㈠ 刮台風前的安全措施
1台風來臨前，應准備好手電筒、收音機、食物、飲用水及常用葯品等，以備急需。
2關好門窗，檢查門窗是否堅固；取下懸掛的東西；檢查電路、爐火、煤氣等設施是否安全。
3將養在室外的動植物及其他物品移至室內，特別是要將樓頂的雜物搬進來；室外易被吹動的東西要加固。
4不要去台風經過的地區旅遊，更不要在台風影響期間到海灘游泳或駕船出海。
5住在低窪地區和危房中的人員要及時轉移到安全住所。
6及時清理排水管道，保持排水暢通。
7有關部門要做好戶外廣告牌的加固；建築工地要做好臨時用房的加固，並整理、堆放好建築器材和工具；園林部門要加固城區的行道樹。
8遇到危險時，請撥打當地政府的防災電話求救。
沿海居民防範措施
1、台風引發的風暴潮容易沖毀海塘、涵閘、碼頭、護岸等設施，甚至可能直接沖走附近的人。台風來臨前，海塗養殖人員、病險水庫下游的人員、臨時工棚等危險地段的人員都應及時轉移。
2、沿海鄉鎮在台風來臨前要加固各類危舊住房、廠房、工棚、臨時建築、在建工程、市政公用設施(如路燈等)、吊機、施工電梯、腳手架、電線桿、樹木、廣告牌、鐵塔等，千萬不要在以上地方躲風避雨。
3、台風來臨時，千萬不要在河、湖、海的路堤或橋上行走，不要在強風影響區域開車。
4、台風帶來的暴雨容易引發洪水、山體滑坡、泥石流等災害，大家心裡要有這根弦，發現危險徵兆應及早轉移
㈡ 幼兒安全教育課教案台風來臨時怎麼辦
我想要`~
㈢ 六年級遇到台風怎麼辦安全教育教案
遇到台風怎麼辦教案
一．教學目標：
1、了解有關台風的形成、危害以及監測預防的有關知識，培養學生分析、總結和聯系實際解決問題的能力。
2、提高學生的防颱風意識，明確防颱風自救的重要性。 3、學生利用各種方法查閱、搜集防颱風安全資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。 二、教學重點、難點： 台風的危害和預防。 三、課時安排： 1課時。 四、教學過程：
（一）引入：大家知道我們淡水這地方夏天經常刮台風，給我們工作生活都帶來了影響。台風是一種氣象災害，對人類的生命財產和經濟建設等造成了直接或間接的損害。氣象災害種類很多，本節課重點學習台風與台風預防。
過渡：下面，我們先看一個安全小故事。 （二）升讀書32頁的小故事，回答問題： 1．台風對我們有哪些危害？
學生回答。師補充
台風的危害：損壞地面建築物和通信設施；淹沒農田；毀壞水利工程等。對我們來說，必要的自救辦法是必須知道的。 （三）學生討論交流：日常生活中如何減輕台風的危害？
全班匯報 室內
強風會吹落高空物品，易造成砸傷砸死行人事故。因此，在台風來臨之前要固定好花盆、空調室外機、雨篷、建築工地上的零星物品等，不要忘了將放置在窗外框架里的雜物搬進室內，以確保安全。檢查門窗是否關緊，釘牢松脫的門窗，若有可能請在門窗背後加上橫閂。露天或密封性能不好的陽台，特別要防止雨水倒灌。另外，不要在迎風窗口附近活動，將貴重物品搬離迎風的窗口。
台風可能造成停水停電，要及時做好日常生活的儲備工作。檢查線路，若室內積水，必須先切斷電源。准備手電筒、蠟燭，儲存飲水，以防斷電停水；如家中只有老人，或菜嘗超市離家較遠，應多備一兩日食物蔬菜。
住在河、海邊地勢較低的居民應嚴防河水泛濫，海水倒灌，及早遷移到地勢較高的地方。 室外
刮大風時盡量不要外出，若不得不外出，一定要著裝醒目，彎腰慢步，盡可能抓住欄桿等固定物，過橋或行走於高處時彎腰慢行；在街道上行走時要特別注意高處墜落物體，千萬不要在危舊住房、工棚、臨時建築、腳手架、電線桿、樹木、廣告牌、鐵塔等容易造成傷亡的地點避風避雨。同時，不宜靠近鐵塔、變電器、金屬棚等，不要在大樹底下及鐵路軌道附近停留。台風過後，看到落地電線，切勿靠近，可先豎起警示標志，再撥打電力熱線保修。
騎自行車、助動車或摩托車在風中受到的沖力，比步行更大，車頭易失控。所以台風直接影響期間，最好勿騎車。駕車外出也要保持低速慢行，看清道路。
（四）根據匯報讓生讀脫險金鑰匙，理解自救方法。 五．作業練習
1.當你在海邊游泳時接到台風警報，你應該怎麼辦? 2.如果要在家裡躲避台風，有哪些工作需要做? 六．本課總結
1、請學生談談這節課的收獲。
