㈠ 小班藝術可愛是蟲蟲教案反思
【活動目標】
1、模仿蟲類飛、爬、跳。
2、按運動方式分類。
【活動准備】
1、蟲蟲的運動方式課件，透明大塑料瓶三個（瓶身分別貼上毛毛蟲、蝴蝶、螞蚱圖案）蟲類粘貼卡（蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、毛毛蟲、螞蟻、螞蚱、蟋蟀、蚯蚓、青蟲、螳螂、蟈蟈）。
2、認識常見蟲類。
【活動過程】
一、導入。
仔細看看都有哪些？
二、探究活動。
1、蟲類運動方式——爬。
播放課件，認識這個蟲嗎？在哪裡見過？它怎樣走路？還有哪些蟲是爬來爬去的？模仿它爬的樣子。
2、蟲類運動方式——飛。
播放課件，認識它嗎？在哪裡見過？它怎樣走路？還有哪些蟲是飛來飛去的？模仿飛行的樣子。
3、蟲類運動方式——跳。
播放課件，誰來了？它怎樣走路？在哪見過？還有哪些蟲是跳著走路的？蟲蟲還會怎樣走路？
小結：有些蟲會爬，有些蟲會飛，有些蟲會跳。
三、分類活動。
出示透明大塑料瓶，幼兒操作蟲類粘貼卡片，按照蟲類運動方式嘗試分類。
【延伸活動】
帶領孩子收集、認識身邊常見的蟲類，知道它們的名字，觀察它們的運動方式。
科學知識：
蟲類的基本運動方式為飛行、跳躍、爬行，有很多的蟲類會綜合運用這三種運動方式，如蝴蝶既會飛行又會爬；螞蚱會跳、會飛、會爬。伴隨幼兒的認知能力成長，教師可以引導幼兒逐漸發現蟲類運動方式的多樣性，滿足幼兒的好奇心。
【活動反思】
本次活動結合小班幼兒的生活經驗和特點，活動興趣濃厚，能積極描述自己的發現。通過讓幼兒探究、模仿蟲類的運動方式，利用飲料瓶製作分類記錄單，引導幼兒初步嘗試分類，體驗游戲的快樂。在探究活動中，既感知了生物運動方式的多樣性、模仿了各種動物行為，又能夠辨別生物種類的相似和不同。活動讓幼兒表達昆蟲的運動，把科學、語言、藝術等領域知識相互滲透，促進幼兒的全面發展。
㈡ 中班整合蟲蟲大集合教案
活動目標：
抄1、嘗試用多種材襲料製作和裝飾昆蟲的翅膀。
2、樂意扮演會飛的昆蟲，體驗昆蟲飛舞的快樂。
活動准備：
裝飾翅膀用的各種材料，如彩色粘貼紙、手工紙等。
剪刀、雙面膠、膠水等。
活動過程：
一、 會飛舞的昆蟲翅膀。
——你知道哪些會飛的昆蟲?這些昆蟲的翅膀是怎樣的?
——你們想和昆蟲一樣有對會飛的翅膀嗎?幼兒想像和模擬某一種昆蟲，自由地展翅飛舞。
二、 製作翅膀。
——討論：翅膀可以用什麼材料做?
——幼兒可以獨自製作，也可與同伴—起製作。引導幼兒注意翅膀的對稱。
——怎樣把翅膀裝飾得更美麗?
我長出翅膀了。
——介紹自己製作的翅膀，請幼兒相互猜猜這是什麼昆蟲。
——請幼兒想辦法怎樣使翅膀固定在身上。
——在教師的幫助下穿戴好美麗的翅膀，扮演某種昆蟲在戶外邊念「蟲蟲飛蟲蟲飛」，邊翩翩起舞，並模仿昆蟲的行動。如蜜蜂飛到花叢中吮吸花蜜，圍著花兒舞蹈等。
㈢ 幼兒園中班《蟲蟲歌》教案
剛剛幫你找了一下網路 有發現該首歌的教案 你可以網路搜索一下 會有你需要的答案呢
㈣ 音樂教案毛毛蟲的設計意圖怎麼寫
活動目標：
1.熟悉歌曲的旋律，嘗試用身體的動作表現歌曲的內容。
2.初步學會小碎步，團和躺的動作。
3.體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
經驗准備：
1.初步了解毛毛蟲演變的過程
2.課件和圖片、歌曲音樂
活動過程：
一、律動進入教室
寶寶們，我們來做一隻可愛的小鳥飛到美麗的森林裡去吧！
二、出示毛毛蟲，熟悉歌曲
1.我們玩累了，來！寶寶們，找一個空地方坐好，休息一會兒。咦！你們看，那棵大樹上有什麼啊？
2.觀察毛毛蟲，理解歌詞
（1）出示毛毛蟲的圖片請幼兒觀察毛毛蟲長什麼樣的，它爬起來又是怎麼樣？（毛毛蟲爬起來是一扭一扭的）教師邊表演變唱，請幼兒和老師一起來做扭一扭的動作
（2）我們再來看看，毛毛蟲和我們一樣一天天長大了，要住在哪裡啊？（住在絲編制而成的家裡）學一學毛毛蟲睡在繭里（雙手抱住自己的雙腿）
教師邊表演邊唱，請幼兒和老師一起做團在一起的動作
