㈠ 蜻蜓，蜜蜂，蝴蝶的共同天敵
蜜蜂的天敵一般有；螞蟻、食蟲虻、天蛾等 螞蟻 常在蜂箱附近爬行,從蜂箱縫隙或巢門進入蜂箱,取食蜂蜜、花粉,襲擊蜜蜂,干擾蜜蜂的正常活動. 食蟲虻 又名蒼蠅狗,身體呈黃色至黑色,夾有白色斑點,體長30毫米.食蟲虻廣泛分布於田間或曠野,也經常逗留在蜂場附近,伺機捕捉蜜蜂,當追上蜜蜂時便猛撲上去,抱住蜜蜂,將口器刺入蜜蜂頸部薄膜間,吸取血淋巴,致死蜜蜂. 天蛾 成蟲白天躲在暗處,夜間飛出尋找花蜜或蜂蜜為食.一旦嗅到蜂群中蜂蜜香味,便從巢門潛入蜂箱內盜食蜂蜜.當巢門太小不能進入時,便在蜂箱周圍利用腹部環節摩擦發聲,以驚動蜂群或在蜂箱外縫隙處干擾蜂群.天蛾對西方蜜蜂影響不大.一旦天蛾竄入中蜂群內,則會造成中蜂棄巢飛逃. 蜂虎 蜂虎嘴細長而尖,稍向下彎,尾脂腺裸出,尾羽共計有12枚,後爪較中爪為短,羽色艷麗,上背呈紫栗色,下背至尾上呈淡藍色,肩與翅呈灰深綠色,胸灰綠色,向後漸淡而近白.蜂虎因嗜食蜂類而得名,分布幾乎遍及東半球的熱帶和溫帶地區,常見於非洲、歐洲南部、東南亞和大洋洲.團結的族群蜂 . 另外,04年秋季寧夏一帶還出現過一種中華蘿摩葉甲蟲.這種蟲屬甲殼蟲類,是一種蜜蜂的病蟲害,它的大量出現和繁殖,會造成蜂群的大量死亡,有的蜂王被刺死,有的被蠶食,同樣會使養蜂業遭到毀滅性的損失.
㈡ 蜻蜓姐姐和蜜蜂姐姐是什麼關系
這位知友，蜻蜓姐姐和蜜蜂姐姐是飛行家族的好朋友，
蜻蜓姐姐、蜜蜂姐姐、小虎哥哥、八哥、蟲蟲哥哥…有這群可愛主持人的地方就有快樂。
㈢ 一年級看圖寫話荷葉蜻蜓蜘蛛和蜜蜂
荷葉圓圓的，綠綠的。
小蝴蝶說：「荷葉是我的舞台。」小蝴蝶站在荷葉上翩版翩起舞。
小蜜蜂說：權「荷葉是我的席夢思。」小蜜蜂躺在荷葉上美美睡覺。
小青蛙說：「荷葉是我的蹦蹦床。」小青蛙立在荷葉上蹦蹦地跳。
小朋友說：「荷葉是我們的夢想。」小朋友劃著小船，在荷葉間穿梭著，濺起一朵朵很美很美的水花。
㈣ 蜜蜂螢火蟲蜻蜓是什麼類
蜜蜂屬於昆蟲綱膜翅目，螢火蟲屬於昆蟲綱鞘翅目，蜻蜓屬於昆蟲綱蜻蜓目。
所以三者都屬於昆蟲綱，都是昆蟲類。
㈤ 蜻蜓和蜜蜂比誰的本領大作文
夏天到了，草叢中發生了激勵的爭吵。原來是啄木鳥、蜜蜂、蜻蜓和青蛙在比誰的版本領大。
啄木鳥說：「要比本權領，還是我的本領最大！我做事可細心了，人們稱我是『森林醫生』我給大樹捉蟲子，我輕輕地飛到樹上，小心的把蟲子捉出來，能把大樹的『病』給治好了。」
蜜蜂迫不及待的說：「那有什麼了不起的，我能把花粉釀成蜜，不僅可以供人們食用，還可以美容。當然是我的本領最大！」
蜻蜓不屑一顧的說：「你這本領算什麼呀，我能給人們的生活帶來方便，人們根據我的飛行高度來測量天氣情況。要是我們飛的高，就表示天氣晴朗；要是我們飛得低，就表示快要下雨了。人們就可以提前做好准備了。」
青蛙慢條斯理的說：「我被人們稱為『田間衛士』，『莊稼保護神』當然是我的本領最大。我一天少說要吃五六十隻害蟲，多點可以吃到二百隻左右。你們算算我一年要吃多少只害蟲呀！」
這時，只聽遠處一個蒼老的聲音在說：「孩子們，你們都是人類的好朋友，我太陽公公和你們也一樣。雖然我們的本領不同，但是都發揮了很大的作用。」
聽了太陽公公的這番話，小動物們羞愧的低下了頭。"
㈥ 幼兒園小班講課，講蜜蜂蜻蜓之類的，怎麼引出這些昆蟲
先說什麼東西雖小，但它是地球上不可或缺的一員?答案是昆蟲，再由昆蟲負責的生物個個環節講不同的昆蟲，這不是很簡單嗎?