2、師總結：這節課我們懂得了台風和台風預防的知識，讓我們在日常生活中提高防颱風意識，珍愛生命，永葆健康、平安。
㈣ 幼兒園安全教案台風來了怎麼辦教案及反思
【設計意圖】
最近福建沿海地區大雨頻繁,經常刮風下雨。很多孩子來園後都在討論天氣。「今天風可大了，我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著，睡覺的時候可害怕了」「爸爸送我上學的時候，我和爸爸的褲子都濕了」等等。通過幼兒的對話，我們了解到天氣已經對幼兒造成了影響。考慮到台風在福建沿海地區出現頻率較大，為了讓幼兒更好地認識台風，了解台風並且懂得如何應急，我們開設了這堂課。
【活動目標】
1. 認識台風及其危險性，知道台風的基本預警級別。
2. 學習當台風發生時，應該怎麼辦。
3. 能夠用自己的方式大膽地表達自己對台風的看法。
【活動准備】
1. 視頻《台風的由來》,和風的聲音
2. 關於台風各種圖片的PPT
3. 畫圖紙和彩筆
4. 幼兒的階段發展和生活經驗
【活動過程】
（一）通過談話，激起幼兒表達情感的興趣，導入主題
教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？這風破壞性很強，看看圖片，你們都發現了什麼？
1. 教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細觀察。
教師：有天，台風寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎麼說的？
（二）組織幼兒觀看視頻（台風的由來）
（三）組織幼兒學習台風的五個預警級別及其危害
（播放PPT圖片，幫助幼兒認識台風的五個預警級別。）
教師：小朋友，台風也有大小的區別，那我們怎麼區別它們呢？
（播放PPT圖片，讓幼兒認識到台風的危害）
教師小結：台風經過地區將會發生大風、暴雨天氣，狂風會破壞建築物、倒翻船隻，暴雨會引發洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。
（四）引導幼兒思考與討論，學會交流分享
教師：告訴老師當你們遇到台風的時候在哪裡？心裡是什麼感覺？那小朋友們知道么？當台風來的時候，該怎麼辦？
（提問並根據幼兒的回答與幼兒總結討論台風來臨前後的自我保護方法）
教師小結：
1.發生台風時，電視上都會出現紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到台風警報後，盡量不要出門。
2. 准備充足的水、手電筒和食品，關好門窗。
3. 盡量躲在房間的牆角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。
4. 發生台風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救
（五）讓幼兒用圖畫表現自己眼中的台風，並展示作品
【活動總結】
台風是與我們息息相關的自然災害，在福建這個台風多發省份相關的安全教育活動是必要的。通過這堂課，讓幼兒認識台風，知道台風的基本預警級別，了解台風的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護自然生態，面對可怕的台風時，冷靜思考，學會逃生，自救。
【活動延伸】
1. 在區角增設其它氣象災害，引導幼兒探索不同的氣象災害。
2. 指導能力強的幼兒進行按圖標設計並進行作品展示。
㈤ 刮台風時需要注意些什麼