（3）教師模仿蝴蝶出繭的聲音，問問幼兒：「毛毛蟲怎麼拉？」（毛毛蟲睡醒長大，從繭里出來了）這時候，長大的毛毛蟲變什麼拉？（蝴蝶）教師邊表演邊唱，請幼兒和老師一起做小蝴蝶飛的動作
三、創編毛毛蟲在繭里以及變成蝴蝶飛的動作
1.哦！那麼多的小朋友都想做美麗的蝴蝶去采蜜，那我們一起來變成一隻毛毛 蟲，爬上樹，住在繭里，出殼變蝴蝶吧？
2.很多毛毛蟲變蝴蝶很美的，如果把翅膀扇起來就更美拉！請幼兒聽音樂玩第二遍。
3.老師提問：寶寶們，剛才我們的毛毛蟲住在繭里都是團著的，動腦筋想想，還可以怎麼睡？（幼兒創編）那如果蝴蝶怎麼飛會更鎂呢？（幼兒創編）表揚並請大家學一學動作和老師不一樣的小朋友。
4.請小朋友根據自己想的動作，聽音樂玩第三遍。
5.我們的毛毛蟲越變越漂亮越變越可愛了，很多小朋友都想看我們表演，那我們就出發吧！
四、結束：幼兒隨老師跟音樂出活動室。
㈤ 幼兒園可愛的藍精靈音樂教案
男性藍精靈：
開始的時候，除542歲長一臉漂亮白鬍子的老施通福穿紅衣服外(沒有藍媽媽回也是比較奇答怪，不知道藍爸爸是怎麼搞出這一堆藍精靈來的？)，其他的小人長得都一模一樣：藍色的身子，圓圓的腦袋，四個手指，屁股上還長個尾巴根兒，身高約三個蘋果，住在蘑菇形房子里。人們只能根據他們的特點、愛好、舉止或者待人接物的態度加以區分。如戴眼鏡的整天要訓戒人(聰聰？)，愛打扮的老是在照鏡子(藍妹妹)，愛開玩笑的經常把一包不傷人的炸葯放在禮品盒裡分送給別人(樂樂要不是就是鬧鬧)；好埋怨的不論發生什麼事，他總是說：「我討厭這樣。」(厭厭)
女性藍精靈：
當時，所有的施通福都是男性。由於畫家妻子提出指責，於是佩約就命令巫師格格梅爾去做一個女性的。巫師用了許多種不同配料，其中有蝰蛇的舌粉和鱷魚的三滴眼淚創造出褐發、輕飄專橫的饒舌女人，然後再把她變成一個討人喜歡的金發施通福。這就是藍妹妹，她有一頭誇張的金色卷發，以及超厚的鮮紅嘴唇，而且，她穿高跟鞋。
㈥ 小班音樂游戲點點蟲教案
游戲目標：鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性
游戲准備：幼兒已有各種動物的經驗、簡內單的動作協調意容識。
游戲玩法指導：
(一)、導入部分：
1、教師扮演各種小動物的樣子，讓幼兒根據動物的特點說說老師模仿的是哪種小動物。
教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師："咱們用手指點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了！"幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿。
(二)、展開部分：
1、教師用手指律動的形式引出兒歌。
教師："小朋友，姜老師要給小朋友表演一個手指'魔術'，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什麼？"教師邊做律動邊說兒歌，來引起幼兒的興趣，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。
2、引起幼兒興趣之後，開始進入教授階段。
教師："點點蟲，蟲蟲飛；點點雞，雞會啼；點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊說邊演示。"
(三)、結束部分：
師："小朋友和老師一起做一下，看看那個幼兒做的又好，說的又好聽啊。"幼；"好。"做完之後領著幼兒入廁、洗手。
㈦ 幼兒園中班音樂教案螞蟻搬蟲蟲
活動過程： 一、小小雞跟著媽媽到草地上玩。 1、入場。 「今天天氣這么好，跟著媽媽到草地上去玩吧！。」（邊說邊入場）「我們出發咯！」 2、音樂響起，幼兒跟著老師邊走，邊做動作。走到場地中央。 3、小小雞在草地捉蟲子吃。 師引導：「寶寶們，那裡有好多小蟲子，我們趕緊去捉啊！」邊做動作可以邊說：「捉小蟲，捉小蟲，小蟲小蟲真好吃！」「看那邊還有！」