A. 幼兒園小拖班小康軒語言課我畫畫教案
重點難點： 1、 知道兒歌的名字，學習跟著老師邊做動作邊念兒歌，說出「笑眯眯」「樂哈哈」等詞語。 2、 在畫面和動作的提示下，理解並記憶兒歌內容。 3、 通過朗誦兒歌，表達自己對媽媽的愛。 活動准備： 1、 教學大書、幼兒用書、教學CD、學習DVD。 2、 黑板、油畫棒，紙 活動過程： 一、導入 1、 老師用魔術的方法出示油畫棒，引起幼兒興趣。 老師：寶寶，看看老師變出了什麼？ 油畫棒可以干什麼？ 二、過程 1、 老師用油畫棒畫媽媽的臉，幫助幼兒熟悉和理解兒歌內容。 老師：看看老師用油畫棒畫什麼？老師畫媽媽，先畫了什麼？畫雙眼睛什麼樣？又畫什麼？畫個嘴巴什麼樣？ 2、 引導幼兒模仿畫面上眼睛眯眯笑和嘴樂哈哈的樣子，並學說「眯眯笑」「樂哈哈」。 3、 老師出示教學大書，指著畫面引導幼兒一起念兒歌。 老師：書上講了《我畫畫》的事情，寶寶們和老師一起來說說好嗎？
B. 小康軒幼兒園教材聯系方式電話等，一般都是幾折進得教材
高考特長生就是指藝術和體育的特長生，藝術類包括聲樂，器樂，舞版蹈，繪畫，書法權，不同的學校對體育學生所屬項目的要求不同，具體哪類體育特長生可以報考哪些院校，建議參考各個高校的有關通知，不過一般情況下足球是最吃香的，不過報考體育特長生一般都要求具備國家二級運動員或更高的證書，報考藝術特長生需要到清華大學參加考核，並獲得一級證書，然後就基本可以憑這個證書報考其它任何學校的藝術特長生了，報考體育特長生需要到所報考的學校參加相關的體育測試，通常情況下特長生可以加10~20分，最高不會超過50分。
C. 《鳳凰小康軒》大班數學教案:你一半我一半
你一半 亻
我一半 戈
合在一起
伐
伐木累~~
D. 小康軒大班安全教育乘坐電梯的安全教案
幼兒園安全教案：電梯里的安全
教師：屈老師
設計意圖：安全教育工作是大家所重視的，今天我和孩子們針對現在很多家庭住在有電梯的樓房裡，前一段時間也經常有一些事故發生，所以，通過安全教育幫助孩子們建立安全意識，注意電梯里的安全。
活動目標：
1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，並在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。
2、了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。
3、在活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。
活動過程：
一、引入
如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎麼辦？
（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）
教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個人，那會有什麼危險？你會怎麼辦？
二、出現問題情境
1、你上電梯時應注意哪些安全？
2、上電梯時從什麼方向進入，應該站在什麼位置上等待？
3、如果有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，你有特別害怕怎麼辦？
4、張安德講述自己知道的新聞，媽媽抱小孩從上商場上的電梯間摔下來，告訴大家坐電梯時當門打開時，要看一看有沒有電梯間，再踏入，避免受到傷害。
5、在電梯的要注意哪些文明行為？
6、電梯里遇到壞人怎麼辦？（孩子們通過討論懂得了一些自我保護的方法。）
