① 幼兒園大班教案怎樣不滑倒教學反思
一、設計意圖不倒翁是孩子們非常喜歡的一種玩具，但它裡面蘊含著力的平衡的科學道理。怎樣讓孩子發現這些科學現象，並理解加以運用了呢?在這次活動中，我們為孩子准備了許多材料讓孩子們通過自己動手操作，體驗，發現，探索其中的奧秘，並製作各種各樣的不倒翁。 二、活動目標： 1、感知不倒翁的秘密，制...作不倒翁的玩具。 2、激發探究，體驗物體平衡現象的興趣。 3、提高觀察比較，動手操作的能力。 三、活動准備： 1、布置場景-"玩具城"。 2、幼兒操作材料：紙片，玻璃球，豆粒，沙子。塑料球，橡皮泥。 四、活動過程： 1、導入主題。以到"神秘的玩具城"去玩的形式引人主題。 2、讓幼兒自由探索。 （1）師：你們玩時可要仔細的看一看，比一比，搖一搖，看看發現了什麼？-倒和不倒。 （2）教師讓幼兒自由玩。 （3）提問:你們是怎樣玩的？發現了什麼/這些玩具有什麼不同的地方？ 3、讓幼兒從中發現玩具有的不會倒，有的會倒，而且這些玩具的底部都是半球體的。 4、嘗試製作不倒玩具。幼兒交流、體驗不倒翁不倒的秘密:上輕下重，固定底部物體。 5、演示對比實驗。引導幼兒發現：不倒翁裡面裝有不同輕重的物體，重的東西滾到哪邊玩具就倒向重的那一邊。把橡皮泥放在玩具的中間，玩具就不倒了，不倒翁就做成了。 6、幼兒完成製作，自由的玩一玩，體驗樂趣和成就感。 7、教師小結：小朋友們今天真聰明，發現了不倒翁的科學秘密，還自己動手製作的不倒翁。現在我們拿給中，小班的弟弟妹妹看一看，好不好？
② 幼兒園大班教案《我滑倒了該怎麼辦》
目標： 1、通過實驗操作，感受水（或油）可以減少摩擦力。 2、積極主動地參加實驗操作活動，了解正確的實驗方法。 准備：毛絨玩具——小熊一隻；「小心滑倒」標記圖一張。 操作材料——水、每組兩個空牛奶盒（大小相同，貼上紅、綠標記）、抹布； 光滑的桌面（1米長左右）每組一件。 過程： 一、出示「小熊」，引出課題。 1、師：有隻小熊挺調皮，下雨天哪裡有水他往哪裡走，結果腳底一滑摔了一跤。廚房的地上倒了一灘油，他故意踩上去，「啪嗒」又摔了一跤。 2、引導幼兒思考：為什麼踩在有水、有油的地方會摔跤呢？ 3、小熊也想知道這是為什麼，我們做個實驗，讓小熊明白做個道理，好嗎？ 二、教師示範操作——有水特別滑。 1、教師將桌面從中間分成兩條路，一側乾燥，一側有水（均勻布滿）。猜猜哪一條路更滑？ 2、分別在兩條路的起點推動牛奶盒，並在牛奶盒終止處放上小積木作為標記物。可反復演示幾次。 3、引導幼兒觀察小結——乾的「路」滑，還是有水的「路」滑？ 4、教師歸納總結：有水的路會更滑。因為有了水，摩擦力就會減少，牛奶盒就可以滑得更遠。有水的地方走路容易滑倒，要特別小心。 三、幼兒分組實驗。 1、提醒幼兒先在乾的一側實驗，後在有水的一側實驗；用力要盡量一樣。 2、幼兒自由交流實驗體會。 四、生活中要「小心滑倒」。 1、出示「小心滑倒」的標記圖，理解標志圖的含義。 2、引導幼兒討論生活中哪些地方容易滑倒，需要貼上小心滑倒的標志。 延伸活動：在美工區製作「小心滑倒」的標志圖。