美術大馬路上教案

Ⅰ 請問 從天津大橋道小學（天津市河東區大直沽後台津塘村路3號）到天津美術中學（天津市河北區元緯路50號）

步行至 大直沽三號路站
乘坐 642路, 在 津塔站 下車
乘坐 4路, 在 河北五馬路站 下車
步行130m至 天津市美術中學

Ⅱ 從天津河西區土城附近到河北區元緯路50號美術中學怎麼去（地鐵或公交）

土城=====美術中學

線路自1： 從大沽南路出發,乘坐659路(大港客運站-白廟),抵達五馬路. 約13.96公里

線路2： 從土城出發,乘坐地鐵1號線(劉園-雙林),在海光寺換乘878路下行(金谷園-灤河道),抵達河北五馬路. 約13.77公里

線路3： 從大沽南路出發,乘坐688路(大胡同商貿中心-大港桃園小區),在東馬路換乘4路上行(天津樂園-白廟),抵達河北五馬路. 約11.74公里

線路4： 從尖山宿捨出發,乘坐631路(水木天成-小海地珠峰花園),在小營門換乘904路(華苑雅士道-樂康路),抵達河北五馬路. 約14.02公里

Ⅲ 西城區三里河路38號,實用美術學校怎麼走

坐 101路(電車)、102路(電車)、103路(電車)、114路(電車)、320路 、320區間車 、特5路、特6路 、717路

甘家口北 下車

學校就在馬路邊上 下車就能看見

Ⅳ 新加坡烏節路到國家美術館怎麼去

然後換乘地鐵到
Orchard烏節路地鐵站。。
如是在馬林百列。。
芽龍士乃這端有地鐵站內Paya Lebar和Eunos
馬林百列和附近的加東容，走去魚尾獅公園，就乘地鐵到Raffles Place地鐵站下，Exit G 出。
如在Paya Lebar和Eunos地鐵站。你走過大華銀行如切路的一端是芽龍士乃，另一端是馬林百列，沒有地鐵站，可走去馬林百列Parkway Parade購物中心的巴士車站（不是馬路對面的巴士車站！）乘巴士36號去濱海藝術中心下車。
先往右走，會看到浮爾頓酒店（前身郵政局），過馬路就是魚尾獅公園了。，路挺長的。，你會看到對岸的殖民地時代的建築物，新加坡河和古橋。。。
如在Paya Lebar和Eunos地鐵站，就乘地鐵到City Hall地鐵站下。這里是辦公大樓聚集的地方。，只有巴士。。。也可以繼續乘去烏節路。。
在加東路East Coast Road，也有10號去紅燈碼頭（近魚尾獅公園）
14號去烏節路。

Ⅳ 五年級美術馬路下雨的畫

這個可以嗎？

Ⅵ 桂林火車站怎樣去廣西桂林育才路15號廣西師范大學美術學院

在桂林火車站馬路對面的公交站台乘16路公交車去，坐到三里店廣場北口站下車。然後繼續往前走，走到第一個有紅綠燈的十字路口就右轉彎繼續走。

Ⅶ 求煙台一職對面的青鳥美術用品店的詳細地址！做幾路車能到

49路，在煙台第一職業學院下車，向西步行5分鍾路北既是；
2路，6路，8路，52路，3路，在三版馬路權下車，向南步行至第一個十字路口，轉向東步行10分鍾路北既是；
1路，3路，5路，10路，50路，53路，86路，在虹口賓館下車，向南走至煙台十中與振華量販路口，轉向西，步行6分鍾路北既是；

