勇敢的奧特曼美術教案

1. 幼兒園小班教案《奧特曼來幫你》

新《綱要》在幼兒科學領域中明確提出：幼兒的科學教育是科學的啟蒙教育，版重在激發幼兒的認權知興趣和探究慾望，要求我們提供豐富的材料與環境，依據幼兒的實際活動需要和興趣提供多種形式的科學活動，支持鼓勵幼兒的大膽探究。
《我來幫你》的活動是通過老師串講螞蟻點點不小心掉進河裡的故事，啟發幼兒在幫助螞蟻點點的過程中探索使物體變長的方法，同時，通過全體寶寶齊心協力救助螞蟻點點，來培養幼兒的合作意識。

2. 奧特英雄化作光保護患病兒童，每個男生心裡都有一個奧特曼的夢想嗎

奧特曼總是在人類遇到妖怪攻擊面臨死亡而弱小無助的時候出現，奧特曼不怕妖怪，而且能打敗妖怪，拯救人類。相對弱小的人類肯定非常崇拜奧特曼，所以每個小男孩的心裡都會有一個勇敢的奧特曼在保護他們，他們也希望自己長大之後能夠變得強大，不僅可以保護自己，也可以保護別人。這不僅僅是每個小男孩的夢想，也是每個小孩的夢想。要讓孩子健康的成長，應該怎麼做呢?

成長需要愛

孩子的成長，不僅僅有衣食住行和基礎知識教育就可以了，最關鍵是給他們足夠的關愛，生活上的、精神上的。小孩子在成長過程中，不僅在生理上有一系列的變化，需要大人進行答疑解惑，在心理上、情感上也會有一系列的變化。有些方面需要大人科學的引導，而在遇到困境時則需要給他們鼓勵、加油，這樣就能順利登上一個個小台階，走高不可攀的山頂。

3. 迪迦奧特曼勇敢、正義啊！！！

啊！～
正義啊！～
啊～啊～
正義啊－～
啊啊啊～
正義啊啊啊'-'

4. 把我的兒子培養成奧特曼，培養成一個勇敢善良無畏的人

別培養成鋼鐵直男就好

5. 奧特曼繪畫教案

一、活動名稱：
我想飛
二、設計思路：
本節活動是大班的美術活動，在本節活動中，幼兒能夠根據自己的想像力進行大膽繪畫並且能夠掌握繪畫飛行中人物的動態。
三、活動目標：
1、激發幼兒對想像畫的興趣及與同伴間合作的快樂，
2、培養幼兒的想像力和創造力。
3、通過活動能夠大膽想像各種飛行的方法，掌握畫飛行中的人物的技能。並根據主題內容進行繪畫活動。
四、活動准備：
1、飛行人和直立人圖片、背景圖片一張、水彩筆、畫紙、音樂歌曲《童心是小鳥》、課件
2、請家長提前向幼兒講述有關能夠飛的事物。
五、活動過程：
1、教師利用音樂引導幼兒模仿小鳥飛翔的姿態。
2、調動幼兒已有經驗，引導幼兒想像各種會飛的物體或人物。
教師：「小鳥為什麼會飛？」
幼兒：「因為有翅膀！」……
「還有什麼也會飛？」「奧特曼」「阿童木」……
2、引導幼兒觀察飛行人的動作特徵。
教師：「老師給小朋友們帶來了兩幅圖片，請小朋友們觀察一下，他們有什麼不一樣的地方呢？」
幼兒：「一個是飛著的，一個是站著的。」
教師：「站著的小朋友和飛起來的小朋友從姿態上他們有什麼不同啊？」
4、請幼兒伸出手指模仿老師畫飛行姿態的主線條，並請幼兒用手指畫出還可以怎樣飛的主線條。
教師：「還可以怎麼樣飛？」（幼兒各抒己見）
教師：「不行不行！小朋友飛的不高，因為他缺少了一個飛行工具，小朋友們來幫幫他，怎樣才能飛的更高啊？」幼兒：「給他加翅膀！給他加魔法棒……」
3、 引導幼兒觀察飛行在天空時看到的事物，豐富幼兒繪畫的背景。
「我飛呀飛！」「看看我在哪幅里更象在天上飛？」
幼兒「有雲！」「有藍天……」
教師：「啊？這棵樹和房子怎麼了？怎麼這么矮？」（幼兒各抒己見）
教師出示一棵完整的大樹和房子！「其實這棵樹和房子有這么大！畫上只有一個樹頂和房頂呢，為什麼？」（教師引導幼兒猜測房頂）
教師：「如果在天上飛還能看見什麼？」
教師：「昨晚，我做了一個夢，夢見自己真的飛起來了，請小朋友看一看，我都是怎樣飛的。」
4、教師出示課件，引導幼兒觀察多種飛行的發法。
5、請幼兒欣賞完後各抒己見，討論一下自己想怎麼飛。
6、幼兒分小組進行繪畫。
教師：「有的小朋友特別想飛，那就請你們以小組的形式把自己的想法用繪畫的形式表現出來吧。」
5、 教師與幼兒共同點評作品。
教師：「想一想其他小朋友畫的飛行方法有沒有你想不到的？你喜歡哪一幅作品，小朋友是怎樣飛起來的？請小朋友們給我們的作品起一個名字吧，叫什麼好呢？」
幼兒：「飛」
教師：「誰想飛？」
幼兒：「我想飛。」

