1. 中班語言教案剪頭發重難點
活動目的：1、嘗試用撕紙、卷紙、塗色等多種操作形式體驗游戲。
2、樂於參與集體游戲，感受學做理發師的快樂。
材料准備：理發用品玩具、蠟筆、鉛筆。
活動過程：一、引起興趣
1、小朋友們，你們去過理發店理頭發嗎？
2、理發師有些什麼本領？（理發師給客人洗頭發、剪頭發、染頭發、燙頭發）。
3、小結：理發師真了不起，他們為我們理發，把我們的頭發變得很漂亮。
二、體驗感知
1、討論：理發師給客人理發要用哪些工具呢？
1）師按照幼兒的答案出示相應理發用品玩具。（剪刀、電推剪刀、梳子、吹風機、燙發卷、染發膏等）
2）看一看，這些工具有什麼用處？
3）請幼兒分別扮演客人和理發師，幼兒用理發工具給客人理發。（剪頭發、燙頭發、染頭發）
2、游戲——小小理發師
今天老師請來了許多客人朋友，請小朋友們給這些客人朋友剪頭發、燙頭發和染頭發。看誰的小手最靈巧。
1）師出示三種（燙、染、卷）操作材料。（塗色、撕紙、卷紙）。
2）師示範操作方法，交待具體操作要求。(塗色均勻、糨糊不要抹的不多)
3）幼兒選擇材料進行操作。
3、展示交流：
1）幼兒展示製做好的發套，例：我今天給客人剪（燙、染）頭發。並歸類擺放。
2）我們來數一數，一共染了多少頭發？燙了多少頭發、剪了多少頭發？
三、延伸：小朋友們把客人朋友打扮得真漂亮。客人朋友說謝謝你們。下次我們在角色游戲中，也來學做理發師好嗎？
2. 中班健康教案神奇的頭發
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力版、情感態度價值觀。 然後分權析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
3. 中班美術媽媽的頭發線描畫教案
活動目標：
抄1、引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語言介紹自己的爸爸。
2、鼓勵幼兒養成安靜地傾聽同伴說話，輪流交流的習慣。
3、培養幼兒關心和熱愛爸爸的情感。
活動准備：
已進行了一次有關爸爸的活動、爸爸的照片、爸爸和孩子活動的照片。
4. 中班美術 線描-媽媽的頭發教案
活動目標：
1．觀察圖片，發現圖中的變化進行口頭編減法題目。
2．在操作中培養幼兒的思維能力。
活動准備：
背景圖一幅，塗塗圈圈畫畫貼貼本。
5. 中班教案大全衣服打扮要整潔評價與反思
【活動設計】美國教育家布魯納說：「任何科學知識，都可以選用兒童理解的方式，教給任何年齡階段的兒童。」趣味性和可接受性就是兒童參與科學活動的重要前提。本著這一原則，並以生活常識為基礎，教師設計了這一活動。通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式，在游戲中感知頭發的秘密。活動中利用各種感官的有機結合，充分調動幼兒的學習積極性，在輕松、愉快的氛圍內掌握所學知識。【活動目標】1、發展幼兒的感官，培養幼兒對人體秘密的興趣。2、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步了解人體頭發的一些簡單的特徵、用處及保護。【活動准備】假發套、鏡子每人一個，蠟筆、紙每人一份，關於頭發的課件，年老者一位。【活動過程】一、通過看看、摸摸、比比了解頭發的簡單特點。1、看看：幼兒自己對著鏡子看看自己的頭發是什麼樣的？（顏色、長短……）摸摸：每位幼兒自摸頭發，什麼感覺？（彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……）2、比比：幼兒自己結伴，互相觀察頭發（從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較）。3、結合教師的課件進行小結，我們人類有各種各樣的頭發，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的……）二、並初步了解頭發的用處及保護。1、你們最喜歡什麼頭發（泛講）2、你們知道自己的頭發有什麼用呢？（美化自己，保護頭皮……）3、頭發在我們人身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢？（勤洗頭、勤理發，每天洗頭，小朋友不要燙頭發……）三、簡單了解頭發的生長過程。引導幼兒討論：1、小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭發？2、嬰兒的頭發是怎樣的？（光頭、頭發很少）實物投影儀出示幼兒小時候的照片，讓大家猜猜這是誰？並請出這兩名幼兒與照片上比一比。3、人的頭發會不會變呢？請出一位老者，讓幼兒看頭發（花白色禿發）。4、結合課件演示小結：頭發會隨著年齡的變化而變化……那麼有的人不喜歡白頭發，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎麼辦呢？四、玩假發套。出示幾種不同式樣的假發套，提問：這是干什麼用的？按幼兒意願打扮，幫老者帶假發套。比比：重點觀察年老者帶了假發套以後，變得怎樣了？（年輕了、漂亮了……）五、延伸活動。為自己設計發型。幼兒人手一紙、筆等等
6. 中班健康教案頭發要整潔
【活動設計】