Ⅷ 幼兒園大班美術巴士教案

活動目標：
1．嘗試用圓形、方形和三角形進行圖形組合並簡單添畫。
2．體驗做馬路設計師的快樂。
活動准備：
前期經驗：參觀過幼兒園門前的馬路
環境材料：ppt課件、各種彩色圖形（圓形、三角形、方形）、固體膠、記號筆等
活動過程：
一、情境導入
價值分析：通過談話導入，示範基本的圖形組合和添畫的方法。
1． 看看這是哪裡啊？(幼兒園)
2． 上次老師帶你們參觀了馬路，你們還記得幼兒園門前都有什麼嗎？
總結：幼兒園門前有一排一排的樹木，垃圾桶，路燈，紅綠燈，還有一幢幢的房子可真熱鬧。
3 . 路上開了什麼車？（出示大巴士ppt）
4 . 大巴士來了，開到了幼兒園門口的馬路上。大巴士是有什麼圖形組成的？大巴士身上還需要添畫上什麼呢？
總結：圖形可以組成大巴士的輪廓，再添畫上門和窗，大巴士開來了。有了大巴士，出門就更方便了。
二、欣賞創作
價值分析：嘗試用圓形、方形、三角形進行圖形組合表現物體特徵，並簡單添畫，表現幼兒園門前馬路周邊的場景。
過渡語：幼兒園門前只有一輛大巴士可真冷清啊，還可以有什麼？（PPT）
小結：原來還可以有這么多東西呢，現在請你們來做個小設計師讓幼兒園門前變的熱鬧起來吧！
設計要求：
·請每一個孩子來選一張設計圖
·用圖形拼貼和添畫的方法組合出馬路邊上的物體
·設計完把設計圖紙送回原來的地方
重點指導：
·方形做車身，圓形做車輪
·兩個小長方形組合成牆壁
·從大圖形到小圖形疊加組合成樹冠
·簡單添畫
三、交流分享
價值分析：在欣賞交流的過程中體驗活動帶來的快樂。
過渡：你們設計的馬路可真漂亮呀，請你們來給別人介紹一下你設計的馬路上都有些什麼了？
1．說說我設計的馬路
說說你用了哪些圖形材料設計了什麼？
2．在幼兒園門口合影
延伸：生活中還有許多由圖形組合成的物品，我們一起去找找吧。

Ⅸ 幼兒園教案繁忙的交通美術

教學目標 ：1．指導繁忙的交通學生選用各種工具、材料，採用畫、撕剪、拼貼等多種手法進行造型活動。2．繁忙的交通引導學生認識遵守交通規則的重要意義。3．引導學生認識馬路、汽車是重要的交通形式，通過想像大膽表現繁忙的道路交通情景。繁忙的交通 教學重點和難點：1．學生在表現馬路的繁忙的景象的手法 2．馬路上的一些常見物體的形狀以及馬路上的一些標志所表示的意思繁忙的交通 課 具 ：教師准備有關各種道路和各種汽車的圖片等，以及示範的各種繪畫工具。 學生准備鉛筆、彩色水筆、油畫棒等各種用具。 教學過程 ： 一、導入 新課 展示圖片，讓學生了解各種道路，汽車的造型特徵，激發學生的表現興趣和慾望。啟發學生談談他們所處的城市的交通繁忙的情景。 二、發展階段 1．學生通過自己平時的觀察和想像，試說說馬路的形狀、以及馬路上有什麼？ 2．小結：馬路的形狀有S形、T字形、十字形…… a.S形的馬路一般來說是用在鄉間小道上或者山上的。馬路的兩旁是一些樹、稻草。T字形可以說這是一個三岔路口、分道的。盧的兩旁一般有些農田、樹木…… b.十字形的馬路可以說是最繁忙的路口了，人流量、車流量都是相當大的。兩旁邊有些高樓大廈、住宅樓、學校、超市……一般馬路上有人行道、自行車道、汽車道、花壇。在十字路口還有警察叔叔、紅綠燈、斑馬線……斑馬線的作用就是過馬路的人行走。我們過馬路是要注意：紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線。在一些比較大的城市、由於交通過於忙，就將人過馬路的斑馬線放到地下去了，成了地下通道。 3．學生發揮自己的想像力，並說說自己想像以後的的馬路是什麼樣子、你想有什麼樣的馬路？ 4．鼓勵學生選用自己喜愛的材料，表現出自己對道路、汽車等景物的感受。在作業 過程中要激勵學生大膽自由地表現，甚至可以畫現實中沒有的情景。 5．講解作畫步驟： （1） 畫輪廓： （2）塗色 （3）勾線、塗背景 三、布置作業 作業 ：通過想像大膽表現繁忙的道路交通情景。 要求： （1）學生將作業 紙畫滿了達到色彩的變化效果與協調 （2）學生們最好設計自己的獨特造型的汽車、馬路等。 四、學生繪畫製作，老師指導。 五、學生自評、互評。 六、課後拓展 讓學生通過想像自己設計未來的道路和汽車。