❶ 三年級下冊音樂教案
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希望能幫助你內。容
❷ 太陽出來了田豐編曲的歌曲彝族民歌
最美的太陽：
作者：劉其擰
作曲：劉機佞
我的世界，因為你將我們
我黑色的天空，因為你不會給我的快樂我
傷心的眼淚流
寬容讓我給我你的話
飛到你的眼淚，你笑你的美
在我眼中比最美麗的夢想往前飛捧著玫瑰
逃脫不了沒有返回
你是我的堡壘成功的道路上！
給我翅膀讓我可以飛翔
給我力量的是你讓我變得更強，因為在你身邊笑的方式哭是我最美的太陽夢
你怕受傷
的你如果你的眼淚你笑你的美
在我眼中比最美麗的玫瑰花
抱著夢想往前飛不向後
逃不過我的山寨你成功的道路上
給我翅膀讓我能飛
給我力量的是你讓我變得更強，因為你怕傷害
身邊你笑你的方式眼淚是我最美的太陽夢給我翅膀讓我能飛 BR>給我力量的是你讓我變得更強，因為你怕受傷
身邊你笑你的方式眼淚是我最美的太陽夢
我夢想的路上最美的太陽！
章機鋨 - 花手絹
歌詞：林宇
余溫太陽漁人羞紅臉
浪漫時光
船慢慢散開了，你靠我的肩膀
風此刻海邊甜
持續的嗡嗡音樂
手帕敘事從來不聽我的，如果我是一針
我行你就
串起愛度過每一天手帕繞在手指緊緊
拉
設置為我的結婚誓言
我的眼睛，有夢想遠遠
堅實的感覺的海闊，這是路線幸福
花手帕一樣經常寫信錯過
溫暖在我的胸口
即使明天我在海角天邊
拿著手帕手絹的背面
持久的嗡嗡聲的音樂
敘事從來不聽我的，如果我你腳
我愛串成線
度過每一天周圍的手指用力拉手帕
設置為我的結婚誓言
我的眼睛有夢想遠遠這厚實的感覺是路線的幸福
花手帕像寫
信件往往錯過了溫暖在我的胸口
即使我的身體明天在海角天邊
拿著手帕還給你周圍的花手帕
周圍的手指用力拉
設置為我的結婚誓言
我的眼睛有夢想的海闊遠
堅實的感覺，這是路線幸福
花手帕像字母寫
往往錯過了我溫暖胸部
即使我的身體明天在海角天邊
你的生活，我會帶來各地
中國
你需要什麼證據？ ？ ？
❸ 三年級下冊音樂書太陽出來了怎麼唱歌曲
人的一生來總是會犯許許多多源的錯誤,在我從小到大的「犯錯記錄本」上,有些錯誤過了就過了,經過時間的洗禮也就淡忘了.而那一次,那一次讓我後悔的犯錯歷程,卻讓我至今記憶猶新：
那時候,我們班不知道是誰又帶領起了一股「撲克牌熱」,一向喜歡「跟隨潮流」的我和幾個朋友,也加入了這股熱潮.不過大家都不敢明目張膽的玩,知道為什麼嗎?還不是因為我們的班主任楊老師,他要是知道了我們班同學都干這種「不務正業」、影響學習的事,還不把我們「海批」了才怪呢.不過由於本班同學一向聰明敏銳,玩了好幾天還一直沒被楊老師給發現,不過好景不長.那天在一個
❹ 幼兒園示範課語言太陽和月亮怎樣寫教案
活動目標： ⒈感受詩歌內容，學習說「……醒來了」「……睡著了」 ⒉區分兩段音樂不同的性質，體驗詩歌所表現的「熱鬧」和「靜悄悄」 活動准備; ⒈課件 ⒉太陽、月亮、小草、花、小鳥、小兔、小朋友圖片 ⒊音樂：《歡樂頌》、《搖呀搖》 活動過程; 一理解詩歌...第一段內容： ⒈看課件，提問太陽出來了，誰醒來了? 教師小結：太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天真熱鬧。 ⒉太陽出來了，還有誰醒來了? 小結：太陽出來了，……醒來了……醒來了……醒來了，白天真熱鬧。 ⒊小動物、小朋友都醒來了，他們會做些什麼事情呢? 他們會唱歌跳舞真熱鬧呀。讓我們也來唱歌跳舞熱鬧一下。 ⒋感受熱鬧的音樂：隨《 歡樂頌》的音樂，師生共舞。 二繼續看課件，理解第二段內容。 ⒈提問：看，誰出來了?小草在干什麼?還有誰在睡覺? 教師用詩歌小結：月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了,小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。 ⒉提問：月亮出來了，還有誰睡著了?鼓勵幼兒用詩歌中的結構說出來。 ⒊感受安靜的音樂：黑夜靜悄悄，大家都睡著了。我們也休息吧。 在《搖啊搖》的音樂中做花、草、睡覺的動作。 三完整欣賞： ⒈放錄音，幼兒欣賞詩歌。今天，太陽和月亮還帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫《太陽和月亮》。 ⒉提問：太陽出來了，誰醒來了?月亮出來了，誰睡著了?(根據幼兒的回答出示相應的圖片) ⒊看圖片師生朗誦詩歌。 四感受音樂的性質，體驗白天的熱鬧和黑夜的靜悄悄。 ⒈太陽和月亮帶來了兩段音樂。一段是白天，很熱鬧的;一段是黑夜，靜悄悄的。讓我們來聽一聽哪段是白天，熱鬧的;哪段是黑夜，靜悄悄的。 ⒉聽音樂：《歡樂頌》和《搖呀搖》 提問：哪段是白天，熱鬧的;哪段是黑夜，靜悄悄的? ⒊小結：第一段音樂好象許多的小朋友和小動物一起出來玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戲。熱熱鬧鬧的，是白天。第二段音樂好象小朋友、小動物都睡著了，靜悄悄的，是黑夜。 五游戲：白天和黑夜。 游戲規則：《歡樂頌》的音樂時，小朋友離開座位，做花、草、動物醒來蹦蹦跳跳的動作，《搖呀搖》時回到自己的座位做睡覺的動作。 活動延伸： 用《太陽和月亮》的格式創編詩歌。 附：太陽和月亮 太陽出來了， 小鳥醒來了， 小樹醒來了， 小朋友醒來了， 白天真熱鬧。 月亮出來了， 小草睡著了， 小花睡著了 小朋友睡著了， 黑夜靜悄悄。
❺ 想找一段音樂。開頭是一段知了的叫聲，然後是：太陽出來了，天氣真不錯
這首抄歌是蔡紹序演唱的襲歌曲《太陽出來喜洋洋》。
歌名：《太陽出來喜洋洋》
歌手：蔡紹序
作詞：金鼓
作曲：蔡紹序
歌詞：
太陽出來羅兒/喜洋洋哦/朗羅
挑起扁擔朗朗扯/光扯/上山崗吆
手裡拿把羅兒/開山斧羅/朗羅
不怕虎豹朗朗扯/光扯/和豺狼吆
懸岩陡坎羅兒/不稀罕羅/朗羅
唱起歌兒朗朗扯/光扯/忙砍柴吆
走了一山羅兒/又一山羅/朗羅
這山去了朗朗扯/光扯/那山來吆
只要我們羅兒/多勤快羅/朗羅
不愁吃來朗朗扯/光扯/不愁穿
❻ 三年級下冊太陽出來了音樂
遠行
是這首歌吧
歌手：李慧珍
語言：國語
所屬專輯：尋找
發行時間2014
❼ 小學生音樂課歌曲 太陽出來了歌詞
歌曲名：太陽出來了
作詞：林秋離
作曲：熊美玲
歌手：蔡琴
發行時間：1991-07-11
所屬專輯：《太陽出來了》
有些時候竟然沒有心情 聽完一首抒情歌
是不是感情的隔夜飯 愛放的太多
平凡人間盡是多情種子 這樣不是很可怕
你若想換口味 就會被批評是負心的人哪
早晨的枕頭邊 總留下昨夜的心酸淚
每一封離別的信 都有心碎了的血腥味
太依賴感覺 就難免後悔
只恨不能邀請天下所有斷腸人來喝一杯
只能夠一個人躲起來 偷偷的自己醉
朋友都說 我的感情就像 彈在碗里的煙灰
某個人經過時它就是飛起來又讓我流淚
而我有點像 是忘了關掉的路燈一樣
太陽早已出來了 我還傻傻的亮