活動反思：今天的活動孩子們非常的喜歡，孩子們了解到更多的關於使用電梯的安全知識，並結合自己家裡所住的樓房是不是有電梯的話題進行的討論，孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關於文明禮儀方面的小知識，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎麼辦？見到養狗的人帶著狗上電梯怎麼辦？當人多時怎麼辦？當遇到有人問路怎麼辦等？總結出不能夠把手、腳夾在門縫里------孩子們的問題真的是很多，暢談起來也很激烈，通過今天的談話活動，孩子們也能夠學習到自我保護的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關於安全教育，讓孩子們都具備自我保護的能力。
（更多教案盡在：屈老師教案網）
E. 鳳凰小康軒大班語言《彩色的春天》的教案
幼兒園中班教案：春天的朋友在哪 教師：屈老師 活動目標： 1、理解詩歌，了解春天的自然特徵。 2、學說詩歌的語句，表達自己對春天的感受。 活動准備： 1、多媒體《春天的朋友》 2、詩歌《春天的朋友在哪裡》 活動過程： 一、幼兒討論，復習鞏固春天的自然特徵 教師提問：現在是什麼季節？上次我們找到的春天在哪裡？（現在是春天，操場上綠綠的小草還有開放的花朵等） 小結：春天來到我們身邊，春天在綠綠的嫩芽里，在開放的花朵里等。 二、觀察畫面，欣賞散文詩 師：今天我帶來了一首動聽的詩歌，請小朋友們跟我一起來欣賞。 教師提問： 1）我們找到了幾位春天的朋友？它們是誰呢？（找到了四位好朋友，它們是花朵、小草、風兒和蝴蝶等） 2）它們是什麼樣的春天？用什麼好聽的詞回答？（花朵是彩色的春天，蝴蝶是會飛的春天，小草是嫩嫩的春天，風兒是輕輕吹的春天等。） 3）邊觀看動畫邊欣賞詩歌，跟著教師輕輕地朗誦。 重點提問：為什麼說花朵是彩色的春天呢？（以此類推） 重點指導：引導幼兒將詩歌內容與生活聯系起來進行回答。 （因為春天花朵都開放了） 教師提問：有些什麼顏色花朵開放了呢？ （我看到馬路上有金黃色的迎春花開放了；我看到了紅色和白色的山茶開放了；我看到粉紅色的櫻桃開放了等。） 師：原來春天五顏六色的花都開放了，所以花朵是彩色的春天。 重點提問：暖洋洋的春天是誰呢？ 重點指導：引導幼兒根據詩歌內容進行想像和回答。 （暖洋洋的春天就是太陽！） 小結：原來花朵是彩色的春天，蝴蝶是會飛的春天，小草是嫩嫩的春天，風兒是輕輕吹的春天，太陽是暖洋洋的春天。 三、學習詩歌，並為詩歌搭配動作 1、師：請幼兒再次跟著動畫朗誦詩歌，並為詩歌搭配上動作。 2、教師小結，結束教學活動。 附詩歌：春天的朋友在哪裡 孩子問花朵：「你是春天嗎？」花朵說：「是啊，我是彩色的春天。」 孩子問蝴蝶：「你是春天嗎？」蝴蝶說：「是啊，我是會飛的春天。」 孩子問小草：「你是春天嗎？「小草說：」是啊，我是嫩嫩的春天。」 孩子問風兒：「你是春天嗎？「風兒說：」是啊，我是輕輕吹春天。」 孩子找到了許多春天的朋友，回到媽媽的身邊，在暖洋洋的春天裡睡著了
F. 幼兒園中班小康軒課程《葉子美餐》教案
一、活動來目標：
源1、讓幼兒學會螺旋隊形變換的方法。
2、讓幼兒感受卷炮仗的樂趣。
二、活動准備：音樂磁帶和錄音機
三、活動過程：
1、導入，孩子們喜歡做游戲嗎？今天老師和你們一起玩游戲卷炮仗。
2、教師帶領幼兒熟悉音樂《卷炮仗》。
G. 鳳凰小康軒大班語言優質公開課
活動目標
1.積極創編故事中的人物對話，大膽地在集體面前表達自己的想法。
2.嘗試用「呲——地一按按鈕，車子變得……」 經典句式，大膽想像、創編新的故事情節。