美國教育家布魯納說：「任何科學知識，都可以選用兒童理解的方式，教給任何年齡階段的兒童。」趣味性和可接受性就是兒童參與科學活動的重要前提。本著這一原則，並以生活常識為基礎，教師設計了這一活動。通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式，在游戲中感知頭發的秘密。活動中利用各種感官的有機結合，充分調動幼兒的學習積極性，在輕松、愉快的氛圍內掌握所學知識。
【活動目標】
1、發展幼兒的感官，培養幼兒對人體秘密的興趣。
2、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步了解人體頭發的一些簡單的特徵、用處及保護。
【活動准備】
假發套、鏡子每人一個，蠟筆、紙每人一份，關於頭發的課件，年老者一位。
【活動過程】
一、通過看看、摸摸、比比了解頭發的簡單特點。
1、看看：幼兒自己對著鏡子看看自己的頭發是什麼樣的？（顏色、長短……）
摸摸：每位幼兒自摸頭發，什麼感覺？（彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……）
2、比比：幼兒自己結伴，互相觀察頭發（從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較）。
3、結合教師製作的課件進行小結，我們人類有各種各樣的頭發，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的……）
二、並初步了解頭發的用處及保護。
1、你們最喜歡什麼頭發（泛講）
2、你們知道自己的頭發有什麼用呢？（美化自己，保護頭皮……）
3、頭發在我們人身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢？（勤洗頭、勤理發，每天洗頭，小朋友不要燙頭發……）
三、簡單了解頭發的生長過程。
引導幼兒討論：
1、小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭發？
2、嬰兒的頭發是怎樣的？（光頭、頭發很少）實物投影儀出示幼兒小時候的照片，讓大家猜猜這是誰？並請出這兩名幼兒與照片上比一比。
3、人的頭發會不會變呢？請出一位老者，讓幼兒看頭發（花白色禿發）。
4、結合課件演示小結：頭發會隨著年齡的變化而變化……那麼有的人不喜歡白頭發，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎麼辦呢？
四、玩假發套。
出示幾種不同式樣的假發套，提問：這是干什麼用的？
按幼兒意願打扮，幫老者帶假發套。比比：重點觀察年老者帶了假發套以後，變得怎樣了？（年輕了、漂亮了……）
五、延伸活動。
為自己設計發型。幼兒人手一紙、筆等等
7. 誰有中班下學期蒙氏閱讀《剪頭發》的教案，家長開放日要用，很急，謝謝大家幫忙！
怕怕怕怕今後天羽人體娛樂染色體金額
8. 幼兒園中班美術奇怪的頭發教案
活動目標： 1、認識蠟筆，了解蠟筆的使用方法。 2、認識紅、黃、藍三種顏色，感受使用蠟筆的樂趣。 活動准備： 範例、幼兒用書，蠟筆。
9. 頭發有什麼作用嗎健康課怎麼上中班
中班美術公開課教案:瘋狂的頭發含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒探索用吹畫的方式大膽的表現顏色、造型誇張的發型，在游戲、欣賞的過程中，體驗瘋狂的頭發帶來的視覺沖擊，感受顏料自由流動所產生的樂趣與美感，快來看看幼兒園中班美術公開課:瘋狂的頭發含反思教案吧。
活動目標:
1、在游戲、欣賞的過程中，體驗瘋狂的頭發帶來的視覺沖擊。2、探索用吹畫的方式大膽的表現顏色、造型誇張的發型。3、感受顏料自由流動所產生的樂趣與美感。4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。5、體驗想像創造各種圖像的快樂。活動准備:ppt課件、吹風機、顏料(紅、藍、黑、黃)7組、畫紙、水彩筆、滴管人手一個、抹布、罩衣、音樂等。活動過程:一、出示吹風機，激發幼兒興趣。師:今天老師帶來了一個秘密武器，聽一聽它的聲音，猜猜是什麼?(出示電吹風)我們今天用它來玩一個好玩的游戲，名字叫做"瘋狂的頭發"。游戲開始啦!(播放音樂，請個別幼兒上來，用電吹風吹她的頭發，引導幼兒直觀感受、體驗頭發瘋狂的樣子)二、出示ppt課件欣賞圖片，感受誇張的頭發造型。師:我這里有幾張瘋狂的發型圖片，我們一起欣賞一下吧。這些發型哪裡瘋狂了?像什麼?小結:原來瘋狂的頭發不僅發型特別，顏色也很瘋狂呢。三、師示範吹畫的步驟和方法。1、在紙的下半部分畫上表情誇張的大腦袋並添上你喜歡的表情(上半部分要留給頭發)。2、用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發來。3、在吹的時候，身體是蹲下來的。吸管要斜斜的靠近顏料，對准了用力吹，顏料就飛出去了。四、師交代吹畫時的注意要求。1、使用滴管換顏色時要記得先把滴管裡面的顏色擠壓干凈後再去吸其他顏色。2、注意保持畫紙的干凈整潔，手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦。3、注意用滴管不能吸太多的顏料，以免紙張被顏料浸透而破洞。五、幼兒創作，教師巡迴指導。(重點指導吹畫時幼兒的姿勢和吸管的位置)六、欣賞講評。師:你覺得誰畫的頭發最瘋狂?哪裡瘋狂?活動反思:在出示範圖的時候，范圖過於單一，可以准備多樣性的范圖，整體活動不錯。
小網路:頭發，指生長在頭部的毛發。頭發並不是器官，所以不含神經和血管，但含有細胞，頭發除了使人增加美感之外，主要用於保護頭部。