⑴ 小班安全禮儀《急救120》教案
【活動目標】
1、認識救護車的外形和用途；
2、知道打特殊電話120找救護車。內
【活動過程】容
一、認識救護車。
1、情景故事引出救護車。
故事大概：冬冬一個人出去玩摔壞了腿，經別人報警救護車把他帶去了醫院。
邊出示掛圖邊講述故事。
2、提問：寶寶們，你們認識這車嗎？叫什麼名字？
3、老師今天也帶了一個救護車，你能在這排車中找出救護車嗎？
4、你是怎麼找出這輛救護車的？（對比區分）
這救護車的車身是什麼顏色？
車身上還有什麼地方與這些車有什麼不一樣的？（紅十字）
這紅十字標志還在什麼地方見過？
車頂上還有什麼？（警報器）聽聽這聲音。
你還發現什麼地方和別的車不一樣的？（車門在後面）
5、認識用途。
我們在遇到什麼事才要找救護車？
怎樣能最快找到救護車？（打電話狀提示）
打什麼號碼？出示120，認識，齊讀
⑵ 小學生安全教育教學設計——溺水緊急救護常識
溺水是常見的意外，溺水後可引起窒息缺氧，如合並心跳停止稱為「溺死」，如心跳未停止的則稱「近乎溺死」，這一分類對病情和預後估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱為溺水。
急救方法
1、將溺水者抬出水面後，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然後抱起腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，使其的腹部放在急救者腿上，頭部下垂，並用手平壓背部進行倒水。
2、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位於一側，托起其下頜，捏住鼻孔，深吸一口氣後，往傷員嘴裡緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放鬆其鼻孔，並用一手壓其胸部以助呼氣。反復並有節律地（每分鍾吹16—20次）進行，直至恢復呼吸為止。
3、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓其仰卧，背部墊一塊硬板，頭低稍後仰，急救者位於一側，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然後鬆手腕（手不離開胸骨）使胸骨復原，反復有節律地（每分鍾60——80次）進行，直到心跳恢復為止。
⑶ 安全教案《家中急救箱》
一、 活動名稱：三隻小豬
二、 活動目標：
1、 復習高矮;
2、 引導幼兒初步感知寬窄;
3、 培養幼兒的觀察和推斷能力.
三、 活動准備：
情境掛圖：《三隻小豬》
自備教具：房子、用於表示寬窄的標記、正方形、圓形、三角形若干、圍巾等.
四、
（一）情境主題導入
創設故事情境：教師引導幼兒觀察圖：「在小豬家附近,你都看到了什麼呢?」(圍繞大小、高矮、長短等量的問題進行提問.)
（二）教師以故事為線索,引導幼兒觀察情境主題
1、 「小朋友看看它們種了幾棵蘋果樹?哪棵最高?哪棵第二高……?哪棵最矮?（最矮的樹上長了幾個蘋果?）數一數哪棵樹上結的果子最多?」引導幼兒貼上標記.
2、 「小朋友看看誰來了?這只大灰狼已經餓了好幾天了,它想吃掉小豬,會怎麼走呢?大灰狼要走的路哪條最寬?哪條第二寬?哪條最窄?」分別請幼兒給寬窄不同的路貼上標記.
3、 「大灰狼還可以怎麼走?池塘上的橋哪座寬?哪座窄?」分別請幼兒給寬窄不同的橋貼上標記.
（三）布題
教師在黑板上出示三座房子,畫上三條寬窄不同的路,分別請幼兒指出,並按照由寬到窄的順序排隊,並貼上標記.
（四）幼兒操作
教師出示三條寬窄不同的「圍巾」,請幼兒自選材料按要求操作：寬「圍巾」用圓形裝飾；第二寬的「圍巾」用正方形裝飾；最窄的「圍巾」用三角形裝飾.
案例點評：
本次教學活動的重點和難點是：讓幼兒感知三項寬窄,能辨識出最寬和最窄,並用數學符號進行記錄,在此過程中讓幼兒看懂圖解也是一個教學難點.
在本次教學活動中,老師很好的應用情境性來激發幼兒的興趣,整個過程感覺很輕松自然,重點把握得很好,值得我們老師借鑒的有二：一是老師在教學過程用數學表達方法做記錄,二是數學活動與美工活動結合在一起,充分地體現了互動性.
建議：我們可以把圖解做成卡片的形式,作為一個重點和幼兒共同探討.
