⑴ 多吃水果健康多多幼兒園小班教案整合
活動目標： 1、練習聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性和合作意識。 2、樂意參與活動，知道遵守交通規則。（紅燈停、綠燈行） 活動預備： 音樂磁帶：《我是小小交通警》《往遠足》，呼啦圈每人一個。紅綠燈標志。
⑵ 小班水果主題健康教案怎樣讓水果變干凈
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知專識的內容屬，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
⑶ 科學《水果大不同》教案
活動目標
1、觀察各種水果的表皮和內部以及截面了解水果的構造。
2、用五種感官感知各種水果的特徵。
►活動概要
- 用五感觀察各種水果，把水果切開，觀察它的表皮和截面。
►准備活動
- 【自由選擇活動-科學領域】-Big eye small eye活動紙-水果里的秘密（吃什麼呢？）
►活動內容
【導入】
1.觀看動畫片【水果里的秘密】，了解觀察水果的各種方法以及水果味道甜美的原因。
- 大家最喜歡吃什麼水果？
- 大家要用什麼方法觀察自己喜歡的水果？
- 用眼鏡可以干什麼？
- 用耳朵可以干什麼？
- 用鼻子可以干什麼？
- 用手可以干什麼？
-用嘴巴可以干什麼？
-水果味道甜美的原因是什麼？
- 種子是怎樣長距離移動的？
【展開】
2. 觀看視頻【水果里的秘密】，說一說實驗備品，實驗目標以及實驗順序。
- 今天我們要做的實驗叫什麼？
- 做實驗的時候都需要哪些東西呢？
- 水果的表皮和截面有什麼不同呢？
- 看一看實驗順序。
1）把水果洗凈，觀察表皮。
2）把水果切開，觀察內部。
3）觀察水果里種子的樣子。
【活動1：用五感觀察水果。】
3、用五感觀察事先准備好的水果。
- 水果的表皮長什麼樣子？
- 敲一敲水果有什麼聲音？
- 聞一聞水果，有什麼氣味？
- 用手摸一摸水果，有什麼感覺？
- 嘗一嘗水果，它是什麼味的？
【活動2：觀察水果的內部。】
4、用刀把水果切開，觀察它的內部。
- 切開水果，水果的內部長什麼樣子？
- 把水果橫著切開，它是什麼樣子的？
- 把水果豎著切開，又是什麼樣子的呢？
- 橫著切開和豎著切開的時候有什麼差異呢？
【活動3：觀察水果的種子。】
5、觀察各種水果的種子。
- 西瓜的種子是什麼顏色的？
- 長什麼樣子？
- 這里種子最大的水果是什麼？種子最小的水果是什麼？
- 水果好吃的原因是什麼？
- 為什麼有種子才會好吃呢？
【結束】
6、實驗結束後，Big eye small eye 活動紙-水果里的秘密（表皮和內部不同的水果）寫出實驗結果。
►注意事項
- 根據切開水果方向的不同截面的樣子也不同。
- 比較分析橫切，豎切和對角線切水果的不同樣子。
►活動評價
- 評價是否帶著興趣觀察水果，集中力怎樣。
- 評價探究水果的態度。
►教師活動相關信息
為什麼大部分的水果都是甜甜的呢？樹木或植物要結出果實的話就要把種子播種在廣闊的地方，但是它們不能移動。所以動物們吃掉水果後，隨著它們的移動，排泄物里的種子就會被種在別的地方了。
⑷ 小班課題多吃水果健康多多教案
我愛我的小牙齒
活動目標：
1、通過此活動，讓幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。
2、發展幼兒小肌肉及手眼協調的能力，培養幼兒剪貼技能。
活動准備：
1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數相等）。
2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。
3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。
活動過程：
一、教師引出課題
教師用優美簡單的語言指出「露齒的微笑」真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要，它有什麼用呢？
（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發音等）
2、如果沒有牙齒會怎樣？
（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）
3、引導幼兒討論怎樣保護牙齒；
（1）注意少吃甜的東西
（2）早晚要刷牙常涑口
（3）換牙期不要用手亂摸牙，等等
三、美術活動：露齒的微笑
1、出示我「露齒的微笑」，引起幼兒的興趣。
2、示範剪貼的方法：
要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住後在心裡數1、2、3、
要整齊
不要放到外面會很難看
3、幼兒開始操作，教師巡迴指導
4、評價幼兒作品並簡單小結
結束部分：提醒幼兒要注意歪的及齲齒應上醫院治療.