㈦ 夢見蜻蜓和蜜蜂有什麼寓意
此夢
是中極
之照
女性夢見蜻蜓群舞是胎夢
蜜蜂纏人是送喜
不言而喻
你應該懂了吧
但是切記
萬事不可急躁
當心事由奇反
㈧ 觀察蜜蜂,蜻蜓的看圖說話
夏天來了，池塘里的荷花開了。遠遠望去，一架飛機一樣的小蜻蜓停在一朵荷花停機坪上。
小蜻蜓自言自語地說:「夏天來了，荷花開了，天氣暖和了，我們蜻蜓飛出來了，吃蓮子，喝椰汁，好舒服呀!」說著，說著，小蜻蜓便流著口水在荷花停機坪上睡著了。
「哎呀，哎呀呀……」小蜻蜓覺得一股清涼舒適的露水澆在了它的整個身體上，它急忙問荷花停機坪旁邊的一個花骨朵說:「荷花寶寶，我身上和你頭上的露水是怎麼一回事兒呀?」
荷花寶寶說:「這是雨，是一種春、夏常見的自然現象，我們植物是很需要雨的。等一會兒，下完雨後，我有個驚喜給你，你等著吧!」荷花寶寶顯得很神秘。
小蜻蜓迫不及待地問:「荷花寶寶，有什麼驚喜呀?你快點告訴我，快點告訴我吧!」
不知不覺，雨停了，太陽出來了。這時，荷花寶寶笑眯眯地說:「抬頭看天。」「哇!好漂亮的顏色呀!是誰畫上去的?」荷花寶寶說:「誰會有那麼大的本領，哪能上那麼高呀!讓我來告訴你吧，這是彩虹，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成。彩虹是太陽穿透雨的顆粒時形成的，這是光的折射現象。」這下，小蜻蜓恍然大悟，它說:「謝謝你，荷花寶寶，讓我知道了這么多知識。時間不早了，我該回家了，再見，荷花寶寶!再見，荷花停機坪!」
在美麗的彩虹的映襯下，小蜻蜓快快樂樂地回家了。
㈨ 什麼蟲兒天上飛,蜜蜂蝴蝶天上飛教案
活動目標：
1．通過學習朗讀兒歌，初步感受問答歌的結構特點和語言風格。
2．引導幼兒有節奏地朗誦兒歌，並豐富有關昆蟲的知識。
3．願意和老師、同伴一起朗讀兒歌，體驗合作朗讀的愉悅之情。
活動准備：螢火蟲、蝴蝶、蜻蜓PPT。音樂：蝴蝶找花、小蜻蜓、圓舞板
活動過程：
一．認識昆蟲
1."嗡嗡嗡"聽，是什麼聲音？誰來了？（蟲兒飛來了）什麼蟲兒飛到小一班來了？（蜜蜂圖片）原來是蜜蜂飛來了！蜜蜂飛的時候會發出嗡嗡嗡的聲音。（師拿著蜜蜂飛一圈）和蜜蜂打個招呼吧！（蜜蜂，你好！）大家好！今天蟲兒要聚會，除了我，還有別的蟲兒要來，你們歡迎嗎？（歡迎歡迎！）
2．（點擊螢火蟲）這一閃一閃會發光的是什麼蟲兒呀？（螢火蟲）看，螢火蟲的尾巴會發光，一閃一閃像什麼？（小星星，燈籠……）（出示燈籠）
（點擊蝴蝶）什麼蟲兒來了？（這是一隻漂亮的花蝴蝶）花蝴蝶在干什麼？（花蝴蝶兒愛跳舞，請幼兒聽音樂學一學）還有什麼蟲兒來了？（點擊蜻蜓）你們看蜻蜓像什麼？（飛機）我們小小班時學過小蜻蜓律動，聽著音樂一起來飛一飛。（律動：小蜻蜓）你們知道蜻蜓有什麼本領嗎？（點擊PPT，吃蚊子）蜻蜓最愛吃蚊子。
二．學習詩歌
1．蟲兒們又漂亮又能幹，它們要來考考小一班的小朋友，聽好：什麼蟲兒嗡嗡嗡？什麼蟲兒提燈籠？什麼蟲兒愛跳舞？什麼蟲兒吃蚊子？小朋友你們會回答嗎？
2．好，我再來問：什麼蟲兒嗡嗡嗡？蜜蜂飛來嗡嗡嗡。什麼蟲兒提燈籠？螢火蟲兒提燈籠。什麼蟲兒愛跳舞？花蝴蝶兒愛跳舞。什麼蟲兒吃蚊子？蜻蜓最愛吃蚊子。
3.師生一起讀《蟲兒歌》。
4.邊拍手邊跟著節奏讀《蟲兒歌》。
5.給幼兒圓舞板，邊打節奏邊讀《蟲兒歌》。
6.老師問，幼兒回答。師生合作朗讀《蟲兒歌》。
7.幼兒分組合作朗讀《蟲兒歌》
㈩ 螳螂,蜜蜂,蜻蜓,一個共同的特點是什麼
都有翅膀
希望我的回答能夠解決你的問題，如果有疑問繼續追問。