『壹』 關於媽媽的歌曲
《媽媽我想你》
我第一次睜開眼睛 看見的是你
我第一次哭泣 為我擦乾的是你
我第一次跌倒時 攙扶的是你
我第一次喊媽媽呀 最開心的是你
我第一次離開家 送我的是你
我第一次有成績 最激動的是你
我第一次絕望時 呼喚的是你
我第一次懂事時 誇獎的是你
媽媽呀媽媽呀我想你 沒有你的夜裡我好孤寂
去往天堂的路是否太擁擠 媽媽累了你就好好休息
媽媽呀媽媽呀我想你 你走後的天空一直下著雨
帶上你心愛的油脂傘 媽媽你要照顧自己
媽媽呀媽媽呀我想你 是你讓我鼓起了勇氣
我們約好了吧 約好了吧
來世在這里團聚 我們約好了嗎
約好了嗎 媽媽我在這里
等你
『貳』 媽媽的愛歌曲
對於不同的媽媽，媽媽喜歡的歌曲是不一樣的，有的媽媽喜歡流行歌曲，有的媽媽喜歡聽戲曲，有的媽媽喜歡聽古典一點的歌曲和音樂。
『叄』 三年級下冊音樂書上有一首爸爸是船媽媽是帆的歌叫什麼名字
爸爸的草鞋--張明敏
草鞋是船,爸爸是帆,
奶奶的叮嚀載滿艙
滿懷少年十七的夢想回
充滿希望的啟航啟航
船兒行答到黃河岸
厚厚的黃土堆上船
夜來停泊青紗帳
天明遙遙山海關
草鞋是船,爸爸是帆,
奶奶的叮嚀載滿艙
一股離鄉的惆帳噎滿腔
暮然回首又要啟航啟航
一路跋涉到江南
洞庭湖景無瑕
看峨眉山下好荒涼
不堪回首淚暗彈
姑姑的叮嚀不敢忘
強忍無奈小別的悲愴
信誓旦旦又將啟航啟航
船兒行到澎湖灣
多了媽媽來操漿
深情款款
撐起疲倦的帆
又沖破了許多風浪
草鞋是船,爸爸是帆,
遠遠的故鄉在召喚
滿載半世紀飄泊的蒼桑
倦航的船兒快來靠港靠港
『肆』 媽媽的心 少兒歌曲 小學三年級
媽媽的心裡裝著一個我，我的心裡裝著媽媽的歌。要問歌兒，唱的什麼？唱那五顆金星，一片紅雲朵 。啦啦啦啦，媽媽的歌；啦啦啦啦，兒女的歌；媽媽的歌，兒女的歌，都裝著紅雲飄舞的祖國！媽媽的心裡總愛牽掛我，我的心裡牽著媽媽的歌。一代一代唱下去，唱那五星高照紅雲永不落。啦啦啦啦，媽媽的歌，啦啦啦啦，兒女的歌：媽媽的歌，兒女的歌，都歌唱紅星燦爛的祖國！
『伍』 三年級歌曲唱給媽媽的搖籃曲教案怎麼唱
一、教材分析： 《唱給媽媽的搖籃曲》是一首有四個樂句構成的一段體，曲調優美、抒情。歌詞寓意深刻，通過一個平日生活的側面，生動地描繪了孩子對媽媽的一片深情和孝順之心。歌曲就像一個小女孩在向你講述一個故事似的，通過八度大跳、切分節奏、旋律的起伏體現出在寧靜在夜晚，主人公對媽媽的熱愛之情，以及生動地描繪了媽媽入睡時露出甜美微笑的生動情景。此曲給人柔美的感覺，從中讓學生體會對媽媽的愛。 二、教學目標： 1、通過學唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》，讓學生會用慢速體會歌詞意境，並能用深情、輕柔的歌聲演唱歌曲，感受歌中寧靜、和諧、溫馨的畫面。 2、通過學習、聆聽歌曲，感受、體驗爸爸、媽媽為我們傾注的愛，並懂得要回報爸爸、媽媽。 3、通過歌曲情景表演，進一步培養學生對音樂的感受力，創編能力及表演的能力，挖掘學生內心豐富的情感。 