⑷ 衛生與救護教案隊是干什麼的
主要是了解常見突發事件對人體生命安全的威脅，掌握一些簡單且易於操作的救護方法及注版意事項。明確人人學救護權，救護為人人的救援宗旨。
⑸ 安全教案《求助電話我會打》
教學目標：
1.知道常用的求助電話有哪些。
2.會正確撥打求助電話。
教學重點：
知道常用的求助電話有哪些。
教學難點：
會正確撥打求助電話。知道撥打求助電話要注意什麼。
教學過程：
一、談話導入。
同學們，在我們的生活中，一旦遇到火災、發現有人生病、發現家裡被盜竊等棘手的問題時，你會怎麼辦呢？
二、探究新知。
A.求助電話我知道。
1.認識求助電話號碼。
114（公交信息咨詢電話）119（火警）120（ 急救 ）110（匪警）
2.觀察圖畫，看看發生了什麼緊急情況？與同學交流討論，將圖畫與相對應的求助電話號碼連線。
3.說說你還知道哪些求助電話，與同學交流討論並寫下來。
122 交通報警電話 12121天氣預報
10086 中國移動服務電話 12315消費者投訴熱線
4.明確重要提示。
知道哪些求助電話是免費的，哪些求助電話是收費的。
B.正確撥打求助電話。
1.學習正確撥打「110」報警電話。
學生閱讀52頁相關資料，與同桌交流自己的收獲。
2.學習正確撥打「119」火警電話。
學生閱讀學習相關資料，全班交流撥打火警電話的方法和注意事項。
3.學習正確撥打「120」急救電話。
學習53頁有關資料，在小組內交流。
4.重點提示。
當我們需要幫助時，可以撥打緊急求助電話，還可以向父母和熟悉的人撥打求助電話。撥電話時一定要說清楚時間、地點、發生了什麼事情。
C.求助電話不亂打
1.閱讀兩個案例，說說案例中的方某和李某的做法對嗎？為什麼？案例給你的啟示是什麼？
2.說說亂打求助電話的危害。
三、談談收獲。
1.怎樣才會做到預防為先。
2.如何做到應急有法。
四、拓展實踐。
1.危險判斷。
判斷下面同學的行為是否正確，請在正確行為前的□中畫「√ 」。
2.家校互動。
在家長幫助下要一起復習本節課學過的知識。
1.應用所學知識，給爸爸媽媽講講你知道哪些求助電話，適合在什麼情況下撥打。
2.和家人一起模擬出現緊急情況時，如何正確撥打求助電話。
⑹ 幼兒安全教育《緊急求助電話》教案
活動目標： 1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。 2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。 3．具備初步的自救意識。 重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用 難點：具體使用這些特殊的電話號碼 活動准備： 1．寫有「110」、「119」、「120」、「114」等電話號碼的圖片。 2．畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。 幼兒用書：《緊急電話》。 活動過程： 1．教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。 教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？ 請幼兒現場打電話給家裡熟悉的人。 教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述） 2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。 教師出示寫有「110」的圖片，引導幼兒認識。 教師：小朋友，你們看這是什麼號碼，它與我們家的電話號碼有什麼不一樣，在什麼情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什麼樣的幫助呢？打了這個電話什麼車子會出現？誰會出現？他們會做什麼？ 依次出示「120」、「119」等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，並知道這些人員的活動與人們關系。 請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。 3．游戲「怎麼辦，做什麼」。 教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什麼事，我們可以打什麼電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什麼？（游戲可進行多次） 幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
⑺ 幼兒園大班健康活動教案小急救員
活動目標：
1．初步了解「三無食品」、過期食品、，知道吃了這些食品會危害身體健康。
2．能參考生產日期及安全標志選購安全健康的食品。
3．在生活中增強食品安全意識，提高自我保護能力。
活動准備：
1．活動課件。
2．食品若干、牛奶若干。
活動過程：
一、了解三無食品。
1．（PPT第一頁）你們看，這是誰？懶羊羊為什麼在哭呢？（幼兒猜測原因）2．教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎麼辦才好呢？（送醫院）教師小結：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。
