Ⅰ 幼兒園小班安全課扭傷腳後怎麼辦教案
活動目標： 1、了解扭傷腳後正確的處理方法。 2、仔細觀察看圖片，能在圖片中找到自己需要的信息。 活動准備： 1、製作3種標志，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷。 2、娃娃、毛巾每人一份。 3、教學掛圖和幼兒用書。 活動過程： 1、故事導入活動，向幼兒提出問題。 （1）旁白：浩浩在家裡玩的時候，一不小心把腳扭了，這可怎麼辦呢？ 妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了！ 兵兵說：不對，不能用手揉，要用冰毛巾敷。 樂樂說：什麼啊，明明是用熱毛巾敷。 （2）教師：他們的意見都不一樣，到底誰說的對呢？老師這里有三個標志，你同意哪一種方 法就站到哪一個標志的後面。請你說一說為什麼選擇這種方法。 2、請幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷後正確的處理方法。 教師： (1) 腳扭傷了以後到底應該怎麼辦呢？請小朋友先看看書上的小朋友是怎麼做的。 (2) 現在看過書了，有小朋友要改變自己的選擇嗎？ 3、集體看掛圖，了解扭傷後的處理方法。 (1) 教師：記住哦，扭傷後用手揉的做法是不正確的。因為揉搓會使受傷部位的傷加重的。 正確的做法是立刻停止活動，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過冷水後，冷敷受傷的部位，這樣 可以減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果。受傷一天後，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做可以 幫助受傷的地方很快好起來。 （教師邊指掛圖，邊向幼兒解釋說明。 ） (2) 教師帶領幼兒，一邊說扭傷後的處理，一邊用准備好的毛巾做相應的動作，進行練習。 4、玩扮演游戲，小心扭傷後的急救方法。 教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了 ，小朋友們，請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧。
Ⅱ 大眼貓扭傷大班教案
活動目標：1.鼓勵幼兒根據已有的生活經驗，較清楚、連貫地講述圖片內容。
2.通過活動，使幼兒知道朋友之間要相互關心、幫助。
活動准備：故事圖片
活動過程：
一、談話，鼓勵幼兒幫助小貓想辦法。
師：有一隻小貓生病了，只能整天躺在病床上。它想：要是好朋友小兔子能來看看我，那該有多好啊。可是，小兔子的家離醫院很遠的，怎樣才能讓小兔子知道自己生病了呢?小貓發愁了，怎麼辦呢?小朋友們你們來幫小貓想想辦法好嗎?
二、理解圖片的基本內容。
師：小朋友們幫小貓想了這么多好辦法你們真厲害，小貓它自己也想了個辦法，寫了一封信給小兔，請小朋友來猜猜小貓在信里說了些什麼呢?(出示信封)
教師出示圖片，引導幼兒觀察。(見圖一)
1.提問：哦!原來小貓要在信中對小兔子說的話都畫成了三張圖片，小朋友們看這三張圖片都說了些什麼呢?我們先來看看第一副圖，小朋友們看看第一副圖上說了一件什麼事?(小貓生病了住在醫院里很難受，在病床上傷心的哭了起來，)
2.第一幅圖我們看懂了，再來看看第二幅圖說了一件什麼事呢?(猴醫生來給小貓打點滴了)
3.第三幅圖上面說了一件什麼事呢?(小貓感到很孤單，它想要是好朋友小兔子能來看看我那該有多好啊!)
4.讓幼兒結合圖一，用較清楚、連貫的語言講述圖片內容。(小貓生病了住在醫院里很難受，在病床上傷心的哭了起來，這時候猴醫生來給小貓打點滴了，小貓感到很孤單，它想要是好朋友小兔子能來看看我那該有多好啊!)
