美術活動手套教案

⑴ 美術生到了冬天怎麼保暖，因為要畫畫，所以手套什麼的都不能帶，有什麼好的方法保暖么

吃熱的東西，從內開始。
我記得當年我高考，帶著樓手指的手套畫畫的，其實，沒太大用處。
就是穿厚點，別想著美了。吃飽吃暖。就會好很多啦。

⑵ 手提袋,手套,郵票是美術作品嗎

美術作品，是指繪畫、書法、雕塑等以線條、色彩或者其他方式構成的平面或者立體的版造型藝術作品。手權提袋,手套,郵票是不是美術作品？不能一概而論，如果手提袋,手套,郵票是按設計的美術畫製作的，那麼設計的美術畫就是美術作品，如果美術畫設計得比較精美就是一幅了不起的美術作品，那麼根據設計的美術作品製作的手提袋,手套,郵票就是一件了不起的美術工藝品。美術工藝品屬不屬於美術作品呢？我個人認為應該屬於。好的美術作品給人一種雅俗共賞、賞心悅目的感覺，而製作精美的美術工藝品同樣如此。

⑶ 幼兒園大班美術線描畫教案彩蛋世界

設計意圖：⒈對孩子現有繪畫水平的分析。對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗。 ⒉大班的幼兒年齡特點的分析。他們有了一些獨立的想法，在這時我們老師更多的要關注孩子的自...主學習，了解一些學習的方法。本次活動中，我在欣賞作品、講評環節都會盡量創設機會，通過多媒體課件、同伴互助動策略，來引導幼兒自主的去學習。並引導幼兒將學習到的好的經驗內化到自身的繪畫中。 ⒊對《指南》中藝術領域的解讀。首先，《指南》中指出「要和幼兒一起發現美的事物的特徵，感受和欣賞美。」線描畫作品就有一種獨特的美，值得讓幼兒就感受和欣賞，發現其特點和美感。其次，《指南》中指出：「喜歡進行藝術活動並大膽表現」這是我們要達到的目標，而線描畫就給了幼兒更多想像的空間，幼兒可以選擇自己喜歡的方式，大膽設計各種各種的手套。 ⒋結合本次作業，以春夏秋冬四季中的一個季節為主題，結合現在的季節變化，我選擇了冬季里幼兒比較熟悉的手套作為繪畫的主題。 活動目標： ⒈欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。 ⒉能大膽想像，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。 活動准備： ⒈教具： 手套的PPT課件（一些線描畫的手套作品） ⒉學具： 幼兒每人一隻黑色水筆、一隻黑色記號筆、一張畫紙。 活動過程： （一）談話導入——生活中的手套 ⒈小朋友現在是什麼季節？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎麼？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的手？（戴手套） ⒉你見過什麼手套？它是怎樣的？（從花紋、顏色等引導） （二）欣賞線描畫——手套 ⒈今天，老師也畫了一幅手套，請你看一看。（教師播放線描畫的手套） 看了這一幅手套，你感覺怎麼樣？ ⒉它的顏色是怎樣的？它是怎麼裝飾的？ ⒊小結：原來這種用黑白灰顏色來表現，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特別的美。 ⒋老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一起來看一看。 ⒌（繼續欣賞線描畫手套）你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察） ⒍小結：所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的面的設計會讓你的畫更加有立體感。 （三）設計我的手套 ⒈先想一想，你要設計什麼樣的手套？上面可以有哪些圖案？ ⒉提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。 ⒊裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。 ⒋幼兒作畫，教師巡迴指導。 （四）展示幼兒作品、講評： ⒈小朋友設計的手套真漂亮，如果你是手套店的老闆，你會怎麼向客人來介紹你設計的手套呢？（請個別幼兒來介紹自己設計的手套，其餘幼兒做顧客） 你們覺得他手套設計的怎麼樣？（請個別幼兒說說自己的想法） ⒉評選「最漂亮的手套」，用投票的形式來評選。幼兒每人一顆小星星，評選時幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最後老師統計票數，選出4幅「最漂亮手套」設計。

⑷ 你好 為什麼美術作品布展 要帶白手套

在正規美術館布展 美術作品時都有明確規定的：名貴的畫拿起來的時候都是要戴手套才能拿的，這是美術作品銷售、鑒賞、鑒定最最基本的常識，是因為防止汗漬，油膩，臟東西之類的附著到作品上，以免影響效果。

美術作品布展，首先，根據作品的類型或者風格布置對美術館進行整體的藝術設計包裝，然後可根據情況將館區分成若干不同區域，也可進行不同的風格布置。

接著可將不同作品規劃設計布置到不同的位置區域，然後根據具體情況對布展的牆面，或者懸掛，放置作品的工具進行布置，接下來將作品按照規劃開始擺放，然後就是調整修改。

(4)美術活動手套教案擴展閱讀：

白手套的其他含義：

1、拍賣師的最高榮譽

拍賣師的最高榮譽拍賣師這一職業的最高榮譽是獲得「白手套」。被授予白手套是拍賣師獲得的最高榮譽，它意味著一場拍賣專場達到100%的成交率，代表著對拍賣師最高度的認可。

在中國，第一位獲得「白手套」的人是，嘉德的首席拍賣師——高德明。目前「白手套」拍賣行佳績是香港蘇富比在近期包括洋酒拍賣創下連續16 場「白手套」，成績斐然。

2、西方傳統象徵

歐洲曾用手套象徵權威和聖潔，所以早年的歐洲騎士，將白手套戴上，表示執行神聖公務；摘下手套拿在手中，表示瀟灑閑暇；把手套扔在對方面前，表示挑戰決斗，被挑戰的騎士拾起手套，宣示應戰。

