托班美術聖誕樹教案

『壹』 搜一下小班的聖誕節手工

紙條聖誕樹、蔬菜聖誕樹 、飲料瓶聖誕樹、

准備材料：又長又大的胡蘿卜，專沒有屬的話白蘿卜也行，蘿卜做模型柱子，在裡面看不出來；西蘭花2、3棵；

彩椒一個，做頂上的星星裝飾；黃色、紅色小西紅柿若干。牙簽一盒。

幼兒園手工製作大全-蔬菜聖誕樹
按自己喜歡的樣子，開始裝飾吧。注意牙簽不要戳到寶寶的手哦。

幼兒園手工製作大全-蔬菜聖誕樹
幼兒園手工製作大全-蔬菜聖誕樹
大功告成！滿滿的喜悅和滿滿的期待，和孩子一起期待聖誕節吧。

幼兒園手工製作大全-蔬菜聖誕樹
越是簡單的材料，越是能激發孩子的創意。

用生活里平凡的東西做成讓孩子驚喜的藝術品，這是很好的生活美育。

『貳』 幼兒園托班聖誕節教案，就是講聖誕節是什麼要幼兒話的故事，語言課。

一、活動意圖：

聖誕節就要來臨了，幼兒已經從電視、商店裡感受到聖誕節的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會聖誕節的樂趣，我設計了《聖誕節》這一活動。

二、閱讀基礎：

我班作為實驗班，已經開展了五--六節分享閱讀活動課，幼兒對閱讀活動非常感興趣，已經有了初步的閱讀基礎，掌握了一定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向於鮮艷形象的圖案，還不能用適當准確的語言描述圖意。

三、環境設計：

幼兒從家裡帶來一些自己喜歡的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和教師一起在教室裡布置一棵聖誕樹，營造聖誕節歡樂的氣氛。

四、閱讀素材：

迪科奕陽分享閱讀小班家長讀本《聖誕節》

五、活動目的：

1、培養幼兒的觀察能力和口語表達能力。

2、學習正確運用常見的量詞。

3、鼓勵幼兒積極參加活動，大膽發言。

六、活動准備：

1、知識准備：豐富幼兒對聖誕節的認識。

2、聖誕老人一個，小盒子六個（內裝許多小圖片），聖誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），《聖誕節》小書人手一本。

七、活動過程：

1、激發幼兒參與活動的興趣。

師：今天有一個特別的客人要來我們小（3）班做客，猜猜看他是誰？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、聖誕老人~~~師（出示聖誕老人）：誰來了？

幼（興奮的大聲喊）聖誕老人。

師：聖誕老人來干什麼呢？

幼：送禮物。

（聖誕老人的出現激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向聖誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。）2、幼兒自己閱讀小書。

師：聖誕老人把禮物藏在小書里，請小朋友認真看一看，書里有哪些禮物？（提要求）請小朋友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。

（幼兒分組閱讀小書，教師觀察幼兒的閱讀情況，並作指導："圖上有什麼？"幼兒都能說出圖上物品的名稱，如：小火車、小汽車、五角星等。閱讀習慣較好，能逐頁輕輕翻閱。）3、師生一起閱讀圖書，並學習相應的數量詞。