6. 奧特曼教案怎麼寫

勇敢的奧特曼戰士
「奧特曼，出擊！」說完，銘銘就一拳打在了勁勁的臉上。這樣的情況隨著動畫片的熱播，在幼兒交往的過程中經常出現，雖然我們經常提醒和教育，但是效果不大。於是我就想，既然幼兒喜歡奧特曼的形象，喜歡拳擊的動作，我為什麼不能把它作為教材，設計成體育游戲呢？更何況在我們平時的體育活動中，針對下肢的力量、平衡能力、身體的協調性等分方面的活動開展的多一些，而在上肢動作和爆發力方面的活動極少。現在的孩子接受的信息多，通過各種媒體接觸到了拳擊，跆拳道等現代體育運動，加上孩子模仿性強，時常會有一些攻擊性的行為出現。如果將拳擊這一活動作為游戲題材，正可謂一舉多得，一來可以發展幼兒的爆發力；二來符合孩子的心理特點，滿足他們的需要；同時，在活動中可以融入團結合作的觀念，培養幼兒良好的道德品質。

預設目標：
1、學習利用拳擊的基本動作，發展幼兒的上肢力量和動作的靈敏性。
2、培養幼兒團結協作的能力及勇敢的品質。
活動活動前我做了充分的准備：拳擊手套人手一套，沙袋，錄音機，磁帶，獎章，怪獸服裝。
俗話說：「興趣是最好的老師。」幼兒有了興趣就能主動積極的去學習，高高興興的去玩，但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動作規范，只是通過活動讓幼兒學習一種健身和發泄的方法，減少攻擊性行為。
游戲開始我請幼兒扮演奧特蔓戰士，苦練拳擊本領。再加上一些音樂，把幼兒的生理、心裡情緒都調動起來了，有躍躍欲試，一顯身手的沖動。林林說：「我要用鉤拳打怪獸。」銘銘說：「我會用直拳。」說完他們就到沙袋上打了起來。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時，也以他們為榜樣，練的更帶勁。活動中我注重幼兒的個體差異，對能力強、動作好的幼兒不僅要求上肢動作到位，進一步要求腳下靈活，移動迅速，對能力差的幼兒，引導他們掌握出拳動作即可。本領練好了，奧特蔓戰士要去執行任務了，開車出發。這時由男老師扮演的怪獸出現了，奧特曼戰士要用拳擊的本領戰勝他，打中要害怪獸就發出叫聲，規則是：1、怪獸退回老穴，戰士必須回來補充能量。2、怪獸倒下後不能再打。結果有的戰士回來說，自己打中了怪獸，可是怪獸沒有叫，而其他小朋友打它時，它叫了。這時怪獸指著那幾個小朋友，說他們的拳沒有力氣，好像在給自己按摩。我讓兩名幼兒做對比，他們很快發現出拳無力的原因：一是出拳沒有轉拳，二是收拳不到位。並提醒幼兒再次練習時注意這兩點，充分發揮了教師的主導作用，體現了幼兒的主體性。練好本領的戰士終於戰勝了怪獸，戰士們歡呼不已。在整個游戲活動中，沒有枯燥無味的講解，沒有長時間的等待，教師精講，幼兒多練，讓幼兒得到了充分的活動。

7. 幼兒園大班美術教案

以黃色為背景

8. 中班閱讀教案小筷子奧特曼

目標：

知道運動對身體的好處

增進大肌肉的活動能力

准備：版課件、權兒歌《動一動》、磁帶、錄音機

過程：

1、提問導入課題

今天呀我們要一起來做健康操，小朋友們高不高興呀？在做之前呢、老師要問小朋友一些問題、看看小朋友知不知道。小朋友平時有沒有做運動呀？為什麼要做運動呢？好請小朋友看老師在做什麼？剛才老師身體哪些地方在動？做運動有什麼好處？你們的爸爸、媽媽平常都會做什麼運動呢？

2、屏幕

下面呀，請小朋友看屏幕、「健康操」屏幕上有什麼？幼兒「有一個小姐姐和一個小弟弟」。對老師給他們取了一個名字叫―佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎？我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動？先來看佳佳什麼地方會動、可以怎樣動？（幼兒：「頭會動、會左右動、上下動、手會動―腳會動―腰會動―屁股會動」）那寶寶哪些地方會動呢？讓幼兒邊看邊回答問題。

9. 奧特曼系列漫畫作者去世，他是因何去世的

現在這個社會進步的非常的快，每個人也有每個人的生活，讓我們在工作忙碌之餘，不僅會想到在以前小時候看過的動畫片，有時候筆者還會翻出以前的奧特曼動畫片來回顧一下童年，但是一條新聞引發了廣大網友們的熱議，日本漫畫家一封大二，因腦出血和大葉性肺炎去世，享年84歲。

一個影碟機，一個奧特曼碟片，就可以度過一個周六周天的好時好時光，再約上自己的好朋友，那就更完美了。不得不說的是現在時光進展的太快了，奧特曼的作者也離我們而去了。但是他的這種精神是一直活在我們心中的，我們也要好好學習天天向上，爭取做一個對社會有用的人，更好的學習知識也成為這種優秀的漫畫家才行。