❶ 大班語言教案：兒歌《長大做什麼》
大班語言教案：兒歌《長大做什麼》
活動目標：
1.理解並有重點地講述圖片主要內容和自己的美好願望，用詞較為准確。
2.積極地表達自己的想法，並認真傾聽同伴的發言。
3.對自己的未來有美好的願望。
活動准備：
1.圖片三張（根據教學材料繪制）
2.練習冊。
活動內容：
1.教師提問，引出話題，激發幼兒講述的興趣。
小朋友們越長越大，你長大了想做什麼呢？鼓勵幼兒大膽講述自己的美好的願望。
2.引導幼兒觀察，理解並講述圖片的內容。
有一個小朋友，他也有自己的願望，我們一起來看一看圖上是怎麼說的。
（1）集體觀察圖一，講述畫面內容。
請你仔細看一看、說一說畫面上有什麼？
樂樂喜歡干什麼？他長大了想做什麼？
為什麼樂樂想做音樂家？音樂家可以做些什麼呢？（鼓勵幼兒積極表達自己對圖片的理解和自己的想法，用詞准確，同時請注意認真傾聽同伴的發言，教師在幼兒講述的基礎上，朗誦詩歌作為總結。）
（2）遷移圖片一的講述經驗，幼兒兩兩合作，自主觀察、講述圖二、圖三。
還有兩個小朋友，他們喜歡做什麼？長大想做什麼？請你和放旁邊的朋友一同來看一看、說一說。（教師在指導過程事注意引導幼兒圍繞教師提問為線索，遷移圖一的講述經驗進行理解、講述。）
（3）集體交流，進一步理解、講述圖二、圖三畫面。
（4）教師完整朗誦詩歌作為總結。
3.拓展話題，引導幼兒講述自己的美好願望。
（1）提出講述話題，激發幼兒講述興趣。
（2）小組合作，相互交流自己的美好的願望。
（3）集體交流講述經驗。
❷ 大班音樂教案《小紙船》
1.案例是一個實際情境抄的描述，在這襲個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
❸ 幼兒園音樂課數星星教案
活動目標1、在情境中讓幼兒自然學習兒歌，感受兒歌有趣的特點。 2、理解兒歌的內容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。 3、感受與同伴一起游戲的愉悅情緒。 活動准備幼兒用書、幼兒操作材料星星粘貼紙。 活動過程1、播放動畫《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉動的動作，引導幼兒有序入座穩定情緒。 2、請幼兒觀賞圖片，引發幼兒對活動的興趣。 提問：小朋友，你看到了什麼？星星在哪裡？ ◆請幼兒欣賞配樂朗誦《數星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。
❹ 歌曲《閃爍的小星星》大班音樂教案
一、活動目標:1、引導幼兒在聽聽、看看、唱唱、動動的感受過程中，理解音樂的性質，知道名稱和內容。www.yuyinghui.com
2、在看圖譜學唱歌曲的過程中，培養幼兒的注意力、觀察力、思維靈敏的反應能力。
二、活動准備
1、向幼兒介紹過星星的粗淺知識，並過夜晚天空布滿星星的情景。
2、學會兒歌(歌詞)
3、天空布滿星星的圖片。
4、銀光紙做的圖片。
三、活動過程
一)、活動導入:1、律動《滿天星》：在教師的帶領下，幼兒兩手各拿一個銀色星星，在《閃爍的小星》的音樂旋律伴奏下，向前走走、轉圈走走、兩手在頭上、體側晃動，使幼兒體驗到星星布滿天空的意境。
2、發聲練習《星星真美麗》：出示天空布滿星星的圖片，幼兒根據教師的問話，用歌聲回答。(要事先讓幼兒學會)(附後)
3、兒歌朗誦《閃爍的小星星》：邊看圖片邊有感情地朗誦兩遍。
二)、新授歌曲
過渡：老師要把這首兒歌配上好聽的旋律唱給你們聽。
1、范唱：清唱第一遍：說說歌曲的題目叫什麼？聽了這首歌心裡有什麼感覺？
2、示範表演唱二遍，第一遍邊聽邊看邊為老師拍節奏。
第二遍幼兒隨意跟做。育 & 嬰 …… 會
3、觀看星星圖形譜學習歌曲：
a、出示星星圖譜：我們要看著星星圖譜學唱歌了，看誰的本領大，學得最快。
圖譜附後)
、引導幼兒看看這張星星圖譜，你發現了什麼？星星的大小一樣嗎？(大的星星我們要唱的聲音長一點，小的星星我們要唱的聲音時間短一點。
一共有幾組星星圖譜，有哪些一樣？哪些不一樣？
c、教師手指圖譜，慢慢引導幼兒試唱歌曲兩遍。
d、手指圖譜，請大膽的幼兒試唱。
e、化裝表演：老師今天真高興，小朋友會自己看著圖譜學唱歌了。老師為你們准備了許多大大小小的星星，你們可以隨便貼在頭上、身上、手上、臉上等，化裝成不同的星星來表演好嗎？在歌曲音樂伴奏下，幼兒隨意化裝。
1）邊唱邊表演一遍。
2）女孩子在中間表演，男孩子單腿跪在四周邊表演邊伴唱。
3）老師表演，幼兒站在小椅子上扮演星星，好像布滿了天空，為老師的表演伴唱。
4、在歌曲音樂伴奏下，邊唱邊表演出活動室。
藍盾幼兒園馮燕
❺ 大班音樂教案流行歌曲小蘋果
活動目標：
1、通過活動，培養幼兒喜歡聽、念兒歌、並在理解兒歌內容的基礎上，嘗試改編兒歌，培養幼兒的創造性思維。
2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。
活動重點：在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌，懂得吃東西前要洗手。
活動難點：嘗試改編兒歌。
活動准備：
