.出示「昆蟲」，師：這些昆蟲真漂亮，咦，為什麼這些昆蟲那麼漂亮啊？原來這些昆蟲有幾個共同之處，那它們有什麼共同之處？
3.小結：原來今天來做客的小昆蟲，都有這些相同之處啊，都有一個小頭和大背殼、兩隻眼睛、兩根觸角、六條腿、背殼圖案是對稱的、塗色方法是漸變。
二、介紹材料，知道廢物利用。
今天的製作材料很特別，出示瓦楞紙，師：你們看這是什麼？你們看這紙和我們平時畫的紙有什麼不一樣？（一面糙糙的，一面平平的）
三、口述過程，引出步驟鞏固。
1.師：現在老師要把製作過程說一遍，等會你們告訴我，老師用了幾部完成這個昆蟲的，老師會說得很快！
師：記不住，沒關系，老師准備了一張步驟圖。
2.請個別幼兒嘗試說過程，最後集體說。
3.教師小結：按照步驟圖的順序和圖示做，就能做出美麗的昆蟲。
四、幼兒自主繪畫製作，教師從旁指導。
五、昆蟲秀。
師：小朋友們真能幹，能把廢舊紙板做得這么好，給大家展示一下吧!
六、昆蟲世界。
觀看關於昆蟲的ppt，了解還有很多其他種類的昆蟲。