三、帶領幼兒念信的內容。
師：我們看懂了這三張圖片，接下來我們開始讀讀這封信。把三幅圖片念出來，要把信的開頭和結尾部分也念出來，現在你們就是小貓了，是你們給小兔寫的信，(說清楚小貓為什麼哭及他心裡想些什麼，)誰來念念這封信?幼兒讀完後，老師在來完整的念一遍信的內容。(小兔你好，我是小貓，我生病了，住在醫院里很難受我哭了，猴醫生在給我打點滴。生病躺在床上很難受、很孤單，要是你能來看看我那該多好啊，想你的小貓。)
四、討論並講述。
1. 提問：小朋友們想一下小兔子收到信後會怎麼做呢?(幼兒自主回答)
師：小兔收到信後，把小貓生病的消息告訴了小貓所有的朋友。看，有那麼多的好朋友都來了。(出示圖二)
2.提問：小兔子把小貓生病的消息告訴了哪些好朋友呢?好朋友們都為小貓做了些什麼事情呢?( 小刺蝟捧著鮮花探望在病床上的小貓，小鳥在窗口唱著美妙的歌給小貓聽，小兔給躺在病床上的小貓講故事安慰小貓。小鴨廚師來到小貓的病床前給小貓煮好吃的東西。)
4.這么多朋友來看望小貓，小貓可開心了，你們覺得小貓的這些朋友好不好啊? 如果我們身邊的小朋友生病了，我們應該怎麼做呢?(讓幼兒從自身經歷進行講述，教育幼兒互相關心、幫助)
Ⅲ 幼兒園大班安全教育《扭傷後怎麼辦》PPT課件
設計意圖：
幼兒天生活潑好動，只要一有機會，他們就跑到戶外，不停地又蹦又跳。由於他們的骨骼發育還不健全，韌帶也比較鬆弛，所以，經常有扭傷腳之類的事發生。為了提高幼兒的自我保護能力，有必要教給他們一些小傷小痛的處理方法。
活動目標：
1.了解扭傷腳後的一些簡單的處理方法。
2.掌握一些預防性的小常識。
3.增強幼兒的自我保護意識。
活動准備：
1.事先要求幼兒記住自己家庭住址和電話號碼，記住醫院急救電話號碼。
2.活動前排練情景表演「腳扭傷了」。
3.幼兒戶外活動圖片：踢球、跑步、跳繩、滑滑梯等。
活動過程：
一、組織幼兒觀看情景表演「腳扭傷了」，了解扭傷腳後的一些簡單的處理方法。
一群小朋友在踢球，玩得正高興，突然，一個小朋友蹲下了，用兩只手捂著腳哭著說：「我的腳扭傷了，疼死我了！」一個小女孩跑過來說：明明，別怕，你坐下，我給你揉揉！「
1.組織幼兒討論：
這個小女孩的處理方法對不對？你自己在平時遇到這類情況或看到別人遇到這類情況是怎麼處理的？
2.教師小結：
（1）肯定剛才小朋友的做法不對和害處。評價孩子們說的處理方法是否得當。
（2）向幼兒介紹幾種簡單的處理方法，並請部分幼兒配合示範，其餘幼兒兩人或幾人一組模仿練習。
A.如果受傷部位不腫脹
（1）坐下來，把腿伸直。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品，把扭傷部位抬高一點，休息一會兒就會減輕。（影響血液微循環，不易引起受傷部位腫脹）
（2）在上面的基礎上用濕毛巾冷敷或抹上點兒紅花油等，效果會更好（原理：冷敷能促使血管收縮，紅花油能止疼）
Ⅳ 大班健康活動《受傷了怎麼辦》教學反思
健康活動《受傷了怎麼辦》活動分三個環節，環環相扣。活動通過討論交流、動手操作、親身體驗等形式。
第一個環節，引導幼兒討論，回憶原有經驗。啟發幼兒討論：「誰摔破過胳膊或腿？受傷後是怎樣緊急處理的？當時有什麼感受等，引發幼兒充分談論自己的做法，幫助其調動已有經驗。」觀察畫面，了解膝蓋流血的正確處理方法。出示「受傷了怎麼辦」幼兒觀察後提問：「這個小朋友怎麼了？他當時心裡是怎麼想的？他需要什麼？」啟發幼兒了解受傷幼兒害怕、需要有人安慰和幫助的心理。可啟發幼兒結合自己的經歷說一說每個處理步驟的感覺，幫助幼兒消除懼怕心理，積極配合醫生進行治療。
第二個環節，進行連線活動，拓展幼兒經驗。出示「受傷了怎麼辦」，先請幼兒觀察左側四幅圖，說一說發生了什麼情況，小朋友身體受到了哪些傷害。再請幼兒對照右側四幅圖，從中找出每種傷害正確處理方法，並在每兩幅圖的圓圈中塗上相同的顏色。請幼兒介紹自己的判斷，鼓勵幼兒正確選擇，並引導幼兒討論、調整錯誤的認識，及時豐富骨折後不能活動、燙傷後不要用布擦等關鍵經驗。最後，教師幫助幼兒總結出鼻子出血、燙傷、蚊蟲叮咬、摔傷時的救助方法。
