㈠ 安全教案《安全用電器》
、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據教師的提問從安全形度思考回答問題。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動准備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什麼?
②電風扇工作時會有危險嗎?為什麼?
③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎麼樣了?
教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰它們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危險。
教師：①洗衣機在干什麼?這位小朋友想干什麼?
②這時媽媽會對小朋友說些什麼?
教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發生危險。[屈.老師.教案網出處]媽媽為什麼這么說?趴在洗衣機邊上，會發生什麼危險?
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：①媽媽在干什麼?
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什麼?
教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師：(1)圖上還有哪些家用電器?他們有什麼用?
(2)這些電器在工作的時候，我們要注意什麼呢?
(3)小朋友家裡還有哪些電器?說一說他們的安全注意事項。
㈡ 幼兒安全教育不用手摸電風扇教案
活動目標：
1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪裡有電。
2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。
活動過程：
一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家裡需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？
2、原來小白兔還需要這么多的傢具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家裡有沒有這些東西呢？
3、那怎麼樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什麼？
4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
二、 找電器1、出示電的標志（寶寶們知道我手裡拿的是什麼嗎？這是什麼標志？這是電的標志）2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？
3、我們一起找找哪裡有電器，找到之後把這個電的標志貼在它上面吧。
4、共同進行游戲。
5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、 危險的電1、電也是十分危險的，你知道為什麼嗎？
2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）3、幼兒了解觸電的危險。
4、共同進行討論除了電還有什麼是危險的。
㈢ 幼兒園大班安全教育《不玩電風扇》教案
怎樣給孩子吹電風扇？
盛夏，熱得孩子睡不著覺。為了使孩子安靜入睡，有的家長把電風扇開到最大一檔，長時間地對著孩子直吹；有的家長索性讓孩子赤身裸體地吹電風扇。這樣做都是不利於孩子健康的。因為電風扇對著孩子長時間地吹，被風吹到的體表部位，汗液蒸發得很快，帶走的熱量也多，一下子降低了局部的溫度，而風吹不到的部位，汗液卻蒸發得很慢，這樣使體表汗液排泄失調，體表溫度不均衡，就容易引起疾病。輕者鼻塞、流涕、 上呼吸道感染，嚴重的可發生其他疾病。那麼，怎樣科學地使用電風扇呢？
1、電風扇不要對著小兒直吹，應當在房間中尋找一個最佳的角度，使房間里的空氣流通些，造成一個類似自然的環境。
2、使用電風扇時間不宜過長，風量也不要過大，而且，盡量讓電風扇搖頭旋轉，使風源不完全固定在某一點，形似一陣陣涼風。
3、莫讓孩子的頭長時間吹電風扇，以免引起面部神經周圍血管發生收縮、痙攣，造成缺氧，導致面神經麻痹。
4、在小兒睡著時，不要開電風扇，因為小兒在睡著時，體溫下降，全身肌肉鬆弛。開電風扇，小兒容易感冒。
5、不能光身吹電風扇，要穿上衣褲，至少要穿背心。
夏天嬰幼兒不宜吹電扇
嬰幼兒的皮膚嬌嫩，毛細血管豐富，體溫調節功能較差。電風扇的風力較強，身體受風吹的一面汗液蒸發快，毛細血管收縮，皮膚溫度下降；背風的一面汗液蒸發慢，皮膚溫度較高，毛細血管仍然舒張，這就使體溫調節中樞和身體的機能失去平衡，容易引起感冒，發燒，頭痛等不適。炎熱的夏季可給嬰幼兒用扇子扇涼，用毛巾擦汗和用溫水洗澡。同時，打開窗戶使空氣流通，這樣就能自然降溫。
㈣ 小班安全暴脾氣的電風扇教案
目標：
1、樂於在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現象，對這一現象產生好奇。
3、學說「小球躲起來了」、「小球浮上來了」。
4、體驗與同伴一起玩水的快樂。
准備：
1、在水箱中接滿水；乒乓球若干。
2、石頭一粒。
3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或捲起衣袖。
過程：
1、師出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，今天王老師手裡有寶貝呢！你們猜猜看我手裡拿著的是什麼？（幼兒自由猜測）
2、觀看沉浮。
師：這兩個寶貝都喜歡在水裡玩，你們來看看石頭在水裡怎麼玩的？
（很明顯一看就知道石頭沉下去了）
師：那你們說乒乓球在水裡會不會沉下去？（幼兒自由猜測後教師示範）
3、敢看游戲「小球躲貓貓」。
（1）師：小朋友聽，什麼聲音啊？（配班老師發出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎麼辦啊？它浮在水上肯定會被小貓看見的。（幼兒自由發言）
（2）師示範游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：「小球躲起來了。」見沒聽到小貓的聲音後，師放開雙手，邊放邊說：「小球浮上來啦！」
（3）師示範游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：「小球躲起來了。」「小球浮上來啦！」
㈤ 小手不要伸進門縫和電風扇的教案
設計意圖：冬天到了，天氣一天天變冷了，寶寶們都穿上了冬衣。可再玩娃娃家內時，我容發現有的寶寶會將布娃娃的衣服或鞋子脫掉。寶寶們只熱衷於他自身的動作發展，全然不顧娃娃的冷暖。設計本活動，想通過讓寶寶自己幫小動物想辦法：怎樣過冬？怎樣取暖？從而不僅知道一些取暖的方法，更激發他們愛護小動物的情感。
活動目標：
1、嘗試用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌發關心小圍巾、大衣、熱水袋等）、小動物玩具若干
活動准備：
各種取暖的物品（手套、圍巾、大衣、熱水袋等）、小動物玩具若干
活動過程：
1、師用冰涼的手與寶寶握手，引出主題：
比較誰的手冷？誰的手暖？
2、討論：怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的？
3、師根據寶寶的回答出示相應的取暖物品，讓寶寶感知暖（個別、集體）。
4、以小動物哭聲引起寶寶的注意，引發寶寶為小動物准備過冬的物品。
5、游戲：小動物過冬
引導寶寶做媽媽，為小動物帶上不同的取暖物品。學說：寶寶，現在還冷嗎？
6、表揚「媽媽」們的積極表現。動物的情感。
㈥ 幼兒園中班不用手摸電風扇教案
活動目標： 1. 熟悉並感受樂曲優美、輕柔的性質，初步學習手和腳的動作。 2. 能用動作表現樂曲優美、輕柔的性質，會根據音樂的變化逼真地表達蝴蝶單一地飛和繞著花朵飛等不同的情境。 3. 在學習律動的過程中體會到音樂與...
㈦ 安全教案不用濕毛巾擦電器
活動目的：
1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據教師的提問從安全形度思考回答問題。
活動准備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什麼？
②電風扇工作時會有危險嗎？為什麼？
③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎麼樣了？
教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危險。
教師：①洗衣機在干什麼？這位小朋友想干什麼？
②這是媽媽會對小朋友說些什麼？
教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發生危險。媽媽為什麼這么說？趴在洗衣機邊上，會發生什麼危險？
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：①媽媽在干什麼？
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什麼？
教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師：（1）塗上還有那些家用電器？他們有什麼用？
（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什麼呢？
（3）小朋友家裡還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。