1. 小班雙語蛇教案怎麼寫
設計意圖：
《小蛇多多》是一篇富有童趣、語言生動形象的故事，它以小蛇多多看見各種水果為線索，引出了故事的主題，雖然不具備太強的文學藝術性，但卻擁有吸引幼兒的趣味性、以及引發幼兒思考的邏輯性。因此，我把這一故事作為激發幼兒大膽講述的載體，開展活動設計，並對故事進行了加工，使之更好地為教學目標服務。
本活動主要通過情境引導和思維引導兩大策略推進。一方面通過教具、問題等情境，努力為幼兒創設「想說、敢說、喜歡說、有機會說」的支持性語言環境。另一方面通過漸進式的思維引導：從「物——形」觀察講述的正向思維，轉接由「形——物」猜測游戲的逆向思維，再過渡到「肚子里的水果都飛出來」的跳躍思維，把活動引向高潮。
活動目標：
1、能用恰當的詞彙描述物體的顏色、形狀等，感知物和形的匹配。
2、通過欣賞故事，感受小蛇吃水果的有趣情景，懂得好吃的東西不能吃得太多。
重點、難點：能用恰當的詞彙描述物體的顏色、形狀等。
活動准備：香蕉、葡萄、蘋果各一個，《小蛇多多》ppt，小蛇教具。
活動過程： 聽 課 感 言
（一）創設情境，激發幼兒的活動興趣
教師演示小蛇教具：今天老師給你們帶來一位新朋友，讓我們大聲說：「朋友朋友快出來！」我就把它請出來……
小蛇多多想到外面去玩，於是跟媽媽打了招呼，它就出發了。
（二）引導幼兒講述故事前半部分：（重點）
1、播放PPT，引導幼兒大膽猜測、講述
1)走著走著,小蛇多多看見了什麼？
2. 中班社會會爬樹的蛇教案
主題的產生
春的來臨，使大地萬物復甦，春暖花開。孩子們開始收集自然角了，最近每天都有孩子帶來各種自然角的物品，如：水果、乾果、盆景等等。一個星期一的早上，黃灝小朋友手裡拎著一個飼養盒興沖沖的來到了教室，大聲的喊著：「老師、老師，我帶來了一條蛇」。他的喊聲吸引了許多孩子，他們一起擠著看這條蛇。有幾個女孩子似乎比較膽小，抱著雙臂說：「我最怕蛇了，會咬人的」。但好奇心又驅使著她們追隨著看熱鬧，我悄悄的走過去，傾聽著孩子們的議論，曹振飛說：「蛇的舌頭和我們人的舌頭是不一樣的」。劉景超說：「我看過動物世界，有的蛇有毒，有的蛇沒有毒的」。黃銘均說：「蛇身上的花紋是不一樣的」。王中天說：「聽說蛇還會脫皮呢」。徐雨航說：「蛇沒有腳它怎麼走的呢？」。周祖豪說：「我還吃過蛇肉呢」等等。我從孩子這些談話中對他們的經驗有了一定的了解，在獲取這些信息的基礎上，初步擬訂了一個關於蛇的主題網路圖，圖中實線部分是孩子們實際活動內容，虛線為教師預定內容。
場景一：蛇的趣聞
確定蛇的主題後，我開始與孩子們一起收集有關蛇的資料，短短的幾天里孩子們通過自己的方法收集到了一些有關蛇書籍和VCD，還從網上下載了一些有關蛇的資料，其中黃銘均帶的一本書《有趣的蛇》最受孩子們的關注了，他們沒想到蛇與人類有如此密切的關系，書上記載著有一種雙頭蛇、會唱歌的蛇、會跳舞的蛇、會看門的蛇、會當保姆的蛇、會滅火的蛇、還可以用活蛇做耳環、做門簾等等。孩子們真是太激動了，他們迫不及待的想用自己的方式方法表現出來，有的孩子選擇了用泥工捏各種各樣有趣的蛇，有的借用廢舊材料、積木等拼搭蛇洞、蛇橋等，選擇最多的是繪畫，許多孩子一邊畫一邊嘴裡嘮叨著，忽而沉思，忽而又揮舞著手中的畫筆。不一會，一幅幅生動有趣的畫，呈現在了我的面前。下面是部分孩子作品的解讀。
王中天：有一條蛇，它想去爬樹可是爬不上去，後來兩條蛇一起爬了上去，房子的門簾也是許多蛇串成的」。
夏炎：許多蛇在一起比賽誰跑的快，「預備起」它們一起跑了起來，跑的一條條累的伸長了舌頭，有一條蛇跑不動了，就停下來休息。
王炎：有一天，有一個小朋友要過河，沒有橋，怎麼辦呢？一條蛇看見了就遊了過來架在河上變成了一座橋，小朋友就過河了。還有條蛇盤在那兒曬太陽。
周秋妤：這是一條毒蛇，它在吃草，吃飽了在草叢里了生了5個蛇蛋。
俞琦涵：有一天太陽下山了，蛇也要回家了，在散步時聽見蛇寶寶在蛋里哭，它們就在旁邊保護它們了。
