『壹』 大江南北打一動物
大江南北猜謎調 音樂教案
教學內容
1、聽音樂猜謎語
2、欣賞山東謎語歌曲《猜謎謠》、雲南歌曲《猜調》、以及安徽的黃梅戲《對花》，了解各地的民族風情，及音樂特點。
教學目標
1、通過學生喜聞樂見的猜謎形式聆聽世界名曲，開拓學生音樂視野。
2、通過唱一唱，跳一跳的形式欣賞多首民族歌曲，開闊學生的音樂視野，增加對各地民歌的了解。
教學工具
鋼琴、音響資料、多媒體課件
教學過程
一、組織教學
師導言：同學們喜歡猜謎語嗎？
師說謎面，生猜測。
二、聽音樂看錶演，猜動物
師：獅子王今天要在森林裡開一個party，小動物們都陸陸續續地趕來了，聽！誰來了？
讓事先安排好的幾位學生聽音樂（法國聖桑的《烏龜》《金魚》《狼》《袋鼠》）表演，其餘的學生猜測。
三、謎語歌曲導入
師：其實，謎語也是可以唱出來的，在許多地方都有唱猜歌謎的習慣。有位叫馬革順的音樂家，他作了一首兒童謎語歌曲，在上學期李老師已經教過我們了，好咱們來復習一下，聽一聽是哪一首歌曲？
師放錄音《夏天的雷雨》，並出示歌詞，生分組唱。
四、欣賞新歌曲
1、師：下面進入咱們的第二個環節，欣賞一首謎語歌曲。在學習之前，老師先來說一說謎面，請小朋友們猜一猜。
兩只角，抱著頭，既會跑來也會走
上樹頂，爬樹頭，不是鳥來不是蟲
扁扁嘴，細長的脖，會游泳來愛唱歌
坐著高，站著低，你說希奇不希奇
學生猜測
師：同學們真聰明，那麼接下來咱們就欣賞這首山東的謎語歌曲，好，咱們一起把歌詞來讀一讀
聽錄音，生學著哼唱，並輔助動作。
2、師：其實不只山東有謎語歌曲，各地都有不同風格的猜謎歌 謠，下面跟老師走進雲南，欣賞一下彝族的風土人情。
全體學生搭乘「火車」（多媒體展示火車圖片），並在《火車開了》音樂中走進雲南。
師播放風景圖片（邊講述），並附背景音樂為《彝家娃娃真幸福》
師：雲南彝族一個山清水秀的地方，那幽幽的山谷仿如世外桃源，層層的梯田象一首韻味實足的詩歌，稻子熟了，金黃的顏色代表著豐收的喜悅。那裡的姑娘們個個能歌善舞，每逢節日里，她們便身著盛裝，翩翩起舞。看她們的姿勢多優美呀。同學們，看看她們的服飾有什麼特點？
（戴頭帕、衣服包彩邊，戴銀項鏈）
師：彝族是一個多節日的民族。一年四季除了影響較大的火把節，彝族年，選美節等，（並附有各種節日的圖片）還有屬於兒童自己的節日，兒童節用彝族語言叫「阿依蒙格」。
生跟老師學彝語
播放彝族經典民歌《猜調》，並對此歌曲簡介。
師帶領學生在音樂《彝家娃娃真幸福》中跳一跳彝族舞蹈。
3、謎語不但涉及到字謎，歌謎，就連戲曲也不甘落後。同學們知道哪些戲曲？（略）
（1）多媒體展示黃梅戲劇照
師放黃梅戲《對花》片段，並附歌詞，學生猜測。
同學們來總結一下黃梅戲的特點是什麼
師范唱一句，學生評論
（2）老師帶領學生清唱《對花》片段，並附有黃梅戲動作，學生邊唱邊模仿
（3）知道黃梅戲起源於什麼地方嗎？
老師介紹黃梅戲的起源
（黃梅戲原稱黃梅調或採茶調，它起源於湖北黃梅一帶的採茶歌。以演唱「兩小戲」，「三小戲」為主的民間小戲。後傳入安微在以懷寧為中心的安慶地區長期流行，用當地方的言說唱，形成了獨特的演唱風格。）
5、歡樂的音樂課很快就結束了，今天老師帶著大家唱了山東的《猜謎謠》，欣賞了黃梅戲《對花》，學跳了彝族舞蹈，欣賞幾首有趣猜謎調，了解了各民族的歌曲特點。中國是一個多民族的國家，各地都有不同風格的猜謎調，如，浙江民歌《對鳥》、廣西民歌《劉三姐》，東北民歌《正對花》等等。希望大家都能熱愛民歌，並能繼承發展，也願中國的民歌藝術常青。