⑸ 認識水果 中班科學教案
活動內容:水果和水果乾
活動目標：
1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果乾後的不同滋味。
2、能大膽地在集體面前交流自己的經驗，體驗與同伴分享的快樂。
活動准備：
共同收集幾種常見的水果及它們製成的水果乾（獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘）；幻燈圖片；盤子、勺子或筷子、牙簽；垃圾筒、濕巾紙等。
活動過程：
情感導入
家裡要來客人了我們准備什麼好吃的東西招待客人呢？
我們一起到水果店去看看有什麼新鮮的水果吧。
觀察討論
圖片或實物（一盤水果）
1、你們看到了哪些水果？
2、你最喜歡吃什麼水果，為什麼？
3、小結：水果的營養真好，有豐富的維生素，吃了以後還能美容的。
4、這么新鮮的水果吃不完怎麼辦，過兩天就壞掉了，聰明的叔叔阿姨們想了一個好辦法，知道是什麼嗎？
實物（葡萄乾）
1、你們認識它嗎？它是什麼水果變成的？
2、小結：原來叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果乾，讓我們無論什麼時候都能吃到香香甜甜的水果了。
3、你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果乾嗎？
出示水果盆，配對活動
1、今天老師也為你們准備了一些水果乾，請你們看一看、聞一聞，猜猜它們是由哪種水果變成的？（5-6名幼兒回答）
2、有沒有你不認識的水果乾？
3、幼兒自主操作，把它們送到相應的水果邊，師觀察。
集體驗證：有異意的水果，可以請幼兒自己驗證，也可以由家長或老師給予驗證。
小結：原來水果在變成水果乾之後，它的顏色、形狀、味道有時是會變化的。
⑹ 中班健康香香的水果教案
你認為愛過，那也就愛過。你認為值得，那也就值得。走走停停的，看看風景、賞賞虹霓、吹吹清風，然後在某個不經意的瞬間，你會發現，其實每個人都是幸福的，只是你的幸福常常在別人眼裡。
⑺ 小班教案《我知道的水果》
活動名稱：《水果列車》
活動目標：1、理解序數含義，會用序數詞表示5以內物體排列的次序。
2、學習從不同方向確認物體的排列次序。
活動准備：1、每組豎排5張桌子，分三大組
2、紅、綠、藍火車頭頭飾各一個、1-5數字即時貼若干、1-5數字桌牌3套（分別為紅、綠、藍）
3、帶有1-5數字水果圖片若干、小動物5層樓房一幅。
4、音樂火車開了，乘務員證件一個
活動要點：讓幼兒能夠理解序數的含義
活動重點：能夠從不同的方向確認物體的排列次序
活動過程：
（一）談話導入
1、小朋友們想不想坐火車？今天有幾輛智慧小火車要請我們乘坐，其實呀它是想請我們小朋友來幫忙，幫什麼忙呢？！這要考驗一下看看我們中三班的小朋友聰明不，才告訴我們，但是呀它要讓我先幫忙來選幾位優秀的火車司機。
2、選火車司機，（邊帶頭飾邊介紹這是紅火車、這是藍火車、這是綠火車）
3、我們一起來觀察一下火車們都有幾節車廂，出示帶數字桌牌（邊說邊放，緊挨著紅火車頭的是紅火車的第一節車廂，挨著第一節車廂的是第二節車廂……那我們在一起來看藍火車，小朋友們咱們一起說緊挨著火車頭的是第幾節車廂，引導幼兒說……綠火車孩子們說——提問：那小朋友們這是綠火車的第幾節車廂？為什麼？（提示：緊挨著火車頭的是第一節車廂）
4、互動：小朋友現在已經坐在了我們的智慧小火車里，那我來考考你們，准備
-——請紅火車第一節車廂的小乘客點點頭
——請藍火車第二節車廂的小乘客拍拍手