我不是故意要這樣 只是我無法避開
身在慌忙人群中 心靈撞來撞去後的創傷
我不是願意要這樣 當愛被放在我手中
怎麼能知道 這一次又會不會再受傷
而我有點像 是忘了關掉的路燈一樣
太陽早已出來了 我還傻傻的亮
我不是故意要這樣 只是我無法避開
身在慌忙人群中 心靈撞來撞去後的創傷
我不是願意要這樣 當愛被放在我手中
怎麼能知道 這一次又會不會再受傷
有些時候竟然沒有心情 聽完一首抒情歌
是不是感情的隔夜飯 愛放的太多
朋友都說 我的感情就像 彈在碗里的煙灰
某個人經過時它就是飛起來又讓我流淚
而我有點像是 忘了關掉的路燈一樣
太陽早已出來了 我還傻傻的亮 我還傻傻的亮
❽ 幼兒小班識字教案《太陽和紅旗》
活動目標：
⒈感受詩歌內容，學習說「……醒來了」「……睡著了」
⒉區分兩段音樂不同的性質，體驗詩歌所表現的「熱鬧」和「靜悄悄」
活動准備；
⒈課件
⒉太陽、月亮、小草、花、小鳥、小兔、小朋友圖片
⒊音樂：《歡樂頌》、《搖呀搖》
活動過程；
一理解詩歌第一段內容：
⒈看課件，提問太陽出來了，誰醒來了？
教師小結：太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天真熱鬧。
⒉太陽出來了，還有誰醒來了？
小結：太陽出來了，……醒來了……醒來了……醒來了，白天真熱鬧。
⒊小動物、小朋友都醒來了，他們會做些什麼事情呢？
他們會唱歌跳舞真熱鬧呀。讓我們也來唱歌跳舞熱鬧一下。
⒋感受熱鬧的音樂：隨《 歡樂頌》的音樂，師生共舞。
二繼續看課件，理解第二段內容。
⒈提問：看，誰出來了？小草在干什麼？還有誰在睡覺？
教師用詩歌小結：月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了,小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。
⒉提問：月亮出來了，還有誰睡著了？鼓勵幼兒用詩歌中的結構說出來。
⒊感受安靜的音樂：黑夜靜悄悄，大家都睡著了。我們也休息吧。
在《搖啊搖》的音樂中做花、草、睡覺的動作。
三完整欣賞：
⒈放錄音，幼兒欣賞詩歌。今天，太陽和月亮還帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫《太陽和月亮》。 ⒉提問：太陽出來了，誰醒來了？月亮出來了，誰睡著了？（根據幼兒的回答出示相應的圖片）
⒊看圖片師生朗誦詩歌。
四感受音樂的性質，體驗白天的熱鬧和黑夜的靜悄悄。
⒈太陽和月亮帶來了兩段音樂。一段是白天，很熱鬧的；一段是黑夜，靜悄悄的。讓我們來聽一聽哪段是白天，熱鬧的；哪段是黑夜，靜悄悄的。
⒉聽音樂：《歡樂頌》和《搖呀搖》
提問：哪段是白天，熱鬧的；哪段是黑夜，靜悄悄的？
⒊小結：第一段音樂好象許多的小朋友和小動物一起出來玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戲。熱熱鬧鬧的，是白天。第二段音樂好象小朋友、小動物都睡著了，靜悄悄的，是黑夜。
五游戲：白天和黑夜。
游戲規則：《歡樂頌》的音樂時，小朋友離開座位，做花、草、動物醒來蹦蹦跳跳的動作，《搖呀搖》時回到自己的座位做睡覺的動作。
活動延伸：
用《太陽和月亮》的格式創編詩歌。
附：太陽和月亮
太陽出來了，
小鳥醒來了，
小樹醒來了，
小朋友醒來了，
白天真熱鬧。
月亮出來了，
小草睡著了，
小花睡著了
小朋友睡著了，
黑夜靜悄悄。