劉明玉：這個人家養了兩條蛇，看見下雨了，地上有水就變成一條路，讓大家從它身上過去，另一條蛇站在門口看門，等著主人回家。
在解讀孩子們的作品時，我始終被孩子們的作品深深地感動著，彷彿自己走進了孩子那童話般的世界，與孩子們一起成長著、快樂著，對一切充滿了美好的遐想。
場景二：蛇的疑問
孩子們對研究蛇的熱情越來越高，從各處找來的資料中又發現了有毒蛇與無毒蛇的區別，於是我和孩子一起找到了有毒蛇和無毒蛇的圖片，仔細研究起來，通過觀察比較，孩子們發現無毒蛇的頭一般較小，呈橢圓型，嘴裡沒有長牙，尾巴較細。而有毒蛇的頭呈三角形，頭部有毒腺，嘴裡有兩顆對稱的長長的毒牙，背部花紋較深，尾巴較粗。在觀看VCD後，孩子們還了解到最小的蛇只有5厘米左右，如蚯蚓那麼大。最大的蛇是蟒蛇，超過12米，一口能吞下一頭豬。蛇的頸部沒有骨頭能吞下比它大的食物，孩子們一邊看一邊不斷地向我提問題，思維非常活躍，我把他們的問題記錄了下來。
田懿仁：蛇為什麼要脫皮呀？
沈彤：蛇都是卵生的嗎？媽媽說也有蛇是胎生的，是嗎？
龔曉楠：響尾蛇為什麼能發出聲音呢？張彥華：有毒蛇和無毒蛇吃的東西一樣嗎？
徐雨航：蛇的身體為什麼要盤起來呢？
蔣豐聰：如果被蛇咬傷了怎麼辦呢？
從這些問題可以看出，孩子們的觀察十分細致，思考的問題也開始漸趨深入，涉及的面也越來越廣，有的問題我真是回答不上來，怎麼辦？我鼓勵孩子自己尋找答案，一起討論，一起分享。
場景三：蛇的妙用
一天早上，曹振飛從家裡拿來了一瓶洗發精，他神秘地告訴大家：「這洗發精是用蛇膽做出來的」，好幾個孩子睜大了眼，張大了嘴，「啊！蛇膽還可以做洗發精呀？真是第一次聽說呢」。可見，孩子們的興趣上來了，現在他們想知道的是蛇的用途，我沒有直接告訴他們，而是微笑著對他們說：「是啊，蛇的用處可大了，今天老師布置一個任務，大家一起回家問一問，找一找蛇的用途，明天來比一比誰知道的最多，好嗎」？第二天早上，各種蛇製品，及一些網上下載的資料，讓我和孩子們欣喜若狂。
徐晨顥：蛇膽可以止咳，我咳嗽的時候就吃過。
劉景超：我爺爺喝的酒里有一條蛇，叫蛇酒。
俞琦涵：我媽媽臉上擦的粉也蛇膽做的。
王致一：我們家還有蛇油呢，蚊子咬了以後一擦就好。
周祖豪：我爸爸有一隻皮夾子是用蛇皮做的。
潘蓮泓：我阿姨是開手機店的，有的手機套也是蛇皮做的。
沈彤：我媽媽還有一隻蛇皮做的包和一雙皮鞋呢。
聽著孩子們七嘴八舌地談論著蛇的妙用，我在一邊默默地分享著他們的收獲和快樂，沒想到一瓶小小的洗發精，引來了孩子們如此大的興趣，並使他們執著地去探索、去釋疑，從而碰撞出了智慧的火花。
場景四：智力大賽
當「蛇」的主題接近尾聲時，大家經過討論，一致決定舉行一場大獎賽，在大獎賽中，孩子們大膽參與的熱情又讓我身受感染。大獎賽分為兩輪，抽簽題和搶答題，孩子們分為紅、黃、藍三隊，規則有孩子自己制定，部分題目也有孩子自己決定，答對一道題得一顆星，竟爭非常激烈。尤其是大家一向認為最調皮的張煥凱在這次大獎賽中表現尤為突出，一個人獲得了五顆星，他所在的組獲得了冠軍組，本人也被評為「能幹寶寶獎」。部分題目摘錄如下：
1、被毒蛇咬傷怎麼辦？
2、有毒蛇與無毒蛇有什麼區別？
3、什麼是響尾蛇？
4、電視劇《白蛇傳》里的白蛇叫什麼名字？
5、你能說出三種蛇產品嗎？
6、蛇是怎樣生小寶寶的？
7、蛇能幫助人做什麼事？8、蛇可分為哪兩大類？
9、蛇皮有什麼用？
10、蛇能吃比它嘴巴大的食物嗎？
11、蛇為什麼要盤起來？
12、蛇能浸酒嗎？
13、蛇為什麼要脫皮？
14、毒蛇的頭一般呈什麼形狀？無毒蛇的頭呈什麼形狀？
15、蛇屬於什麼動物？
反思：
1．「蛇」的探索活動開展，由於符合孩子們的興趣，反映他們的心聲，因此小朋友的參與面之廣，熱情之高，是大大超出我預想的。孩子們不僅在活動中積極參與，而且在活動之後主動與父母一起收集資料，從資料可以看出，家長的知識是多種多樣的，這大大豐富了幼兒在園內所學不到的知識，讓孩子們開了眼界，增長了知識，充分調動他們探索自然的科學性、積極性。不僅讓家長接受幼兒園先進的教育理念，產生了共同參與的願望，同時，也讓家長認識到，只有從孩子的興趣出發，讓他們自主學習，在實踐操作中獲得知識經驗，才能讓孩子自覺地學、愉快地學。