3．教師：懶羊羊也來到了醫院，我們聽聽醫生是怎麼說的？（播放醫生的話，）4．教師：懶羊羊為什麼身體會不舒服的呢？（幼兒根據錄音回答）5．教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們知道什麼是三無食品嗎？
6．教師：我們聽醫生介紹一下，三無食品是哪三無呢？（播放錄音）教師出示相應字卡介紹三無食品，並幫助幼兒了解其含義。
7．教師：生活中三無食品在什麼地方比較多見呢？（討論）8．教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。
二、學習選購食品的方法及了解過期食品。
1．教師：我們在選購食品的時候應該注意些什麼呢？（幼兒討論）2．教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什麼？（播放錄像）3．教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什麼？（PPT展示）4．教師：老師給小朋友准備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。（幼兒操作）5．教師：你們找到了嗎？你們知道這些標記都表示什麼意思嗎？我們一起來聽一聽吧！（點擊牛奶圖片上的喇叭）6．教師結合牛奶介紹過期食品。
7．教師：原來選購食品還有這么多的方法呢！老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎？（播放兒歌錄音）我們一起來說一說吧！
三、嘗試選購安全的食品。
1．我們小朋友知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢！你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊？
2．教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候應該准備些什麼呢？（禮物）教師小結：你們都是會關心別人的好寶貝。
3．教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候一定要注意觀察安全標記和生產日期哦！選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。
4．教師：誰願意來介紹一下你挑選的食品呢？（個別幼兒介紹）5．互相檢查驗證挑選的結果，如果有錯及時糾錯。
6．給懶羊羊送禮物，分享禮物。（PPT懶羊羊家）活動延伸：
1．家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續了解有關食品的安全的小知識。
2．知識拓展：了解一些有機食品、綠色食品。
⑻ 小學生安全教育教學設計——溺水緊急救護常識
教學設計：
環節一，（教師講授）告訴學生這節課很輕松，同學們會很愉快。首先向同學們介紹體育運動項目（教師需要查閱一些體育運動的知識），奧運會中國選手獲得的金牌，多少塊金牌是來自游泳，游泳的一些知識和趣聞，在澤國水鄉游泳是人們生活的技能之一，介紹一下冬泳對人的意志和身體的考驗，游泳的姿勢多種多樣，從孩子們游泳姿勢狗刨到奧運冠軍（如果有視頻，放一段奧運會的游泳比賽錄像）。互動環節——誰會游泳？讓同學們舉手站在講台上模仿游泳的姿勢讓同學們評判，老師總結對動作比較好的同學進行表揚，誇獎（是否給一個小紅花？）。（五分鍾左右）
環節二，（互動環節）讓同學舉手發言，叫兩三個同學站起來說說應該在那些場所游泳，那些場所不適合游泳，在不適合游泳的場所會有哪些危險，誰去過那些不適合游泳的場所游過泳，遇到過那些危險，你是怎麼處置的。（五分鍾左右）
環節三，（教師講授）在游泳的時候主要的危險——溺水。溺水也稱淹溺，溺水的主要原因，水深，體力不支、水下有水草雜物等纏繞。淹溺的主要危害，對肺泡的影響，無法呼吸身體無法獲得氧氣，缺氧對於大腦的影響，不能思考，對身體各部分的影響（讓學生屏住呼吸，沒有氧氣吸入看看能堅持多久，除了不能呼吸肺泡進入很多水，肚子里也會有很多臟水，身體很重，會往下沉，注意孩子們的安全）（五分鍾）
環節四，（教師講授），（掛圖或者視頻）發現同伴溺水要大聲呼叫，讓大人來救援，打電話救援，號碼是110或者120（簡單介紹兩個電話的區別），如果不會水不能貿然下水救人，會很危險，會水救人也很危險，溺水的同伴會拚命抓住你可能使你無法掙脫溺水，給學生講司馬光砸缸的故事（告訴學生救人要有智慧），在岸上找長棍或者樹枝，繩子等間接救人，如果周圍沒有大人來救援，救上來的同伴如果沒有知覺應該想辦法讓同伴頭部低位，擠壓肚子控水，有節奏按壓胸部讓他恢復自主呼吸，把這些編成口訣帶孩子們朗讀。互動——叫一個男孩子上來老師示範救護動作，讓一個孩子扮成溺水者，叫兩三個孩子（同性孩子）上來模擬救援者對溺水的同伴進行簡單救護。（十五分鍾）
環節五，（教師講授），課堂總結，帶著孩子們簡單回顧課堂內容，重點內容讓孩子們自己說，對救護動作讓孩子們在座位上跟著教師一起做。告誡孩子們一定聽老師的話，聽家長的話，避免溺水事故發生，如果不幸遇到同伴溺水按照老師教的方法一定能夠幫助同伴脫離危險。（五分鍾）
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