① 安教版公共安全教育三年級上冊教案
積極學習生活，共建和諧社會
教學目的：
結合學校安全文明教育的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，學習文明行為，使每位學生認識安因素的危害。 教學准備：
安全知識，關於安全方面的事例、安全警示牌掛圖和製作的美好生活的課件，以及歌曲《祝你平安》。
教學過程：
一、關於校園安全。（列舉一些文明和不文明的現象，並出示美好生活的課件）。
1、同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。
2、校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。
4、教師先列舉一些校園文明和不文明、安全和不安全的例子，再請同學們談談自己在學校關於安全文明的感受。
5、先分小組進行討論，組長負責記錄，然後全班集體討論並總結。
三、學習安全知識
1、了解安全警示牌
因為不文明會使我們受到傷害，所以大人們就想了個辦法，在學校、馬路邊等許多公共場所張貼了各種警示牌，提醒我們時刻注意安全，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖畫而沒有文字，所以我們還得學認警示牌。（出示安全警示牌掛圖）猜猜這些警示牌是什麼意思？教師隨後講解。
2、不參與群體斗毆
3、學習科學知識，遠離封建迷信
4、危害社會安全事故或事件的范圍
5、打架斗毆的危害
6、大家暢所欲言，談一談我們學校里還有那些地方需要注意安全，找一找哪個同學平時最注意安全，並借勢在班裡評選出「安全小標
兵」，讓大家學習。
五、小結
對於我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。（播放歌曲《祝你平安》）
② 小學一年級安全教育《遵守公共場所的規則教案》
教學目的：
1、讓學生認識一些公共安全標志、設施的用途，並保護它們。
2、知道在公共場所要遵守公共安全規則。
3、懂得安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。
教學重點：
1、讓學生認識一些公共安全標志、設施的用途，並保護它們。
2、知道在公共場所要遵守公共安全規則。
教學難點：
1、安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。
課前准備：
1、完成「社會調查記錄」
2、幾個不同種類的安全標志。
教學過程：
一、導入談話：
同學們，公共場所是我們遊玩、活動、穿行的公用空間，這里往往人多物雜。一個小小的無意行為，可能就會引起危險。
二、新課出示課文一則新聞及圖片1、2、3、4。
三、問題：看了這篇報道，你有什麼想法和問題？給大家說一說。
四、實物投影出示「我的調查記錄」。
五、討論：
1、在公共場所人多的地方踢皮球行嗎？這些行為會引起什麼樣的後果？我們可以做些什麼？
2、在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎？這樣會引起什麼後果？我們應該怎樣做？
3、隨身攜帶易燃易爆品，會給自己和他人帶來什麼樣的危害？
（分組說一說）
六、（出示課文圖片）邊看邊聽老師小結
七、做一做、想一想（出示課文圖片）
1、我們來找一找周邊的安全標志和設施，和它們認識一下，交個朋友吧。
2、在這些地方經常會出現什麼安全標志？我們來試著畫一畫，然後給大家介紹一下。
3、公共場所安全設施被損壞，會造成什麼後果？我們可以做些什麼？把你的好辦法說給大家聽。
八、分組討論：
為維護公共安全我們應該做些什麼？
九、總結課文。
③ 哪位有《重慶市中小學公共安全與生命教育》六年級上冊教案
重慶市中小學公共安全與生命教育六年級上冊教案
1.我又長高了
教學目標:
1.感受長高給自己帶來的快樂與欣喜.
2.了解身體的長高與營養,運動,睡眠等各個因素的聯系.
3.根據自己的實際情況,制訂自己的長高計劃.
教學難點:認識長高與營養,運動,睡眠等各個因素的聯系.
教學重點:理解長高的豐富內涵.
教學形式:討論交流
教學准備:CAI
教學時間:一課時
教學過程:
一,談話導入:
今天老師走在同學們中有不少同學都長得超過我了,真是既高興又難過,高興的是你們長高了,難過的是我比你們矮了.這節課,我們就一起來學習《我又長高了》.
二,新授:
1.長高真好
2.長高的秘密
(1)課前,老師布置大家做了一個關於身高的調查,誰來匯報自己的調查結果
(2)學生匯報調查結果.
(3)同學們的調查表明身高與遺傳,營養,運動,睡眠有著一定的聯系.我們無法改變遺傳,但我們可以改變後天的營養,運動和睡眠.
(4)讓我們先從營養開始吧!因為營養是我們長高的基礎.