第三個環節，激勵幼兒的自救意識。請幼兒說一說哪些救助方法是我們能做到的，哪些需要求助成人、醫生處理。鼓勵幼兒做「小醫生」，及時進行自救，或身體受到傷害馬上告訴成人，這樣會得到及時治療，以減輕傷痛，使受傷部位盡快恢復。
通過這個活動，幼兒了解日常生活中受到傷害時幾種常見的自救方法，增強自救意識。能在別人受傷時給予安慰和幫助，有同情心。
Ⅳ 大班安全教育《扭傷後怎麼辦
踝關節扭傷，在24小時之內，如果使用紅花油塗抹揉搓，就會加重損傷部位的血液專滲出屬，加重腫脹，所以使用紅花油一定要在發生損傷24小時之後，同時對於皮膚破潰或者過敏的患者也不宜使用。急性期1-2天內可冷敷，每次10～20分鍾，6小時一次.急性期不能按摩。嚴重的用接骨散外敷治療。
腳踝扭傷損傷肌肉的，採取休息、冰敷、加壓包紮、抬高患肢的原則一般十天半月就痊癒了，如果不好，就要抓緊時間治療，預防後遺症的發生。腳踝扭傷韌帶的，有骨傷的，嚴重的，最好用治療骨傷軟組織損傷的接骨散外敷治療好得快。
Ⅵ 腳扭傷了怎麼辦 幼兒園中班教案
一、分清傷勢的輕重。如果腳扭傷後能持重站立，勉強走路，說明扭傷為輕度，可自己處置；如果腳扭傷後足踝活動時有劇痛，不能持重站立或挪步，按著疼的地方在骨頭上，並逐漸腫起來，說明可能扭傷到骨頭，應立即去醫院攝片診治。】 二、正確使用熱敷和冷敷。扭傷初期，破裂的小血管在流血，此時可用冷敷，使血管收縮凝血，控制傷勢發展。24小時後，破裂血管流血停止，這時可用熱敷，促使扭傷處周圍的淤血消散。 三、正確按揉扭傷局部。扭傷初期，以在血腫處做持續的按法為好；24小時後做揉法，以腫處為中心，向周圍各個方向擦揉。 四、適當進行活動。在扭傷初期，腫脹和疼痛逐漸加重，應停止活動，抬高患肢。待病情趨於穩定後，只要不是很痛，可逐步加大足踝部的活動。 五、合理用葯。扭傷初期，不需內服葯，不宜外敷活血的葯物，以免血流更多，腫脹更大，必要時用點「好得快」噴灑傷處，會感到舒服點。24小時後，內服些雲南白葯、跌打丸、活血止痛散，再外敷五虎丹，消腫後就不必內服和外敷葯物了。 六、如扭傷傷到骨頭，醫生給打上石膏後，一定要注意： 1、剛上石膏約10、20分鍾內，不能隨便移動患足。因為此時石膏還未發硬，易變形。 2、上好石膏的最初24小時內，應注意石膏的松緊。 3、足部上石膏後，一般不宜著地行走。 4、夏天上石膏，足應放在涼爽處，防止足汗過多而積聚在石膏內。 5、冬天上石膏，就注意患肢保暖，在石膏外的足端不能凍傷。 6、如上石膏後疼痛加劇應及時請醫生檢查。
Ⅶ 幼兒園中班安全教育腳扭傷了怎麼辦反思
活動目標： 1、樹立幼兒初步的防範意識。 2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。 3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎麼求救。 活動准備： 1、排練情景表演：豆豆迷路了。 活動過程： 一、請幼兒觀看情景表演「豆豆迷路了」，教師在主要部分給以提示。 二、 1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎麼做的？這樣會出現什麼後果？並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。 2、幼兒展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。 3、開展「有獎竟猜」游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。 （1）在商店裡，不小心和家人走失了，你該怎麼辦？ （2）在城市迷了路，你該怎麼辦？