❶ 大班健康優質課教案《受傷了怎麼辦
活動目標：
1、引導幼兒學會避免受傷。
2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。
活動准備：受傷的事例圖片
活動過程：
1、啟發幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況
教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎麼樣的呢?有什麼感覺?
2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷
(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)
(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室裡面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷後自救的方法
(1)教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷後，你該怎樣做?
(2)教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然後馬上請大人幫忙等。
4、總結評價，結束活動。
❷ 綜合實踐活動四年下"燒燙傷了怎麼辦"教案
【教學目標】
1.擴展學生閱讀視野，了解有關清明的知識。
2.通過對清明詩的學習，訓練詩歌鑒賞的方法。
3.了解民族節日文化中所蘊涵的中華民族精神。
【教學過程】
（一）默寫有關清明的詩歌：
清明杜牧
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
（二）你在清明節參加過哪些活動？
祭祖.掃墓.踏青.春遊
通過閱讀你了解到清明節還有哪些活動呢？
盪鞦韆 蹴鞠 植樹插柳放風箏
（三）簡介清明節的來歷：
春秋……晉獻公的妃子驪姬……奚齊……毒計謀害太子申生，申生被逼自殺。申生的弟弟重耳，為了躲避禍害，流亡出走。在流亡期間，……介子推。……割自己的肉，用火烤熟了給重耳吃。十九年，重耳——晉文公。
晉文公忘介子推。背著老母躲進了綿山，下令舉火燒山，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經死了。一首血詩：
割肉奉君盡丹心，但願主公常清明。柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。
倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。
為了紀念介子推，晉文公下令把綿山改為「介山」，在山上建立祠堂，並把放火燒山的這一天定為寒食節，曉諭全國，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。 祭掃後，晉文公把復活的老柳樹賜名為「清明柳」，又把這天定為清明節。
（四）有關清明的詩文你讀過哪些？請以小組為單位展示交流。
1.寒食寄京師諸弟（唐）韋應物
雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽。
把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青。
〔精要賞析〕
[問題檢測〕（1）後人評論該詩時，認為第二句的「獨」字有很重要的作用，你的看法是怎樣的，加以評述。
（2）該詩最後一句頗為精妙，請你談談它的妙處。
〔參考答案〕（1）「獨」交代了自己的處境，從而寫出了孤獨寂寞而思鄉念家的思想感情；是上句「空」的延伸，又是下句「想」的伏筆，起到了承上啟下.穿針引線的作用。
（2）末句以景作結，景中見情，表達了對諸弟.對故園的懷念.思歸之情，藏深情於行間，見風韻於篇外，含蓄蘊藉。首句寫身邊事.眼前景，末句遙想寒食故園的景色，首尾呼應，自然圓合。
2. 寒 食 韓翃
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，青煙散入五侯家。
〔精要賞析〕
〔問題檢測〕
古人評價此詩說：「此時看似只注重寒食景象的描繪，並無一字涉及評議，但詩人情感已蘊於其中。」結合全詩，談談你的理解。
〔參考答案〕