你知道我們每天都應吃些什麼,才能滿足我們身體的需要嗎
CAI出示:穀物類 蔬菜水果類 動物性食物 奶製品 豆製品 油
那麼,同學你們都做到了嗎
學生反饋.
(5)公元前6世紀,在埃多斯山崖上,古希臘人刻下了這樣的名言"如果你想強壯,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聰明,跑步吧!"
運動對我們的長高起著至關重要的作用,你知道哪些運動有利於長高嗎 看圖,學生示範.
其實,有些運動項目也不利於我們長高,例如舉重,體力消耗過大的馬拉松等.閱讀《幫助你參加體育運動的建議》
(6)閱讀"醫生博士的話",你明白了什麼 你有哪些不良睡眠習慣要改
(7)針對自己的實際情況,從營養,運動,睡眠等幾個方面給自己制訂一個長高計劃,並請父母或同學監督.
2.做情緒的主人
教學目的:讓小學生初步掌握幾種調控消極情緒的方法,做自己情緒的主人.
課前准備:選例,製作投影片,錄音機.
教學方法:講解法,討論法,活動法.
教學過程:
一.導入新課.
教師:"在我們的學習和生活中,有些事情會使我們產生高興或不高興的情緒,這些情緒是正常的嗎 :它們會給我們帶來什麼影響呢 大家看圖(如圖6-1"並製成投影片),想一想."
二..課堂討論.
(1)王紅落選後的不高興,與小剛聽到要去春遊的消息後特別高興,是正常的情緒嗎
(2)他們為什麼都被老師批評了呢
(3)你有過這樣的經歷和心理體驗嗎
在討論中,教師應引導小學生明白:正常的情緒是人們心理活動的反應,是合理的;但任何過度(超出正常范圍)的情緒,都會給人帶來不良影響,特別是消極情緒. (放投影片)對於消極情緒要會控制和調節,要學會做自己情緒的主人.
(4)當你有煩惱時,你是怎麼辦的 請你說說你克服煩惱的經驗.
三. 課堂操作.
教給小學生幾種調控情緒的方法(教師板書"做情緒的主人").
(1)學會傾訴.
思考並回答問題:
(2)自我寬慰.
教師給學生講個小故事.
思考並回答問題:
①為什麼同一種情況,卻有截然不同的感受呢
②你願意用什麼辦法來調整自己的情緒呢
自我寬慰的方法,就是當我們遇到了讓人心煩的事,產生了不良情緒時,可以努力從積極的角度去想問題,而不要從消極的角度考慮問題,盡量使自己的心理得到一定的安慰.
(3)教師引導小學生學會用手掌圖來調節自己的情緒.
①用投影儀投放手掌圖6-3.要求學生把手放在紙上,畫出手掌圖.
②教師引導小學生在圖的手指甲上填寫難過,沮喪,失望,孤單,煩躁,同時寫出產生這些情緒的原因,如受委屈,比賽失利,錯過看好節目的時間,父母外出只有'自己一人在家,和好朋友吵架等. (注意:此處不一定非讓學生和教師填得一樣,學生可多說少說.)
③告訴小學生這幾種情緒是不良情緒,對我們不利,是應該控制的.
④教師引導小學生提出幾種排除這些情緒的方法,填寫到相對應的位置上,看誰填得正確.
四.總結和建議
1.我們知道;每個人都有煩惱和憂愁,遇到不順心的事不要憋在心裡,只要你盡情地訴說了,一切都會好的.
2.當我們感到情緒不好的時候,請把令你煩惱的事告訴知心朋友.
3.如果你沒有知心朋友,請把令自己煩惱的事寫出來,然後自己回答三個問題:
(1)我為什麼為這些事煩惱
(2)這些事對我有什麼用 有什麼影響
(3)煩惱發生的根源是什麼
五.課外作業
請同學們為自己設計一個"快樂的小天使".小天使沒有一點煩惱和憂慮,生活得非常快樂,並且,小天使非常善解夭意,它能了解我們的煩惱,傾聽我們韻訴說.有煩惱的時候你就阿以向小天使講,它會幫助你解決困難的
3.和諧校園 拒絕暴力
教學目標:
1.學會和同學友好相處,擁有寬廣的胸懷.
2.感受校園生活的和諧與美好.
3.避免與他人發生沖突,遭遇校園暴力時要妥善處理.
教學難點:避免與他人發生沖突,遭遇校園暴力時要妥善處理.
教學重點:學會和同學友好相處,擁有寬廣的胸懷.
教學形式:討論交流
教學准備:CAI
教學時間:一課時
教學過程:
一.導入:
何謂"謙謙君子"
(1)老師提出新時代的名詞:謙謙君子.提問:你怎樣理解"謙謙君子"這個詞 你認為什麼樣的人才是"謙謙君子"
(2)學生自由發言.