——請綠火車第三節車廂的小乘客叉叉腰
——請藍火車第四節車廂的小乘客摸摸頭
——請紅火車第五節車廂的小乘客拍拍肩
（二）調換相反火車頭方向
1、這都難不倒你們呀，那我在來考考你們這些智慧小乘客，三個小火車司機起立，我們來換一下小火車頭的位置，請小乘客們看，現在發生了什麼變化？（……）現在這是紅火車的第幾節車廂？（緊挨著火車頭的是第一節）那我們把車廂號碼給他調整好……
2、藍火車、綠火車請小乘客幫忙整理好車廂號碼
（三）1、現在車廂號碼已經的在小朋友們的幫助下排列整齊，真能幹，智慧小火車就需要你們這樣小乘客，所以就決定這個任務就交給你們了（森林裡呀有一些小動物他們搬上了新樓房，馬上就要過年了，他們想准備一些水果，可是森林裡下起了大雪，他們沒法出門，所以呀就請我們這群智慧勇敢的寶貝們來幫忙，但是為了防止我們這么多的小乘客第一次去森林走丟，請小乘客們從小盒子里找出代表你車廂的號碼貼在你的衣服上（舉例）（提醒：衛生，垃圾可以放在垃圾桶里）請小司機來檢查
2、乘務員提醒大家，開往森林的列車馬上就要出發了，請小朋友們坐好扶好……
<</SPAN>播放火車開了音樂>
（四）出示小動物樓房圖
1、小動物的家好漂亮啊，我們一起來數一數有幾層？第一……
2、甜甜的水果我們已經從車廂運了過來，我知道大家都很想去給小動物送水果，但是我們得有秩序，聽指揮。
3、要求：
第一節車廂的小乘客給住在第一層的小動物送，第二節車廂的小乘客送給第二層……
比賽看那個火車最聰明最棒，禮物，請紅火車的小乘客行動吧，（一起檢查）
請藍火車、綠火車的小乘客……（檢查、總結表揚）
(五)結束
小動物們家的水果已經很多了，小動物們要我們把剩下的水果讓我們小乘客們一起分享，還送給我們小朋友們神秘禮物呢，你們看小動物們都這么愛吃水果，我們小朋友也要多吃水果，健健康康，更加強壯！
⑻ 中班健康教案水果爺爺去旅遊
活動內容: 《食物旅行記》 活動目標：初步了解食物的消化過程，教育幼兒養成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。活動重、難點: 了解食物的消化過程，教育幼兒養成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。
活動准備：幼兒用書、掛圖一張、食物（加餐）
活動過程：
一、開始部分：
1.穩定幼兒情緒。
2.以談話的形式引入主題，讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪裡去了?
二、基本部分：
1.讓幼兒體驗食物在口腔中初步被磨碎的過程，感受食物在口腔中的變化，體會下咽的感覺。
2.讓幼兒討論他們每天吃的食物到哪裡去了，教師總結：大部分營養被人體吸收，剩餘的被人體排出體外。
3.教師引導幼兒觀看掛圖，並提出問題。食物進入人體後，都經過哪些器官?器官都有哪些作用?教師總結:食物要經過口腔、胃、小腸、大腸。口腔是粉碎食物，胃食物進一步粉碎，小腸吸收大部分營養，大腸吸收營養並把廢物排出體外。
4.讓幼兒談談如何保護這些人體器官，幼兒回答。教師總結：吃東西時要細嚼慢咽；不要吃的太多；不要太餓；不吃不幹不凈的食物；少喝冷飲；多喝水；多吃蔬菜。
三、結束部分：
幼兒互相說說如何保護自己的身體。
效果檢查：
孩子們能夠根據自己的生活經驗聯繫到自己日常生活中，通過師生探討、交流，孩子們都能夠決心養成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。