1、在台風來臨前： A、要明白自己所處的是否是台風要襲擊的危險區域； B、要了解安全逃離的路徑以及政府提供的避難場所； C、要具備充足且不易腐敗的食品和水； D、注意清理通暢下水道； E、買保險（這點已經被有頭腦的人所接受，但大多數人尚無此種意識，應該大力宣傳）。 2、當台風到來時： ⑴當氣象部門發布黃色台風預警信號時： A、要經常收聽「96121」氣象咨詢電話以了解最新的台風動態； B、保養好家用交通工具，並加足燃料（以備緊急轉移）； C、檢查並加固活動性房屋、構築物的固定物； D、檢查並且准備關好門窗（注意加固）； E、檢查電池以及儲備罐裝食品、飲用水和葯品； F、在手頭准備一定數量的現金； G、如果你居住在海岸線附近、高地（如小山上）、易被洪水或泥石流沖擊的山坡上，或者移動性、簡易性房屋，那麼你得時刻准備著撤離該地。 ⑵當氣象部門發布橙、紅色台風預警信號時： A、完成防颱的各項准備工作； B、聽從當地政府部門的安排； C、如果需要離開住所，要盡快離開，並且盡量和朋友、家人在一起，到地勢比較高的堅固房子，或到事先指定的洪水區域以外的地區； D、無論如何都要離開移動性房屋、危房、簡易棚、鐵皮屋，也不能靠在圍牆旁避風，以免圍牆被台風颳倒引致人員傷亡； E、把你的撤離計劃通知鄰居和在警報區以外的家人或親戚； F、千萬別為趕時間而冒險趟過湍急的河溝。 3、通知你撤離，應立即執行！ 如果沒有通知你撤離，那麼就留在結構堅固的建築內，但要計劃好當強風來臨時自己將怎樣行動。如果你家有冰箱，將冰箱開到最冷檔，以防停電引起食物過早變質；請拔掉小的電源插頭，並在浴缸和大的容器中充滿水，以備清潔衛生之需。 當外邊的風變得越來強時，要遠離門窗，並躲在走廊中、空間小的內屋或者壁櫥中。關閉所有的室內房間門並加固外門。如果你在樓中居住，要待在一樓的內間，比如洗澡間或壁櫥中。如果你住的是多層樓房，要呆在一樓或二樓的大堂內或者是洗澡間內，並且遠離門窗，必要時躺在桌子或堅固的物體下面。 需要警惕的是：①旋轉風。往往在台風中心附近，由於風力大且風向變化突然，其破壞力特強；②「平靜」的「台風眼」。台風正面襲擊台州的路徑，常常從東南向西北，陸地上往往在受強烈的偏北或偏東風以及大暴雨襲擊之後，會出現一片風平浪靜、雲開雨停甚至藍天星月之「迷」人景象，這實際上是處在「台風眼」區，千萬不要被這種暫時現象所迷惑而放鬆防禦！當「台風眼」過去之後，風向將會猛轉180度,變成偏南或者偏西風，並且會很快達到甚至超過原先的強度！ 4、當台風信號解除後： 要堅持收聽電台廣播、「96121」氣象咨詢電話或收看電視，當撤離的地區被宣布為安全時，你才可以返回該地區。為了保護生命的安全,道路有可能被封鎖，如果你遇到路障或者是被洪水淹沒的道路要切記繞道而行！ 要避免走不堅固的橋，不要開車進入洪水爆發區域，應留在地面堅固的地方。還要注意那些靜止的水域很有可能因地下電纜裸露或者是垂落下來的電線而帶有致命的電力！ 要仔細檢查煤氣、水、以及電線線路的安全性。在你不能確定自來水是否被污染之前，不要喝自來水或者用它做飯。要避免在房間內使用蠟燭或者有火焰的燃具，而要使用手電筒。在生命遇到危險時，動用可靠通信工具求救。
㈥ 小班台風天安全教育的教案
活動目標：
1．引導幼兒觀察日常生活中不同的風
2．對台風的形成及危害有初步的了解
3．掌握基本的自保方法
4．能夠用不同形式大膽的表達自己對台風的看法
活動准備：
氣球、風鈴、電風扇等實物、圖片
活動過程：
一、活動導入：教師逐一出示物品：氣球、風鈴，風箏然後教師請出一位神秘的朋友，看它來了，知道它是誰嗎？引出風
1．、引導幼兒觀察這些物體的變化都是因為風來了
2．、引導幼兒思考風是怎麼樣的呢？突出風是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風，（如沒風用電扇）
二、引出不同種類的風，了解風知識，知道台風是怎樣形成的？
1．讓孩子大膽的說出台風來時的感受用聲音表情動作來表現物體在台風中的情景。同時誦讀一段文字內容為：台風來了，台風來了，它捲起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高捲起又狠狠的摔下。
2．讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受
3．及時教授孩子在台風中保護自己的方法
三、傳授繪畫方法：引導孩子用圖畫表現自己眼中的台風，並展示孩子的作品。
活動延伸：
1．在區角增設其它氣象災害引導幼兒探索不同的氣象災害
2．指導能力強的幼兒進行安圖標設計並進行作品展示
㈦ 看圖寫話,二年級上冊刮大風的時候該怎麼寫。
看圖寫話,二年級上冊刮大風的時候該怎麼寫。今天風真大!