(3)心理測試.(CAI出示)
(4)教師:做完心理測試後,你能重新給"謙謙君子"定義嗎
(5)學生回答,老師整理板書:友愛,寬容,大度,謙虛……
二.探究:
尋找校園里的"謙謙君子"
三.合作交流學習
怎樣成為"謙謙君子"
過度:大家嚮往的和諧校園真讓人羨慕啊,可實際生活中恐怕並不是每個人都做得到吧!
(1)CAI出示的兩幅插圖,遇到這些情況你會怎麼做
(2)學生發言
(3)教師小結:學習和生活中的磕磕碰碰在所難免,關鍵是雙方都要能大度,寬容,那所有的矛盾和糾葛就能煙消雲散了.
(4)閱讀教材的事例"有理不在聲高".思考:你從服務員身上學到了什麼
(5)你寬容過別人嗎 別人寬容過你嗎 說出來和大家一起分享吧!
(6)如果同學間真的碰到臉紅脖子粗的情況,該怎麼辦呢
(7)只有控制住自己的情緒,成為謙謙君子才有可能哦!你們認為哪些人容易沖動
(8)調查采訪個別同學:能勇敢地說出你曾經沖動的事情嗎 後來怎樣克制住自己的
(9)教師:暴躁,易沖動是壞習慣,你們有什麼克制它的妙方
(10)學生舉例交流.
(11)教材也提供了三種小竅門,不妨去試試.我希望在教室里一些顯眼的地方能貼一些"制怒"的警句,時刻提醒我們.大家去找一找,我們來個"制怒"警句大搜索,選擇幾條經典的警句作為座右銘,壓住自己的"火氣"吧.
4.小心上當 遇險不驚
教學目標:
1.懂得在與人交往中要警惕不法分子的侵害,樹立'安全交往的意識.
2.通過認識生活中不法分子誘騙,欺詐少年兒童的常見手段,學會辨別真假,善惡.
3.遇到綁架等非法侵害時,沉著機智,設法脫險.
教學難點:認識生活中不法分子誘騙,欺詐的常見手段.
教學重點:樹立安全交往的意識.
教學形式:討論交流
教學准備:CAI
教學時間:一課時
教學過程:
一.引入:
新聞故事引入課題 CAI播放
二.新授.
出示課題-----小心上當 遇險不驚
三.情境指導與訓練
過度:大家嚮往的和諧校園真讓人羨慕啊,可實際生活中恐怕並不是每個人都做得到吧!
(1)遇到壞人誘騙怎麼辦
(2)遇到壞人綁架怎麼辦
討論:遇到這樣的情況怎麼辦
小結:遭遇壞人綁架等暴力侵害時,請記住;保護自身安全是第一,沉著冷靜很重要,智斗歹徒是上策.
四.總結
社會上畢竟好人多,當我們遇到壞人時可以採取適當的自救措施或向周圍的人們求援.當然,在平時的生活中,我們還是應該增強自我保護,安全防範的意識,這是我們健康成長的需要,也是家庭幸福的保障.
5.消防安全行
教學目標:
1,通過讀新聞,模擬表演,交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視.
2,使同學們了解一些基本的消防規則,知道發生火災後應該怎樣做,平時注意怎樣預防火災.
教學重難點: 使同學們了解一些基本的消防規則,知道發生火災後應該怎樣做,平時注意怎樣預防火災.
教學課時:一課時
教學准備:
1,讓同學們收集有關消防事故的新聞.
2,組織學生排演小品.
3,選好及訓練班會主持.
4,了解一些基本的消防知識.
活動過程:
一.主持讀前些天威海發生的火災事故的新聞以引入主題.
二.消防安全知識競賽(搶答形式)
1,火災的預防包括哪些
2,易燃物品應該怎樣放置
3,平時用電爐取暖對不對 有什麼影響
4,蠟燭為什麼要及時熄滅
5,年齡小的同學為什麼不能自己燃放鞭炮
6,發生火災時,要撥打什麼報警電話 並且要說清楚什麼
7,小學生能不能參加滅火行動
8,從失火的樓房內怎樣逃離危險
三.看模擬表演,議一議:
1,表演內容:一名小學生放學回家路上同小夥伴一起到山上玩火
2,議一議:
(1)表演中的小朋友違反了什麼規定
(2)我們應該怎樣預防火災
3,把小朋友的錯誤糾正過來.
4,談心得體會.