食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物（蘋果）若干個、圖片（小朋友、小蘋果）各一個、小口袋一個。
活動過程：
一、導入活動，引起興趣
1、教師出示小口袋（內裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什麼？
二、初步理解，學習兒歌內容
1、教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什麼？
2、（出示圖片小朋友）「小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出 小手想碰我，哎呀，別碰我。」大蘋果為什麼會這樣？大蘋果會對軍軍怎麼說？以上內容源自小精靈兒童網站
3、老師帶軍軍洗洗手。
三、欣賞和學念兒歌
1、欣賞兒歌《我是一個大蘋果》
（1）老師帶上大蘋果胸飾：「看，我是誰？」
（2）大蘋果唱歌。
2、幼兒學念兒歌
（1）幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。
（2）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。
四、嘗試仿編兒歌
1、（出示傷心小蘋果）看，小蘋果怎麼啦？發生了什事？你們喜歡小蘋果嗎？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。
2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什麼不一樣的地方嗎？（教師引導幼兒如何仿編兒歌）
3、請個別幼兒摸口袋內的食物，學習仿編兒歌。
4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果，還喜歡哪些好吃的東西？
5、通過請幼兒為「大蘋果」的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。
（1）今天，「大蘋果」還請來了許多好朋友呢，你們看：（出示背景圖片）
「這么多好吃的東西，快上來選一個吧。」
（2）請幼兒自己為手裡拿的好吃的東西編兒歌。
6、個別幼兒仿編兒歌。
7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。
五、知識遷移
1、請幼兒吃蘋果：「誰想吃？」
2、引導幼兒吃東西前要洗手。
3、幼兒品嘗蘋果。
❻ 整合公開課兒歌(為什麼)大班教案
目 標： 1.初步學會歌曲，會用提問的語氣歌唱，並唱准附點音符和休止符。 2.對探究科學、自然現象有濃厚的興趣。 重 點：初步學會歌曲，記住歌詞。 難 點：唱准附點音符和休止符。 准 備：小魚、小鳥、星星、河水的圖片；"？"標志的圖片。 過 程： 一、活動導入 1.師：溫暖的春天來到了，讓我們來活動活動一下身體吧！（幼兒隨《為什麼》樂曲做不同的身體動作，感受旋律、節奏。） 2.師：剛才我們一起動了動，現在我們一起唱一唱吧！（幼兒隨《為什麼》的樂曲用"啦"字哼唱。） 二、學習歌曲1.師出示圖片："？"。 提問：這是什麼？表示什麼？ 2.師分別出示圖片，學說歌詞。 ⑴ 出示圖片小魚。提問：這是什麼？看到小魚你想問什麼問題? 引導幼兒用歌詞內容回答：小魚兒為什麼游得歡？（邊有節奏地說邊做動作。集體、個別練習說。）⑵ 出示圖片小鳥。提問：這是什麼？看到小鳥你想問什麼問題? 引導幼兒用歌詞內容回答：小鳥兒為什麼飛得高？（邊有節奏地說邊做動作。集體、個別練習說。）⑶ 出示圖片星星。提問：這是什麼？看到星星你想問什麼問題? 引導幼兒用歌詞內容回答：天上星為什麼亮眼睛？（邊有節奏地說邊做動作。集體、個別練習說。）⑷ 出示圖片結冰的河水。提問：這是什麼？看到河水你想問什麼問題? 引導幼兒用歌詞內容回答：河裡水為什麼會結冰？（邊有節奏地說邊做動作。集體、個別練習說。）⑸ 師：科學知識真不少，怎麼樣才會知道？ 引導幼兒用歌詞內容回答: 好好學習一定會知道。（邊有節奏地說邊做動作。集體、個別練習說。） 3.師示範唱歌曲。 師：我們還可以把有趣的問題唱出來。師示範唱歌曲。 4.再聽一次范唱，聽完說出最喜歡哪一句。 幼兒說到哪一句，集體就學唱哪一句。 5.鼓勵幼兒跟隨教師演唱，邊唱邊做動作。 重點指導幼兒唱准附點音符和休止符。 6.引導幼兒用提問的語氣唱歌。 師：你發現這首歌和我們以前學的歌曲有什麼不一樣？ 7.給歌曲起名。 師：你覺得給這首歌取什麼名字比較好? (《為什麼》) 三、創編歌曲師：小朋友的問題一定也很多，你有哪些 "為什麼"呢？ 1.引導幼兒模仿歌詞提出問題，一起創編表演歌曲。 2.幼兒自由組合，隨歌曲伴奏邊演唱邊表演。 四、活動小結激發幼兒的學習興趣，在日常生活中學會觀察、思考，好好學習，了解更多的知識。
❼ 幼兒園整合大班《禮物》兒歌教案
活動目標： 1、引導幼兒正確使用剪刀，並能夠按照線條進行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。 2、讓幼兒養成良好的製作手工的習慣，能夠把所製造出來的垃圾進行合理的處理。 3、體驗製作成功的樂趣。 活動准備： 教具准備：手工紙，剪刀。