2．讓我認識到探索型主題活動，實際上是問題教學，每個問題、每個發現不是來源於成人，而是直接來源於孩子的內心深處。開放的、寬松的環境，使孩子能夠通過自己的方式去嘗試解決他們感興趣的問題，開始時，我還擔憂中班孩子會不會是一時的興趣？他們會自己去尋找答案嗎？參與了孩子們的活動，我的擔憂開始被徹底消除了，我覺得幼兒有這樣的能力，雖然他們是中班孩子，只要抓住他們的興趣點，同樣能做的很出色，這大概就是方案教學活動的魅力所在吧！
3. 中班健康教案叢林中的蛇
是什麼←_←？？
4. 幼兒音樂律動《小小蛇歷險記》的教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措專施的即時效果，包屬括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
5. 小班青蛙與蛇教案附故事
教案
【活動設計】
故事《森林裡的餅屋》以童話的口吻，選擇孩子們生活中所熟悉與喜愛的動物形象，採用反復的手法給孩子們講述了小貓分別給小老鼠、小綿羊、大象製作不同造型的餅乾的故事，情節清楚，對話簡單。小班幼兒詞彙貧乏，說話不完整，常常不能清楚地表達自己的想法，在平時的日常生活和游戲中不會合理使用文明、禮貌的話進行交流。而這個故事中反復的情節、簡單的對話為幼兒提供了學習說話的機會，因此，我覺得它非常適合在小班開展。
【活動目標】
根據幼兒園語言領域「創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境」，結合小班幼兒的年齡特點和語言發展水平，我預設的目標有：
認知目標：理解故事內容，嘗試用語言、動作表現故事中小貓做餅的過程。
能力目標：學習故事中的對話，樂意在游戲情境中運用禮貌用語進行對話。
情感目標：在體驗故事的童真童趣的基礎上，體驗分享、共享的樂趣。
【活動准備】
多媒體課件、各種餅干。
6. 幼兒園大班體育教案 蛇脫殼的教案及反思
幼兒園游戲教案 活動目標： 1、能初步理解故事的內容，熟悉角色內的出場順序。
2、能認容真觀看大班幼兒表演，並簡單模仿拔蘿卜動作。
3、讓幼兒知道人多力量大的道理，並體驗獲得成功的歡快情感。 活動准備：幼兒准備：已熟悉拔蘿卜的音樂 活動過程。
7. 跪求小班公開課（好餓的小蛇）的教案。請知道的朋友幫幫忙。
《好餓的小蛇》教案
一、引出課題
教師：今天老師帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫《好餓的小蛇》。（觀察圖片。）提問：這條小蛇長什麼樣？看看，它在什麼地方？猜猜，它會干什麼呢？
二、欣賞課件，熟悉故事趣味內容。
1、圖片1：哎呀！小蛇怎麼變成這個樣子了？小蛇吃了什麼呀？
圖片2：師：誰來說說，你看到的蘋果是什麼樣子的？
師：蘋果是紅紅的、圓圓的、吃起來是甜甜的、脆脆的。
學生模仿小蛇吃蘋果的動作。
指導：小蛇「啊…嗚」一口，「咕嘟」一下，把蘋果吞下去了……
（集體學說短句：啊嗚、啊嗚——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。）
師：鼓勵張開大嘴巴，把嘴巴張得圓圓、大大的，模仿小蛇「吞」蘋果的動作。
2、 第二天，好餓好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，看看小蛇變成這樣了，你能猜出它吃了什麼呢？
師：誰告訴我，香蕉是什麼樣子的？
師：香蕉是黃黃的、彎彎的、吃起來甜甜的、軟軟的。
學生模仿小蛇吃香蕉的體態動作。
