❶ 讓世界充滿愛 課件
教材內容：人音版初二一單元歌曲
教學目標（http://www.SvnUN.com尚聯教育網:版權歸作者所有,轉載請註明出處!）：1、讓同學們在各種愛心故事、演唱、表演等活動中體驗、感受：愛------ 人類永恆不變的主題。
2、在學習中，探索學唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱，注意保護啜子。
教學內容：《讓世界充滿愛》
教學重點：
1、探索學唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱
2、能全身心投入各種表演活動中體驗和感受教學難點（版權歸作者所有,轉載請註明出處!www.SvnUN.com尚聯教育網）：引導學生主動地探索並積極參與活動
教 具：多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴
教學過程（找教案？上尚聯教育網www.SvnUN.com！25萬份資源，完全免費提供！）：
（一）愛心故事導入（找教案？找課件？找試題？找計劃、總結？找論文？上尚聯教育網www.SvnUN.com！25萬份資源，完全免費提供！）（找教案？找課件？找試題？找計劃、總結？找論文？上尚聯教育網www.SvnUN.com！25萬份資源，完全免費提供！）
創設情景
1、展示四幅有關愛心的多媒體畫面，教師在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中動情解說（A 非典事跡 B抗洪搶險 C美國9.11救災現場 D 希望工程）
2、師：這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？
3、師小結，展示主題《讓世界充滿愛》
（二）學唱歌曲《讓世界充滿愛》
1、展示多媒體畫面介紹音樂人----郭峰並簡單的介紹《讓》作品。
2、播放MTV《讓》學生欣賞
3、師提供三種學習新歌的方法讓學生按自己學習習慣選擇學習（A跟鋼琴演唱歌詞 B跟鋼琴演唱歌譜 C跟鋼琴哼唱旋律）
4、跟鋼琴練習，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方
5、請學生提出問題，全班同學幫助解決並提出OX節奏與X- - -在演唱時應如何把握。
6、再次跟鋼琴練習，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱
7、嘗試用領唱、合唱的方法練唱。
要求：（1）聲音統一 氣息通暢（2）節奏准確 充滿感情
（四）愛心感悟
1、分析討論：四人一組合作分析表格曲名 速度 演唱形式 表情 風格 內容主題《讓世界充滿愛》
2、得出答案：曲名 速度 演唱形式 表情 風格 內容主題《讓世界充滿愛》 慢板 領唱、合唱 柔和、抒情 現代流行
2、提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什麼聯系？為什麼？
3、出示多媒體，愛心感悟：
A 音樂的情感來源於人們內心深處的情感。
B 音樂形式千姿百態，愛------人類永恆的主題永不改變。
（五）愛心創作
1、展示多媒體：愛心小天使的愛心創作任務，畫面上有四個愛心寶盒，請每個小組的小組長任意選擇並點擊其中一個愛心寶盒，愛心寶盒彈開並顯示愛心創作的任務。A請你們小組成員群策群力做一個愛心禮物B 請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇，加油哦！C請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！D請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！2、在音樂聲中學生活動
3、展示各組愛心創作作品，各小組之間進行評價
（六）教師小結，在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結束課堂。
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❷ <<讓世界充滿愛>>的教案....
可以說說這首歌的來源
1986年寫的,,然後有多少多少明星合唱==.可以自己稍微搜下
❸ 同屬一個世界是哪個版本的音樂教案
我們同屬一個世界教案 人音版音樂教案
教學目標：
「愛與奉獻」為主題，通過學習歌曲《讓世界充滿愛》和欣賞《我們同
屬一個世界》、《手拉手》，知道音樂藝術在關注人類生存、發展中的巨大作用，增強對人類生存、發展的責任感。
教學重難點：
1、以真摯、熱烈的感情及自己喜愛的方式演唱歌曲《讓世界充滿愛》。
2、知道音樂藝術在關注人類生存、發展中的巨大作用。
教學過程：
一、愛心故事導入
1、展示四幅有關愛心的多媒體畫面，教師在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中動情解說（A 非典事跡 B抗洪搶險 C 希望工程 D 汶川抗震救災）
2、師：這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？ （讓世界充滿愛，我
們同屬一個世界）
二、復習歌曲《讓世界充滿愛》，
要求：以真摯、熱烈的感情及自己喜愛的方式演唱歌曲
思考：說說歌曲為何會震撼許多人？（歌曲深切的表達了我們的心聲，因為
我們共同生活在這個世界，我們應該互幫互助，相親相愛）
三、欣賞《我們同屬一個世界》
1、介紹：邁克爾。傑克遜
（1）出示漫畫，問知道這是誰嗎？
（2）請學生談談對邁克爾。傑克遜的印象。
（3）出示邁克爾。傑克遜變臉組圖。
（4）欣賞視頻：邁克爾。傑克遜MV
（5）教師總結，不能從單方面評論一個人，邁克爾。傑克遜不僅是出色的舞者、歌手，還是位大慈善家。
2、簡介：來昂內爾。里奇
3、欣賞《我們同屬一個世界》
（1）欣賞全曲
問：這首歌曲是為什麼而創作？
（2）介紹這首歌曲的背景資料。
（3）引申：邁克爾。傑克遜為美國卡特里娜遭受颶風的災民寫歌。
四、欣賞《手拉手》
1、導入：我們同屬一個世界，遇到困難我們要心連心，手拉手，團結一心就能戰勝任何困難。
2、欣賞歌曲《手拉手》
思考：這首歌曲是第二十四屆奧運會會歌，第二十四屆奧運會是什麼時候開的，在哪裡？
3、學生學唱合唱部分。
4、討論：《手拉手》和《我們同屬一個世界》表達了人類哪些願望？（嚮往和平，安寧）。
五、拓展：2008年北京奧運會主題曲《我和你》
1、導入：2008年奧運會在我們中國北京召開，又是暑假期間，相信同學們肯定都很關注吧，那誰知道奧運會開幕式的主題曲是什麼？（《我和你》）誰演唱的？（劉歡、莎拉。布來曼）
2、欣賞MV《我和你》
思考：比較一下《手拉手》和《我和你》這兩首歌曲，你更喜歡哪一首？為什麼？
3、學唱《我和你》
六、結束
1、師概括音樂藝術在關注人類生存、發展中的巨大作用。
2、在《我和你》的音樂中結束這節課。