3.體驗幫助他人與接受他人幫助的快樂。
活動准備
1.森林背景圖一幅，卡紙做的折疊式計程車一輛，小熊、蛋寶寶圖片各一張。
2.幼兒游戲用的動物胸卡（刺蝟、長頸鹿、魚、小熊、蛋寶寶各2個）。
3.開汽車的背景音樂，塑料圈10個。
活動過程
一、猜想導入
1.師：小猴新買了一輛計程車，可是它在送小動物的過程中遇到了很多麻煩，於是它將這輛計程車進行了一番改造，這樣就解決了許多問題。你們來猜一猜，它會對汽車進行哪些改造？為什麼？
2.師：小猴的車到底是怎麼改造的，我們一起跟著小猴的計程車出發，去看一看吧！
二、創編故事（第1段）
（一）創編人物對話。
1.師：咦，前面是誰呀？（出示小熊卡片）小猴會怎麼邀請小熊上車呢？幼兒模仿司機招呼顧客的語言。
2.師：還能更熱情點嗎？我們一起來學一學小猴。（師幼共同表演）
3.師：小熊說「好好好」。（用圖片演示小熊上車）哎呦！小熊怎麼了？（車太小，小熊太胖了。）
4.師：小熊還願意坐車嗎？小熊會怎麼說？（你的車太小了，我要等大一點的車。）
5.師：小猴卻說「別急，包你滿意」，小猴會怎樣改造讓小熊滿意呢？
（二）欣賞精彩句式。
1.師：小猴想到了一個好主意，它在車上裝了一個神奇的按鈕，只要一按按鈕，「呲」的一下，車子就會發生奇妙的變化。我們來試一試，一、二、三，呲——（教師打開教具車折疊部分，把車變大。）
2.師：咦，車子怎麼了？這樣，小熊願意上車嗎？小熊坐在車上感覺怎麼樣？
3.師：我們也來感受一下。（在座位上伸展四肢，放鬆一下。）哎呀，真舒服！
4.師：現在，誰來說說剛才小猴的辦法？（引導孩子講出經典句式：呲——地一按按鈕，車子變得……）
三、創編故事（第2段）
（一）創編人物對話。
1.師：小猴厲害吧？我們繼續跟著小猴出發吧！嘀嘀嘀，又遇到誰了？（出示蛋寶寶圖）瞧一瞧，蛋寶寶怎麼了？
2.師：看到蛋寶寶這么傷心，小猴會怎麼問？蛋寶寶會怎麼說？我來當小猴，你們當蛋寶寶，我們來表演一下。
3.師：小猴聽了蛋寶寶的話又會怎麼說？
4.師：蛋寶寶的身體是什麼樣的？它坐車有什麼困難？
5.師：蛋寶寶會怎麼說？小猴會怎麼幫蛋寶寶呢？請你和旁邊的小朋友討論一下。（點評時語言要豐富，如：這個辦法很安全，這個主意不錯，這樣一定很舒服，你真是個聰明的小司機，等等。）
（二）套用經典句式。
1.師：小朋友想到了這么多好辦法，那小猴是怎麼辦的呢？小猴要按車上的神奇按鈕了，我們幫它一起按。一、二、三，呲——看一看，真的會變嗎？（打開教具汽車的車門）哇，跳出了一個圓墊子，瞧，蛋寶寶現在怎麼樣了？
2.師：現在誰能說說小猴的好辦法？幼兒講述第二段故事內容。
四、完整欣賞
師：小猴動腦筋改造計程車，為小動物們坐車提供了很大的方便，讓我們再來聽一聽這個有趣的故事吧！（教師配樂完整講述師幼共同編出的故事）
五、語言游戲
1.師：你覺得小猴怎麼樣？老師覺得你們比小猴更聰明！小猴幫助了小熊和蛋寶寶，名氣更大了，很多動物都來坐它的車了，瞧瞧，誰來了？（出示游戲用的5種動物胸卡）
2.師：它們坐車會遇到什麼困難？小猴會怎麼解決？（幼兒相互討論後個別發言）
3.師：這么多動物要坐車，小猴一個人忙不過來，它就開了一家計程車公司，想請小朋友來當司機，你們願意幫忙嗎？請大家兩個人一組，一個當司機，一個當乘客。乘客要說出自己會遇到的困難，司機要說出用什麼辦法幫助乘客，乘客要等司機想辦法解決了困難才上它的車。
4.先請扮演乘客的小朋友來拿胸卡戴好，再請小司機握好方向盤，汽車要出發了。（音樂響起，幼兒兩兩合作進行游戲。）
5.交流游戲中的創編。師：誰願意給大家表演一下你們是怎麼玩的？
六、結束活動
師：小司機帶著你的乘客到外面去玩吧！