A. 幼兒園小班健康教案講衛生不生病
活動目標 1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡干凈的孩子。 2、培養幼兒初步的生活自理能力，養成愛清潔講衛生的好習慣。 活動准備 情景歌曲《找朋友》、《講衛生》，課件《小豬變干凈了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。 活動過程實錄 一、激趣導入 師：孩子們，聽！什麼聲音？（播放錄音《找朋友》）是誰在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來看看。 （評析：此環節有效利用「幼兒好奇心強」的特點，引起了孩子們的注意，並激發他們猜想的興趣，從而激起了幼兒的觀看願望。） 二、看課件《小豬變干凈了》 1、師：小豬找到朋友了嗎？ 幼兒：沒有。 2、師：為什麼小兔子和小白鵝都不願意跟小豬玩？ 幼兒：因為小豬太臟了。 3、師：小豬該怎麼辦呢？咱們來幫他想個辦法吧。 幼兒A：自己玩。 幼兒B：自己玩多沒意思。再找別人去。 幼兒C：別人也會嫌他臟，不跟他玩。小豬應該洗干凈。 •••••• 師：咱們來看看小豬是怎麼做的。 繼續看課件後提問： 4、師：小豬是怎樣變干凈的？ 幼兒：洗澡！ 5、師：小豬變干凈後，小兔子和小白鵝願意跟它玩了嗎？ 幼兒：小兔子和小白鵝都願意跟小豬玩了，他們玩得可開心了。 6、師：你喜歡跟什麼樣的朋友玩？臟的，還是干凈的？ 幼兒：我喜歡干凈的朋友。 小結：小兔子和小白鵝願意跟干凈的小豬玩，我們喜歡跟干凈的朋友玩，大家都喜歡干凈的孩子。 （評析：在這一環節，我採用孩子們最感興趣的動畫課件，通過視聽結合調動幼兒的感官參與，以提問的形式引導幼兒思考，並利用幼兒樂於幫助別人的特點啟發他們幫小豬想辦法。在此過程中，孩子們能夠認真觀看，主動思考。） 三、洗澡 1、師：大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來洗洗澡，做個干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢？
B. 小班健康衛生我不吃手指頭教案
活動目標復
使幼兒認識到制吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。
活動准備 製作一個指偶（帶有痛苦的表情），一些顏料。
活動過程
1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由於小朋友總是吸吮我，給我帶來很多痛苦，我變得很難看，"駝了背"什麼事也做不了。
2、組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良後果，如：臟東西被吸進了肚子，手指和指甲都變了形……
3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護手指，並經常洗手，保護手的干凈，做一個愛清潔的好孩子。
活動建議
了解有吸吮手指習慣的幼兒情況，進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。
C. 小班健康領域做個講衛生的好寶寶教學重點難點
用不同方式過小橋,感知觸覺板對皮膚的刺激游戲三:小寶寶講衛生1.念兒歌用小...上一篇:幼兒園托班健康課《不挑食的好寶寶》
D. 小班健康教案(養成上衛生間的好習慣
孩子定時上衛生間是培養好習慣的開始。
E. 甜甜講衛生教案
教學目標：
1.知道個人衛生的基本要求。愛清潔講衛生是文明行為，有利於身體健康，要從小養成講衛生的習慣。
2．喜歡清潔，願意做個講衛生的好孩子。
3．時刷牙，勤洗手，用眼衛生，穿戴整潔，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，勤理發。
教學重點：使學生知道怎樣做才是愛清潔的表現及愛清潔的重要性。
教學難點：使學生知道愛清潔講衛生是文明行為。
教育過程：
一、比一比
師：同學們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？
1．同學互相評價。
2．請做的好的同學說說，怎樣做有什麼好處？
師：這些同學真是愛清潔的好孩子。
板書：愛清潔
過渡語：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？讓下面這些同學告訴你。
二、學一學（使學生懂得愛清潔、講衛生應該養成哪些良好的衛生習慣，為什麼要養成這些習慣？）
看課本，看看圖中的小朋友都做了哪些事。
1．小組交流：
這位同學是怎樣講衛生的？刷牙有什麼好處？除了每天早上要刷牙以外，還什麼時候應該刷？不刷牙有哪些不好？她刷完牙後又該做什麼了呢？
2．匯報、小結：每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護牙齒很重要，如果早晚都刷牙對身體健康有好處，還是一個尊重別人，講文明、有禮貌的表現。
三、說一說（向學生進行良好文明習慣教育，教育學生講究「手」的衛生。）
1．學生認真觀察圖。看看圖中的小朋友有哪些好習慣。
2．小組交流：
小虎用臟手抓饅頭吃，結果怎樣呢？小虎肚子里為什麼會有蛔蟲呢？
小明用臟手待朋友，結果怎樣？朋友為什麼不和小明握手？為什麼不接他的西瓜？
說說在什麼情況下要把手洗干凈？
4.小結：
洗手不僅對健康有好處，也是一種文明行為，我們要養成經常洗手的好習慣。
5．拓展：
你有哪些講衛生的好習慣？給大家說說。
四、讀一讀兒歌
五、活動
做一做衛生知識小卡片，再和大家交換看看。