如果有人強迫帶你走，你該怎麼辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。） （3）在農村迷了路，你該怎麼辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。） （4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎麼辦？ 三、教師小結，活動結束 1、小朋友們平時應當注意准確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。 2、如果迷失了方向，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。 反思： 活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎麼求救，培養了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現中發現孩子們對城市裡、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對於農村裡、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續培養，此外還發現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導教育，提高孩子的自我保護意識。
Ⅷ 幼兒大班安全教案肌肉拉傷怎麼辦
肌肉拉傷，是肌肉在運動中急劇收縮或過度牽拉引起的損傷。這在長蹍、引體向上和仰卧起坐練習時容易發生。肌肉拉傷後，拉傷部位劇痛，用手可摸到肌肉緊張形成的索條狀硬塊，觸疼明顯，局部腫脹或皮下出血，活動明顯受到限制。肌肉拉傷後，要立即進行冷處理——用冷水沖局部或用毛巾包裹冰決冷敷，然後用綳帶適當用力包裹損傷部位，防止腫脹。在放鬆損傷部位肌肉並抬高傷肢的同時，可服用一些止疼、止血類葯物。24小時至48小時後拆除包紮。根據傷情，可外貼活血和消腫脹膏葯，可適當熱敷或用較輕的手法對損傷局部進行按摩。 症狀 主要症狀是當損傷發生時，肌肉會疼痛。拉傷的肌肉有觸痛感，會變得腫脹，一直要等到撕裂的纖維癒合後才能發揮作用。如果肌肉被拉斷了，它會完全失去作用。逐漸變得僵硬、疼痛以及觸痛（經常是在夜間發生）的肌肉，可能是受到了拉傷。此外，它的一些纖維可能已經被撕裂了。 發生主要原因 1 准備活動不充分。肌肉的生理機能尚未達到劇烈活動所需要的狀態就參加劇烈活動。 2 體質較弱，訓練的水平不高，肌肉的彈性、伸展性和力量較差，疲勞或負荷過度。 3 運動技術低，姿勢不正確，動作不協調，用力過猛，超過了肌肉活動的范圍。 4 氣溫過低，濕度太高，場地太硬等。 END 危害 每個人幾乎都有過肌肉拉傷的經驗。積極從事運動的人特別容易發生肌肉拉傷。肌肉拉斷則較為罕見。 在大多數情況下，肌肉拉傷復原很快，而且是完全復原，沒有永遠喪失活動力的危險。你年齡愈大，你受的傷害也愈大，而且復原也愈饅。但是，肌肉拉斷如果治療失敗，則會變成永遠喪失活動與力量。 如何治療 自助法——用一塊布包著冰塊或是用～個冰袋對受傷處施行冰敷，以防進一步腫脹，並減少疼痛。設法在幾天內不要運用受傷的肌肉，或者是在疼痛消失之前，不要使用受傷的肌肉。用綳帶或布條將受傷區包紮起來，給它支撐力量，但是要注意的是不要扎得太緊。如果扎得太緊，肌肉會進一步腫脹，妨礙到血液循環。 找醫生治療——治療的方式要現損傷嚴重程度而定。醫生可能會給你服用止痛劑或肌肉鬆弛葯物，或是兩者一起使用。如果是腿肌受傷，醫生可能會建議你使用拐杖；如果是手臂受傷，他會叫你使用吊帶，他甚至會叫你卧床靜養三、四天。醫生還會建議做理療治療。當急性疼痛及腫脹消退時，醫生會給你擬定一個循序漸進的運動計劃叫你開始實施，以便恢復活動及力量。 如果肌肉斷裂了，最好的療法就是用外科手術直接對斷裂的肌肉做修復治療。 END 如何預防 注意加強易傷部位肌肉的力量和柔韌性練習，同時應充分做好准備活動，合理安排運動量，才能達到預防的目的。