天灰濛蒙的，樹葉和紙片被風颳得漫天飛舞，小樹被颳得直不起腰來，它痛苦地呻吟著:「別颳了，別颳了，我的腰快要斷了!」電線桿之間的電線被颳得搖來晃去，像是在給風掄繩一樣……
馬路上大多數行人躲進了屋子，只有急著趕路的人還在艱難地行走。小女孩抱住頭，生怕風把頭發吹亂;小男孩按住帽檐，生怕風把帽子吹走。老爺爺弓著背彎著腰，生怕塵土飛到眼睛裡。逆風而行的車夫拚命地蹬著三輪車;順風而行的自行車倒像被人推著似的，越來越快……
今天風真大!風[fēng]
自然現象
本詞條是多義詞，共46個義項
風是由空氣流動引起的一種自然現象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升後，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由於地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這種空氣的流動就產生了風。[1]
從科學的角度來看，風常指空氣的水平運動分量，包括方向和大小，即風向和風速；但對於飛行來說，還包括垂直運動分量，即所謂垂直或升降氣流。大風可移動物體與物體（物質質量）方向。風的速度很快。
中文名
風
外文名
wind
氣象學定義
空氣的水平運動分量
起因
太陽輻射熱
等級
0～17級
快速
導航
成因風力等級風向類型風能農業作用測量
定義
空氣的水平運動稱為風。風是一個表示氣流運動的物理量。它不僅有數值的大小（風速），還具有方向（風向）。因此風是向量。風向是指風的來向。地面風向用 16 方位表示，高空風向常用方位度數表示，即以 0°（或 360°）表示正北，90°表示正東，180°表示正南，270°表示正西。在 16 方位中，每相鄰方位間的角差為 22.5°。風速單位常用 m/s、knot（海里/小時，又稱「節」，）和km/h 表示，其換算關系如下
1m/s=3.6km/h 1knot=1.852km/h
1km/h=0.28m/s 1knot=1/2m/s
風速的表示有時採用壓力，稱為風壓。如果以 V 表示風速（m/s），P 為垂直於風的來向，1m2 面積上所受風的壓力 kg/m2，其關系式P=0.125V2（1·13）[2]
風向指氣流的來向，常按16方位記錄。風速是空氣在單位時間內移動的水平距離，以米/秒為單位。大氣中水平風速一般為 1.0～10米/秒，台風、龍卷風有時達到102米/秒。而農田中的風速可以小於0.1米/秒。風速的觀測資料有瞬時值和平均值兩種，一般使用平均值。風的測量多用電接風向風速計、輕便風速表、達因式風向風速計，以及用於測量農田中微風的熱球微風儀等儀器進行；也可根據地面物體徵象按風力等級表估計。
㈧ 遇到台風怎麼辦安全教案
關注天氣預報，呆在室內，最好是高處，關緊門窗
㈨ 大班安全教案 台風暴雨來了怎麼辦
發生台風怎麼辦教案
大班活動名稱：
大班活動名稱：台風警報 活動名稱 活動目標：
1、關注有關氣象的新聞報道，對自然現象的變化有興趣。
2、感受台風多變的特徵，了解人們應對台風的各種辦法。
活動准備：
1、圖畫書《氣象台認錯》 2、近期報紙上有關台風的報道和圖片 3、有關世界上重大台風災害的照片。
活動過程：
1、邊聽故事《氣象台認錯》變討論：小個子貓為什麼要帶傘？大個 子老鼠為什麼不讓小個子貓帶傘？誰有道理？ 2、聽完故事議論：結果怎樣？究竟是誰的錯？我們有沒有遇到過氣 象台出錯的事情？ 二、觀看圖一：近期有關台風的新聞圖片 1、比較幾次台風的報道，議論：
（1）氣象台是怎樣報道台風的？ （2）為什麼台風還在離我們很遠的地方就開始報道？ （3）為什麼有事報道正確，有時會出錯？ 2、介紹有一次發布台風警報，全市停課，結果卻風平浪靜的經歷， 議論：