⑸ 什麼是美術作品有圖案的手提袋,有花紋的手套,印著圖案的門票是美術作品嗎

有圖案的手提袋,有花紋的手套,印著圖案的門票是美術作品嗎?
是的 那些都是包裝設計
美術分造版型和設計兩類權
造型美術就是以後做畫家雕塑家 這些都是以繪畫為生的人
設計對繪畫要求不高 知道功底便可 設計包括很多類型
比如：服裝設計 --衣服
包裝設計 -- 包 商品盒 或商品袋
產品設計 ----手機 車 等工業產品
平面設計 ----廣告 招貼 海報等
網頁設計 ------博客 網頁
動畫設計------動畫人物 漫畫 游戲等等
這寫是為我們生活所服務 使我們生活的更人性化 更方便
以上是我個人觀點 呵呵

⑹ 對照指南，對於藝術領域的教育，還有哪些需要加強的地方

⒈喜歡自然界與生活中美的事物的發展目標
《指南》在藝術領域的「感受與欣賞」中提出了幼兒「喜歡自然界與生活中美的事物」的發展目標，並進一步提出「和幼兒一起感受、發現和欣賞自然環境和人文景觀」以及「要和幼兒一起發現美的事物的特徵，感受和欣賞美。」如冬天的時候，我進行「美麗的手套」繪畫活動時，因為孩子們每天都會帶一雙手套來園，我就引導幼兒觀察手套的材質、款式、花紋、顏色等，幼兒就會知道，有的手套是半指的；有的手套是五指；有的手套是二指；有的手套是條紋的；有的手套是圖案的；於是通過觀察和對比，發現所繪畫的手套特點及美感。在觀察時可以讓孩子們採用摸一摸、比一比的方式，讓幼兒在活動中積累豐富的感官經驗，為幼兒提供一個更自由、更快樂的繪畫天地。
⒉喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品的發展目標
《指南》在藝術領域的「感受與欣賞」中提出了幼兒「喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品」的發展目標，並強調要創造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品，並要尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行為。例如：幼兒在欣賞《搖籃曲》時，他們不僅能用安靜柔和的嗓聲演唱，而且能用動作表示對娃娃的關心，有的幼兒做拍娃娃的動作；有的幼兒做搖搖籃的動作；還有的幼兒做輕撫娃娃的動作，這些動作表達出了對搖籃曲的感受，也加深了幼兒對音樂的感受。教師應對幼兒在欣賞藝術作品時的手舞足蹈、即興表演等行為給予理解和尊重。
綜上所述，《指南》在藝術領域提出的幼兒學習與發展目標，充分體現了國家對於幼兒在藝術領域發展的合理期望，為促進幼兒全面和諧發展指明了方向。為了更好地實現《指南》中幼兒學習與發展的目標，我們要將《指南》認真落實到日常實踐中去。

⑺ 一張圖片，紳士拉著女士的手，女士還撐著傘。好像是藝術品。他倆都好像帶著手套。

⑻ 美工(花布手套)教案

1，藝術是在一個特定的專業工人。
2，藝術是藝術類的總稱，是一種藝術的總稱。點擊看詳細3，美術，也被稱為造型藝術和視覺藝術。它是利用某些物質材料，通過建模，和其他手段來創建具有一定的審美價值和視覺圖像的空間的藝術。
4，現有技術是一種物質的材料向媒體，創建由本領域的一定的藝術圖像占據相當靜態的，平面或三維空間。思想和社會意識形態的感情的一種表達，也是一種生產模式。
藝術，也被稱為塑料藝術或視覺藝術，它是利用某些物質材料（如紙，布，木材，粘土，大理石，塑料等），通過建模的裝置和具有一定創建空間和視覺形象的審美價值的藝術。
非常廣泛的藝術。從大的方面看，它大致可以分為藝術觀賞性和實用性是兩種類型的藝術。
說起從觀賞的藝術，其中包括繪畫和雕塑兩大類。這幅畫，由於不同的物理材料和工具，它使用，可分為中國畫，油畫，水彩畫，水粉畫，版畫，素描等多種藝術形式。也有雕塑和浮雕等形式，材料是石材，木材，粘土，石膏，銅牌。
實用性技術也包括兩類：工藝美術和建築。目前，藝術和手工藝的概念的理解雖然有國內和國外的，但通常的說法不同的看法，工藝美術品，包括傳統工藝品，現代藝術和商業藝術行業分為三個部分。傳統工藝品，如玉石，象牙雕刻，漆器，金屬工藝品等;現代工業藝術（或「工業設計」）包括一切以滿足人們的適合生活和精神生活和日用品的審美需求（如布料，陶瓷，玻璃製品，傢具，地毯，電器等）日益增長的物質，以及運輸和機械形狀和顏色設計的現代化;現代商業藝術主要是指商標，包裝裝潢，廣告和商業。之所以建設也是本領域的范圍之內，這是一個技術科學和技術的二重性建築物本身含有的決定。建築物的任何物理結構總是有某種形式的大地，這勢必有一個吸引人的外觀問題上站立的空間。在這個意義上，建築和雕刻，像現有技術的一個非常具體的樣式。
通常是指繪畫，雕塑，工藝美術，建築和藝術的航天發射和立場，並呼籲視覺藝術的人。