『貳』 對花落伊來說枯燥無味的阿拉伯數字就像一首奇妙的音符草稿紙上的運算好比音樂
適合於人類的期末
『叄』 音樂對花的生長是不是有影響
轉載於果殼網 所以06 的答案。
先總結結果：沒有真正的結果可以證明結果，只有一些跳樑小丑假裝公布一些不合理的實驗產生的結果（作弊修改實驗結果等）實際上沒影響
查莫維茨在《植物知道生命的答案》一書中「植物能聽到什麼」這一小節論述過這個問題。
類似的實驗有：
1.達爾文在終生從事生物學研究之外，還是一位狂熱的大管愛好者，他做過的最古怪實驗之一，是監測他親自用大管演奏的音樂是否能最植物生長產生效應，具體方法是看大管奏出的音樂能否誘發含羞草葉子合攏，實驗結果是沒有合攏，這使得達爾文認為這一研究是「蠢人的實驗」。
2.心理學和醫學教授加里·施瓦茨及他的同事也是光學教授——克里，斯做過一個為了揭示：在柔和的音樂聲響環境中萌發的南瓜和秋葵種子的數目略多一些。但這個結論從未被其他的植物學實驗室的後續研究所證實。
3.《音樂之聲和植物》的作者雷塔拉克把很多植物暴露在她從不同流派的音樂中挑選出來的唱片音樂聲中，然後監測其生長，這些音樂包括巴赫、勛伯格和齊柏林飛艇。按她的報告，暴露在柔和的古典音樂中的植物生長繁榮，而暴露在《齊柏林飛艇Ⅱ》專輯中的植株的生長卻遭到了阻滯。她的研。究結果也未能在任何一家可信任的實驗室中得到重復驗證。
4.紐約植物園的科學家理查德·克萊因和帕米拉·埃德薩爾把一種名為萬壽菊的植物分別暴露在格里高利聖嘆、莫扎特《C大調第四十一交響曲》、布魯貝克的《三人一心》、戴維·羅斯管弦樂隊的《脫衣舞者》及披頭士的歌曲《我想牽你的手》之中，得出的結論是：音樂並不能影響萬壽菊的生長。
5.有位叫彼得·斯科特的研究者也曾做過一系列用來檢驗音樂是否能對玉米產生影響的實驗。特別是莫扎特的《交響協奏曲》和密特·勞弗的《地獄蝙蝠》。在最開始的實驗中，暴露在莫扎特或密特·勞弗音樂中的種子萌發得更迅速。實驗繼續進行，斯科特用一把小扇子把來自揚聲器的所有熱空氣都扇得離種子遠遠的，這樣安靜環境中的種子的萌發率和暴露在音樂聲中的種子的萌發率就沒有區別了。
總之，目前還沒有更新的數據支持植物能對聲音做出顯著反應的觀點。所有的證據似乎都告訴我們植物實在是個聾子，但它們仍然很可能敏銳地意識到自己身在何處，向著哪個方向生長，以及如何運動。
『肆』 人的室內活動聲音，音樂，對花的生長有影響嗎
有的
曾經看過一篇文章，說植物的反應有時和人是很相似的
所以按此推理，如果播放頻率大的音樂，花也會受不了的
『伍』 蘇教版小學六年級上冊音樂《對花》歌詞
正月里開的抄是的什麼花
那正月里襲開的是蟠桃花
豈不知那花開喲多麼來大
那七月里核桃是滿院子兒青
豈不呀兒喲 花兒紅
花不呀兒喲 楞橧橧
楞橧楞橧其不楞登兒僧
那正月里花兒是開哩個紅
二月里開的是的什麼花
那二月里開的是柳茶花
豈不知那花開喲多麼來大
那七月里核桃是滿院子兒青
豈不呀兒喲 花兒紅
花不呀兒喲 楞橧橧
楞橧楞橧其不楞登兒僧
那二月里花兒是開哩個紅
三月里開的是的什麼花
那三月里開的是酸桃花
豈不知那花開喲多麼來大
那七月里核桃是滿院子兒青
豈不呀兒喲 花兒紅
花不呀兒喲 楞橧橧
楞橧楞橧其不楞登兒僧
那三月里花兒是開哩個紅
這是歌詞哦，我也是六年級的，我們都要考試了呢
『陸』 誰能幫忙提供 女駙馬《誰料皇榜中狀元》《對花》的伴奏音樂，且純伴奏的。
郵箱是什麼？
『柒』 聽音樂對花有什麼益處
優點長得快缺點細胞分裂過快個人感覺最好是輕柔點的，像鋼琴曲