四.模擬練習:
集體演示意外發生時應該怎樣做……
五.小結:
1,同學們小結:通過這次活動,你懂得了什麼
2,班主任小結:消防知識我們一定要牢記,平時預防為主,因為生命只有一次,幸福快樂掌握在你自己的手裡,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,保護自己的人身安全.
六.課外延伸 :
請你做個督導員,時刻提醒自己注意消防安全,給小同學做出榜樣.
6.遠離毒品
教學目的:
對在校學生進行毒品預防教育,施教於未然,使學生在走向社會前就能認識到毒品的危害.
教學重點:知道什麼是毒品,吸毒的危害,提高抵制毒品的能力.
教學方法:學生收集資料,議論為主,教師宣講為輔.
教學步驟:
一,教師導入:近幾年,我們在報刊,電視上看到,在全國多省市,每年都要召開幾次公開宣判毒品犯罪分子的大會,銷毀毒品也數以噸計.但是,毒品仍在中國蔓延,甚至有的地方誘騙小學生吸毒.所以,我們從小就要懂得什麼是毒品,吸毒的危害,提高我們抵制毒品的能力.昨天,我布置了大家查找資料,今天我們來共同吧認識毒品的危害.
二.學生交流.
三.老師宣講.
1,什麼是毒品 是嗎啡,杜冷丁,海洛因,大麻,可卡因等等.毒品的品種很多,它的來源也很廣:既有天然生長的植物,又有從天然植物中加工提煉的化學葯物以及人工合成的化學葯品.都能使人成癮,危害人類.目前世界上主要有三大毒品產地:南美的哥倫比亞東南部,秘魯東部和玻利維亞東北部的安第斯山脈一帶;南亞的"金新月"地區,位於伊朗,阿富汗,巴基斯坦三國交界地帶;"金三角"地區,位於緬甸,寮國,泰國三國交界處.毒販子為了賺大錢,喪心病狂不顧危害人類,制毒,販毒.
2,吸毒的危害有哪些 害己,毀家,禍國.吸毒是一種可恥的違法行為,也是一種自殺行為.吸毒者大多是面色蠟黃,身體消瘦,嘴唇焦黑,神色漠然.而當毒癮發作時的狼狽相,更讓人目不忍睹.吸毒者的墮落和自毀是說不盡的,它不僅害己,而且害自己的家庭,害自己的國家.(插入昆明市一個15歲少年染上毒癮的控訴.)
3,我們要提高抵制毒品的能力.俗話說:"門戶關得緊,蒼蠅飛不進"我們加強自己的思想和心理防線,就有可能與毒品絕緣,並與犯罪分子作堅決的斗爭.
四.師表決心:拒絕毒品,從我做起.
五.總結發言:今天這一課上得很好,我們對毒品的危害有了正確認識,師生都表了決心,自己不染毒,還要向社會呼籲:千萬不要吸毒!
7.艾滋病 紅絲帶
教學目標:
1, 了解什麼是艾滋病
2, 知道艾滋病的發病機理
3, 了解和掌握艾滋病毒傳播的三種途徑,.增強自我保護意識
4, 養成良好的生活習慣,關愛艾滋病人,與他們和諧相處,共享生命
教學重點:了解掌握艾滋病的傳播途徑,增強自我保護意識
教學難點: 養成良好的生活習慣,關愛艾滋病人,與他們和諧相處,共享生命
教學過程:
一.新課導入,板書課題,發放"全球AIDS流行情況"卡片並提出問題
(1)你對艾滋病了解多少
(2)為什麼艾滋病有如此高的死亡率
(3)艾滋病通過哪些途徑傳播,如何才能預防
二,艾滋病的基本知識
1,什麼是艾滋病(AIDS)
2,什麼是艾滋病病毒(HIV)
三,艾滋病的發病機理
四,艾滋病的傳播途徑
提問:以下行為會傳播艾滋病嗎
1.接吻,擁抱,握手;
2.共用餐具,共用學慣用品;
3.在同一個游泳池游泳;
4.蚊蟲叮咬.
6,艾滋病對社會的危害
五,預防與控制
1,為什麼說艾滋病是能夠預防的
2,作為個人,如何預防艾滋病病毒感染
六,關愛生命,與艾滋病人和諧相
1,正確對待艾滋病人
2,艾滋病人更需要關愛
3,"紅絲帶"的含義
結課:請同學們寫一篇短文,談談對紅絲帶標志的看法.
8.天生我才必有用
教學目的:讓學生認識自信心的重要性,了解自信者的表現,掌握建立自信的方法.