（1）那天該不該聽課？ （2）想像如果台風來臨卻沒有停課會發生什麼事？ 三、觀看圖二：有關世界上重大台風災害的照片 1、觀察近期發生的重大台風襲擊，那裡發生了怎樣的災害？ 2、聽教師介紹當地的受災情況。
3、進一步議論台風的威力和多變的特徵。
四、觀看圖三：人們應對台風所做的工作 1、人們接到台風警報時，做了哪些事？為什麼要做這些事？ 2、說說如果遇到台風，我們應該做些什麼。
五、議論、思考 每天從報紙上尋找氣象預報，上面報道些什麼？進一步議論：我們還 可以從哪些地方知道氣象消息？ 活動延伸：
建立班級氣象站，幼兒輪流當氣象員，及時向大家報道氣象消息。
第一篇:發生台風怎麼辦教案
台風與台風的預防 教學目標：
1、了解有關台風的形成、危害以及監測預防的有關知識，培養學 生分析、總結和聯系實際解決問題的能力。
2、提高學生的防颱風意識，明確防颱風自救的重要性。
3、學生利用各種方法查閱、搜集防颱風安全資料，培養學生搜集 和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極 主動的參與意識及認真負責的科學態度。
二、教學重點、難點及解決辦法：
1．重點：台風的危害和預防。
2．難點：台風的形成。
3．解決辦法：結合錄像、圖片講述。
三、課時安排：
2 課時。
四、活動設計：
㈩ 大班安全教案台風暴雨早躲避
發生台風怎麼辦教案
大班活動名稱：
大班活動名稱：台風警報
活動名稱
活動目標：
1、關注有關氣象的新聞報道，對自然現象的變化有興趣。
2、感受台風多變的特徵，了解人們應對台風的各種辦法。
活動准備：
1、圖畫書《氣象台認錯》
2、近期報紙上有關台風的報道和圖片
3、有關世界上重大台風災害的照片。
活動過程：
1、邊聽故事《氣象台認錯》變討論：小個子貓為什麼要帶傘？大個
子老鼠為什麼不讓小個子貓帶傘？誰有道理？
2、聽完故事議論：結果怎樣？究竟是誰的錯？我們有沒有遇到過氣
象台出錯的事情？
二、觀看圖一：近期有關台風的新聞圖片
1、比較幾次台風的報道，議論：
（1）氣象台是怎樣報道台風的？
（2）為什麼台風還在離我們很遠的地方就開始報道？
（3）為什麼有事報道正確，有時會出錯？
2、介紹有一次發布台風警報，全市停課，結果卻風平浪靜的經歷，
議論：
（1）那天該不該聽課？
（2）想像如果台風來臨卻沒有停課會發生什麼事？
三、觀看圖二：有關世界上重大台風災害的照片
1、觀察近期發生的重大台風襲擊，那裡發生了怎樣的災害？
2、聽教師介紹當地的受災情況。
3、進一步議論台風的威力和多變的特徵。
四、觀看圖三：人們應對台風所做的工作
1、人們接到台風警報時，做了哪些事？為什麼要做這些事？
2、說說如果遇到台風，我們應該做些什麼。
五、議論、思考
每天從報紙上尋找氣象預報，上面報道些什麼？進一步議論：我們還
可以從哪些地方知道氣象消息？
活動延伸：
建立班級氣象站，幼兒輪流當氣象員，及時向大家報道氣象消息。
第一篇:發生台風怎麼辦教案
台風與台風的預防
教學目標：
1、了解有關台風的形成、危害以及監測預防的有關知識，培養學
生分析、總結和聯系實際解決問題的能力。
2、提高學生的防颱風意識，明確防颱風自救的重要性。
3、學生利用各種方法查閱、搜集防颱風安全資料，培養學生搜集
和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極
主動的參與意識及認真負責的科學態度。
二、教學重點、難點及解決辦法：
1．重點：台風的危害和預防。
2．難點：台風的形成。
3．解決辦法：結合錄像、圖片講述。
三、課時安排：
2
課時。
四、活動設計：