指導：小蛇「啊…嗚」一口，「咕嘟」一下，把香蕉吞下去了……
（集體復習短句：啊嗚、啊嗚——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。）
師：想像香蕉是長長的，所以要把嘴巴張圓圓的，把長長的香蕉慢慢吞進小蛇的肚子里。
3、 第三天，好餓好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，瞧，這一次，小蛇變成什麼樣了？多奇怪的小蛇呀？猜猜，小蛇到底吃了什麼東西才變成這樣奇怪的樣子呀？
師：誰知道，菠蘿是什麼樣子的？菠蘿的頭上是什麼樣子的？菠蘿的身體又象什麼？
師：菠蘿的頭上是綠綠的，長著許多長長的葉子；菠蘿的身上是黃的、摸上去刺刺的，菠蘿吃起來酸酸甜甜的。
師：小蛇吃菠蘿的時候，因為菠蘿身上刺刺的，小蛇吃菠蘿的時候嘴巴張得更大了，「啊…嗚」一口，「咕嘟」一下，把整個大菠蘿一口吞下去了……
（集體說出短句：啊嗚、啊嗚——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。）
指導：鼓勵幼兒想想刺刺的菠蘿的樣子，把雙手在嘴角處打開，表示把嘴巴張得大大的，慢慢地吞菠蘿。
4、 第四天，好餓好餓的小蛇又出去散步了，瞧，這一次，小蛇變得更有趣了，誰來猜一猜，這一次小蛇到底吃了什麼東西呀？
師：我們寶寶都吃過葡萄，誰來告訴我，你吃過什麼樣的葡萄呢？你知道葡萄都有哪些顏色呢？
歸納：葡萄是紫紫的，是圓圓的。葡萄酸酸的、甜甜的。
模仿小蛇吃葡萄的體態動作。
指導：小蛇吃葡萄的時候，因為一個一個很多，小蛇的嘴巴要張得大大的，「啊…嗚」一口，「咕嘟」一下，把一大串的葡萄都吞到肚子里……
（集體說短句：啊嗚、啊嗚——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。）
指導：一手模仿拎著一大串葡萄，仰著腦袋，張大嘴巴，從下往上一口把葡萄吞進肚子里。
5、 你們瞧！小蛇怎麼了？發生什麼事情了？小蛇到底吃了什麼東西才會變成這樣的呀？（教師引導仔細觀察畫面上的小蛇，找一找小蛇到哪裡去了？小樹怎麼變成小蛇的樣子了呢？）
呦，好餓好餓的小蛇，怎麼把小樹也吃下去了呀？小蛇真調皮。老師覺得很奇怪，小蛇是怎麼把小樹吃下去的？
模仿小蛇吃小樹的動作。
師：小蛇真調皮，它扭來扭去，扭來扭去，爬上小樹，爬到高高的上面，張開大嘴巴，「啊………………………嗚」一口，「咕嘟」一下，把整棵小樹都吞了下去，變成了一棵奇怪的小蛇樹。哈哈！
師：哎呀！小蛇吃的肚子好飽啊！我們來摸摸自己的小肚子，幫助小肚子消化消化。
師：你覺得這個故事裡面，什麼地方很有趣？大家來說一說。
教師小結：寶寶講得真好，故事裡的小蛇……原來，好餓好餓的小蛇看見什麼吃什麼，吃了什麼形狀的東西，肚子就變成什麼形狀，真好玩，真有趣。
四、引導孩子，學習吃東西的正確方法。
1、你們覺得小蛇這樣吃東西好嗎？為什麼？
2、教師歸納小結：我們小朋友吃東西的時候，一定要細嚼慢咽，千萬不能學習小蛇，啊嗚一口吞下去，小肚皮要撐壞的。
8. 母雞和蛇的教案小班
活動目標抄：
1、襲 在聽聽玩玩的過程中感受音樂，理解內容，初步學唱歌曲
2、 在活動過程中體會母雞生蛋的愉快情緒
活動准備：
1、經驗准備：知道母雞的本領以及它生蛋的叫聲
2、母雞頭飾、用作草窩的墊板、母雞生蛋和捉蟲的圖片
活動過程：
一、練聲活動：
1、老師戴上母雞頭飾，提問：我是誰？我要來找找我的小雞，練聲：「小雞小雞在哪裡」。
2、你們知道母雞有什麼本領呢？（會生蛋、會捉蟲）我們把母雞的本領唱現出來好嗎？
1 2 3 4| 5 ——| 5 4 3 2| 1——|
母 雞 真 能 干 母 雞 會 捉 蟲（會生蛋）
母 雞 怎 樣 叫 咕 達 咕 咕 達
二、新授歌曲：
1、母雞是怎麼叫的呢？（咕 咕 達 | 咕 咕 達）
我們一起來學一學母雞的叫聲。（老師出示圖譜）