教學重點:讓學生掌握建立自信的方法
教學方法:講授,活動與表演相結合
教學教具:漫畫"自卑,自信,自大",表格"我的優點"
課前准備:讓四位同學准備表演:"誰是自信者";讓每位同學寫一篇文 章"談自信"從中了解班上哪些同學缺乏自信及其表現,以及他們對自信的認識;讓學生注意觀察班上每個同學有些什麼優點.
教學過程:
一.引入:
問"同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手"(一般只有十來個同學舉手).
請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響,從反面例子引入自信的重要性.
二,自信的表現(板書)
大家先看一個小小的表演,看有什麼啟發
三,建立自信的方法(板書)
1,認識自己的優點,能力和特長(板書)
2,感受別人的欣賞(板書)
3,多嘗成功的體驗(板書)
4,充實自我,提高自身素質(板書)
自信是不能憑空產生的,必須有知識面廣,分析,解決問題能力較強這些良好素質作為基礎才會有真正的自信.如果知識淺薄卻自我感覺很好便是自大.
結束語:總之每個人身上總會存在優點,存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,定立適當的目標,付出真正的努力,滿懷信心地向目標一步步行進,成功將會是屬於你的.請記住:"天生我才必有用!"
④ 怎麼找不到三年級《公共安全教育課》教案呢
積極學習生活，共建和諧社會
教學目的：
結合學校安全文明教育的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，學習文明行為，使每位學生認識安因素的危害。 教學准備：
安全知識，關於安全方面的事例、安全警示牌掛圖和製作的美好生活的課件，以及歌曲《祝你平安》。
教學過程：
一、關於校園安全。（列舉一些文明和不文明的現象，並出示美好生活的課件）。
1、同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。
2、校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。
4、教師先列舉一些校園文明和不文明、安全和不安全的例子，再請同學們談談自己在學校關於安全文明的感受。
5、先分小組進行討論，組長負責記錄，然後全班集體討論並總結。
三、學習安全知識
1、了解安全警示牌
因為不文明會使我們受到傷害，所以大人們就想了個辦法，在學校、馬路邊等許多公共場所張貼了各種警示牌，提醒我們時刻注意安全，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖畫而沒有文字，所以我們還得學認警示牌。（出示安全警示牌掛圖）猜猜這些警示牌是什麼意思？教師隨後講解。
2、不參與群體斗毆
3、學習科學知識，遠離封建迷信
4、危害社會安全事故或事件的范圍
5、打架斗毆的危害
6、大家暢所欲言，談一談我們學校里還有那些地方需要注意安全，找一找哪個同學平時最注意安全，並借勢在班裡評選出「安全小標
兵」，讓大家學習。
五、小結
對於我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。（播放歌曲《祝你平安》）
第2課 活動樂趣多，安全是保障
教學目標：
1、在學校美好的活動中認識校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生「珍愛生命，安全第一」的意識。
⑤ 公共安全教育教案學會求助渡難關
案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題的方法專；教學案例描述的屬教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
⑥ 公共安全方面都可以提有哪些建議
公共安全是來指多數人的生命、健康和自公私財產的安全。破壞公共安全的行為是指故意或過失危害不特定多數人生命健康和重大公私財產安全的行為。
主要包含信息安全，食品安全，公共衛生安全，公眾出行規律安全、避難者行為安全，人員疏散的場 公共安全標志規范每個人的各種安全行為地安全、建築安全、城市生命線安全，惡意和非惡意的人身安全和人員疏散等
⑦ 三年級上冊《公共安全教育》教案》
活動樂趣多，安全是保障
教學目標：
1、在學校美好的活動中認識校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生「珍愛生命，安全第一」的意識。
教學重點：掌握安全知識，培養學生「珍愛生命，安全第一」的意識。 教學過程：
一．校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）
1． 學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2． 學生飲食、就餐的安全隱患。
3． 學生交通安全隱患。
4． 校園隱性傷害的隱患。
二．學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
上下樓梯要注意什麼？
1、 不要因為趕時間而奔跑。
2、 在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、 整隊下樓時要與同學保持一定距離。
4、 上下樓時不要將手放在兜里。
5、 不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、 上下樓靠右行。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應當注意什麼？
l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
五．其他校園安全的注意事項：
1． 如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢於自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什麼過激的行動。
1．你與同學發生矛盾怎麼辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的後果。
2．如何加強教室安全
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪後果是不堪設想的。
3．為什麼不能提前到校？
校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
4． 當自己感到身體不適時，怎麼辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
六．小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，作到警鍾長鳴！