教學重點：用深情、輕柔的情緒演唱《唱給媽媽的搖籃曲》用歌聲表達對媽媽的愛。 教學難點：3— 5的跳進，一字多音的准確歌唱。 三、教學過程： （一）、組織教學。 1、師生問好。 2、復習歌曲《我是草原小牧民》。 快樂的音樂課又和大家見面了，讓我們先復習歌曲《我是草原小牧民》，跟著音樂跳起來吧！（師生跟著音樂共同律動） 跳累了吧！坐下來休息一下。 3、情境導入：聽《小寶寶睡著了》。 老師給大家帶來了一首熟悉的歌曲，請你聽一聽、想一想：你好像看到了什麼樣的畫面？可以跟著歌曲輕輕地唱一唱！（生邊聽邊唱） 這是什麼時候，是誰唱給誰聽的？你覺得這首歌應該怎樣唱？（生個別說一說） 擁有媽媽的關愛，這小寶寶可真幸福呀！那你們呢？你的媽媽是怎麼關心你的？（生舉例說一說） (二)、新課教學。 1、初聽歌曲。 今天，老師還帶了一首特別的搖籃曲，請你們聽聽這首搖籃曲特別在哪裡，音樂里講了一個什麼故事？（生聽後交流） 讓我們閉上眼睛，再仔細地、美美地聽一遍。（生閉上眼睛聽一聽，師在結束句時用「呣」哼唱） 這就是我們今天要學習的新歌《唱給媽媽的搖籃曲》，歌里的孩子給媽媽送去了幸福。你也想給媽媽送去幸福嗎？讓我們學好這首歌作為送給媽媽的禮物，好嗎？ 2、學唱歌曲。 （1）、模唱旋律。 你得應該用什麼情緒、聲音和速度來演唱，才能表達出你對媽媽的愛呢？（用深情、輕柔的情緒，輕柔，柔美、圓潤的聲音，注意適當的呼吸，慢速有感情地演唱） 媽媽睡著了，我們用「呣」，跟著優美的音樂輕柔地、有感情地唱一唱。（師生哼唱歌曲） 這聲音真好聽，我們帶著對媽媽的愛再來一次吧！（師生哼唱歌曲） 帶有感情的歌聲，即使沒有歌詞也會讓媽媽感動的，如果加上歌詞效果就更好。 （2）、學習歌詞。 請大家跟著老師按音樂節奏來念念歌詞。（跟師念一念）。 讓們跟著音樂輕柔地念一念。（跟音樂念一念）。 （3）、分段學唱。 多麼優美的歌呀，我們跟著音樂輕輕地唱唱第一段好嗎？（跟音樂唱第一段） 注意：四分休止符、連音線的地方要唱好，唱准低音「5」、切分音，比較拖足3拍半和不拖足3拍半的感情，「2」的時值唱足。 重點學唱「媽媽屋裡靜悄悄」。媽媽屋裡怎樣靜悄悄的？ 3 3 2 5 │ 2 5 3 │ 2 — │ 2· 0 │ 媽媽 屋裡 靜 悄 悄 桌子 變成 搖 籃 搖 披上 我的 小 花 襖 3 3 2 5 │ 1 — │7 6 7 6 5 │ 2 — │ 伏在桌 上 睡 著 了 一直搖 到 太 陽 照 夢中正 在 微 微 笑 注意：重點練唱第一段歌詞。解決第一段的重點後，可以將第二段和第三段的這一句也來唱一唱。 跟音樂唱第二段、三段。 最後一句的音高用手勢來表示，幫助學生就體會這個旋律的唱法和所表達的感情。 「呣」在歌曲中的作用是什麼？（能進一步深化母女之間的感情和自己更得意的內心感受） 尾句雖然只有一個字，是用哼鳴來演唱的，但卻包含著我們對媽媽深深的感情，因為們對媽媽的愛是無法用語言來表達的。 要求：哼名音要唱准，唱時眉毛稍微抬起一點。小聲地用氣息墊住，頂著模唱。（師做范唱，生比較正誤）處理歌曲。