㈠ 一年級下冊神氣的大公雞美術教案第二課時怎麼寫
活動目標：
1、理解繪本中的語言，初步嘗試用完整的句子表達故事情節。版
2、能權夠按照故事頁碼逐頁翻看圖書，並嘗試與同伴合作閱讀。
3、體驗繪本中的貓從不開心到開心的情感變化，初步感知故事內涵。
活動准備：
《活了一百萬次的貓》的PPT；人手一本繪本資料；線索圖。
㈡ 祖國像只大公雞， 大公雞，真神氣， 天天喚我去學習是什麼意思
說中國地圖像個大公雞，也是在說我們親愛的祖國幅員遼闊，地大物博
㈢ 祖國像只大公雞,大公雞,真神氣,天天喚我去學習。是什麼意思
主要i的意思是說中國地圖像個大公雞，也是在說我們親愛的祖國幅員遼闊，地大物博，我們祖國下一代要好好學習，將來為祖國的繁榮富強做貢獻！
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㈣ 神氣的大公雞
我很喜歡我家那隻小公雞。它的冠子像火把一樣。背上的羽毛像穿著金色的外衣。內腹部容的羽毛像件金黃的衣服。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴巴，再配上那引人注目的五顏六色的尾巴，顯得美麗又威武。
小公雞早上起來站在石頭上喔喔地使勁叫，催人們快快起床上學。
平時，小公雞還是捉蟲能手呢！盡管有些蟲子十分機敏，但只要它一動，就逃不過小公雞的手掌。
有一次，我親眼看見一條小蟲子剛剛從草叢偷偷摸摸爬出來，就讓小公雞一口解決了。
有一次，放學回家，我看見小公雞在院子的樹下找蟲子吃，我放下書包，抓了一把米撒在地上讓它吃。小公雞正吃得歡呢，不知道誰家的大公雞跑過來和小公雞搶米吃。這下可把小公雞惹火了，它立即過去和那隻大公雞打了起來。
結果大公雞旳冠子流血逃走了。小公雞勝利了，它昂頭挺胸。瞧一副神氣的樣子，真討人喜歡。
我格外喜歡這只小公雞。