全詩初看，確是注重寒食景象的描寫，但民間.宮中寒食之景的對比，也寫出權臣的特權，暗含諷刺，表達出作者對唐王朝後期宦臣當權的政治弊端的不滿。
3． 寒食孟雲卿
二月江南花滿枝，他鄉寒食遠堪悲。貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。
寒食 韓翃
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢官傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
〔精要賞析〕
〔問題檢測〕
（1）說說孟詩開頭一句寫景的作用。 （2）從抒情方式和詩的內容兩個角度比較兩詩的不同。
〔參考答案〕
（1）以樂景寫哀情。為後句寫自己遠在他鄉，在孤獨貧寒中過寒食節作反襯。
（2）抒情方式上說，孟詩「貧居往往無煙火，不獨明朝為子推」是直抒胸臆，韓詩中寓情於景，寄情於事，含蓄委婉。
從內容上說，孟詩表現是自己在他鄉的貧寒生活；韓詩描繪的則是上層社會達官顯貴在寒食這一天的生活情景，其內涵就較為豐富。
（五）自讀詩歌：
蘇堤清明即事〔宋〕吳惟信
梨花風起正清明，遊子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。
〔遷移訓練〕
我國每個節日都是一道獨特的風景線，請從下面幾個節日中任選兩個，各用一句話表現它們的特點，表達要富有意蘊。
[示例]重陽節：拄杖登山老夫聊發少年狂。
清明節： ______________________________________
端午節： ____________________________________
植樹節： _____________________________________
五四青年節： _____________________________________
中秋節：
答題示例
清明節：
雨也紛紛淚也漣漣，思也悠悠意也綿綿。 紛紛清明時節雨，點點滴滴落心頭。 杏花村裡酒飄香，清明時節人斷腸。
逝者的生命在我們的心中續延，我們的思念如同細雨綿綿。
植對節：今日栽下千棵樹，來年形成萬里蔭。 種下綠色的希望，創造幸福的未來。樹木樹人，百年大計。前人栽樹，後人乘涼。植一棵樹，增一抹綠色，添一份期待。
中秋節：兩岸共賞月，一心盼團圓。 月到中秋圓，親人心相連。月亮圓月餅圓，年年歲歲盼團圓。 菊花香桂花香，時時刻刻望故鄉。
端午節：吃粽子賽龍舟，一縷英魂萬古傳。 龍舟競發千帆舞，汩羅江畔吊屈平。
❸ 燒燙傷的級別怎麼區分教案
燙傷
燙傷分為三級：一級燙傷會造成皮膚發紅有刺痛感；二級燙傷發生後回會看到明顯的水泡；三級答燙傷則會導致皮膚破潰變黑。
急救辦法：一旦發生燙傷後，立即將被燙部位放置在流動的水下沖洗或是用涼毛巾冷敷，如果燙傷面積較大，傷者應該將整個身體浸泡在放滿冷水的浴缸中。可以將紗布或是綳帶鬆鬆地纏繞在燙傷處以保護傷口。
絕對禁止：不能採用冰敷的方式治療燙傷，冰會損傷已經破損的皮膚導致傷口惡化。不要弄破水泡，否則會留下疤痕。也不要隨便將抗生素葯膏或油脂塗抹在傷口處，這些黏糊糊的物質很容易沾染臟東西。
亮警報：三級燙傷、觸電灼傷以及被化學品燒傷務必到醫院就醫。另外，如果病人出現咳嗽、眼睛流淚或者呼吸困難，則需要專業醫生的幫助。二級燙傷如果面積大於手掌的話，患者也應去醫院看看，專業的處理方式可以避免留下疤痕。
❹ 小學五年級安全教育上冊《燒傷的處理》教案
《燙傷燒傷的預防與處理》教學設計
教學目標
1、讓學生了解導致燒傷的常見原因及危害。回
2、掌握答燒傷和燙傷的預防方法。
3、能對燒傷或燙傷進行簡單的處理。
4、教育學生遇到危難不慌張，能冷靜處理，增強學生的安全意識，在日常生活中避免燒傷或燙傷的發生。
教學內容
1、燙傷燒傷的處理方法。
2、燒燙傷的預防方法。
教學器材 多媒體教學課件、教學掛圖、有關燒傷和燙傷的資料。
教學過程
一、引入
今天的健康教育課，老師要先給同學們講一個真實的故事；一個即將小學畢業有大哥哥，獨自在家時，將點燃煤氣罐後的火柴扔進了旁邊的一個塑料桶，瞬間，火苗騰空而起，將大哥哥的臉全部燒黑，原來，塑料桶里有剩餘的汽油，他的家人後悔不已，雖經多方治療，臉上還是留下了斑痕。（出示有關的圖片）聽了這個故事，你們有什麼想法？我們雖然沒有像故事中介紹的那樣被嚴重地燒傷或燙傷，但如果不注意，也有可能發生類似的事情。板書課題：燙傷燒傷的預防與處理，學生齊讀課題。