師（指著封面）：這本書的名字叫什麼？（聖誕節）師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什麼？

幼：布娃娃。

師：一個布娃娃。（幼兒跟讀。）``````師：圖上有什麼？

幼：小火車。

師：布娃娃用一個來說，小火車怎麼說呢？

幼：一個小火車。

師：火車很長很長，我們應該說"一列小火車"。

師：一列小火車。（幼兒跟讀。）師：誰開著小火車來了？

幼：聖誕老人。

師：對，聖誕老人開著小火車來了。

``````師：聖誕節到了，你想對大家說句什麼話？

幼：聖誕快樂。

4、看一看，說一說。

師（出示聖誕樹）：聖誕老人還給我們帶來了一棵美麗的聖誕樹，我們來看看，樹上有什麼禮物？

（請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物，並用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則說"一條圍巾"。）師：你拿到的是什麼禮物？

幼：圍巾。

師：圍巾可以怎麼說？

幼：一條圍巾。

（一幼兒拿了一把牙刷）師：你拿到的是什麼禮物？

幼：一條牙刷。

師：一把牙刷。

『叄』 幼兒園小班手工製作聖誕樹有哪些

紙條聖誕樹、蔬菜聖誕樹 、飲料瓶聖誕樹、 准備材料：又長又大的胡蘿卜，沒有的話白蘿卜也行，蘿卜做模型柱子，在裡面看不出來；西蘭花2、3棵； 彩椒一個，做頂上的星星裝飾；黃色、紅色小西紅柿若干。牙簽一盒。 幼兒園手工製作大全-蔬菜聖誕樹 按自己喜歡的樣子，開始裝飾吧。注意牙簽不要戳到寶寶的手哦。 幼兒園手工製作大全-蔬菜聖誕樹 幼兒園手工製作大全-蔬菜聖誕樹 大功告成！滿滿的喜悅和滿滿的期待，和孩子一起期待聖誕節吧。 幼兒園手工製作大全-蔬菜聖誕樹 越是簡單的材料，越是能激發孩子的創意。 用生活里平凡的東西做成讓孩子驚喜的藝術品，這是很好的生活美育。

『肆』 幼兒園小班故事辛福的聖誕樹教案

教學目標： 1、了解西方的傳統節目——聖誕節。 2、體驗與老師在一起歡度節日的幸福和快樂。 3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。 教學准備： 1、裝飾有節日氣氛的活動室。 2、聖誕樹一棵，聖誕老人圖畫一個，幼兒聖誕帽每人一頂。 3、白紙、蠟筆、水果等。 教學過程： 一、活動導入 1、教師：聖誕節到啦，我們一起來慶祝聖誕節好不好？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。 2、領發聖誕帽。 3、唱《鈴兒響叮當》。 4、幼兒自由上台表演。 二、講故事——聖誕節的來歷 1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝聖誕節，那你們知道聖誕樹是怎麼來的？聖誕老人是怎麼來的嗎？ 2、教師講故事。 三、製作聖誕樹賀卡我們知道聖誕樹是最美的樹。今天，我們就畫一顆聖誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡迴指導。 四、活動結束發送聖誕糖果互贈聖誕祝福。

『伍』 怎樣簡單的畫聖誕樹小班畫聖誕樹

准備1張白紙，1支鉛筆和1支黑色的水彩筆。

首先取出一張白紙，在紙上用鉛筆（虛線）回畫出一個三角形，再在三答角形的左右兩邊畫幾道彎曲的線條。

然後，分別連接左/右兩邊的曲線到三角形的邊上畫上波浪線，再把最下面的兩條曲線也用波浪線連接起來（注意：左右兩邊的波浪稍大一點）。

在聖誕樹的下方畫上樹乾和1個長方形的小盆。

之後，在最上方畫上一顆五角星，同時也在聖誕樹的裡面隨意畫上幾條綵帶和星星。

最後在聖誕樹的各個頂角，樹的下方和裡面都畫上圓圈，在小盆上畫幾個三角形並塗上顏色，這樣，一個簡單的聖誕樹就畫好了~~

『陸』 小班數學觀察力游戲《聖誕老人》的教學反思怎麼寫

小班數學《漂亮的聖誕樹》

執教： 朱虹
活動目標：
1.通過欣賞、裝飾聖誕樹的活動，感知AB模式， 並嘗試用兩種物品進行
間隔排列。
2.感受聖誕節的快樂節日氛圍。
活動准備：
大禮物盒、自製聖誕樹兩棵、紅、黃球若干（大）、兩色絨球若干、
禮物盒若干、裝飾拐杖若干、大小蝴蝶結若干
活動過程：
一.裝飾聖誕樹
l 教師扮演聖誕老人出示聖誕樹
-----這棵樹上有什麼顏色的球？
l 拿出禮物盒發綵球
-----猜猜禮物盒裡會有什麼禮物？
l 請幼兒摸禮物
要求：請每個寶寶到禮物盒裡拿一個禮物。
-----說說拿到了什麼？小球摸上去是怎麼樣的？什麼顏色的？
游戲小球找朋友：尋找和自己小球顏色不同的同伴。
要求：請寶寶再拿一次禮物，這次要拿一個和原來顏色不一樣的小球。
l 幼兒裝飾聖誕樹
請幼兒將手中的綵球，按照聖誕樹上色塊的提示裝飾到聖誕樹上變出AB模式。
二.欣賞聖誕樹
l 請幼兒欣賞聖誕樹
----你覺得哪一條裝飾得最好看？為什麼？
肯定幼兒的選擇，引導幼兒說說喜歡的理由。
l 引導幼兒觀察AB模式
----這條好看的綵帶是怎麼裝飾的？
----- 兩個靠在一起的小球顏色一樣嗎？紅色小球的旁邊是什麼顏色的小球？
小結：有時候，當兩種東西都喜歡都想用到的時候，你可以像這樣，把兩樣東西交替著放上去，一個隔著一個的樣子很漂亮。

三.自己裝飾聖誕樹
l 提供兩色小球、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結
請幼兒選擇一套材料進行裝飾操作。
l 將幼兒製作的彩條貼到聖誕樹上，進行裝飾和驗證
--- 說說你是怎麼裝飾綵帶的？
----哪些彩條漂亮？為什麼？

本節《裝飾聖誕樹》的活動，其實是幫助小班的幼兒積累一個AB模式的經驗。孩子們在欣賞這些綵球排列規律的活動中，內化了對AB模式的感知，同時嘗試進行AB模式的排序的活動。孩子們在摸球的小游戲中，去摸不同的顏色的球同時也去感知模式四兩個一組，在不斷的重復中孩子慢慢掌握了，針對這樣的活動我們老師還會有什麼不一樣的設計呢？大家一起來談談吧。

1.本次「漂亮的聖誕樹」活動所指向的兒童模式能力是什麼？（模式能力包括識別、復制、擴展、創造及轉換）
2.請思考一下日常生活中還有哪些情境中也蘊含著模式概念？由此簡要說說基於相同的活動目標還可以怎樣設計一節小班模式的活動？

『柒』 幼兒園公開課小班藝術五彩聖誕樹教案

1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使內教師更為深刻地認識容到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。

『捌』 小班音樂《聖誕歌曲》教案

一、活動目標：

1.使幼兒喜歡音樂活動，能用輕快的聲音來演唱。

2.透過情景表演，幫忙幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲。

二、活動准備：

聖誕帽子、聖誕樹之類

三、活動過程：

（一）介紹聖誕節

聖誕節（Christmas）又稱耶誕節、耶穌誕辰，譯名為「基督彌撒」，是西方傳統節日，起源於基督教，在每年公歷12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。聖誕節是一個宗教節，因為把它當作耶穌的誕辰來慶祝，故名「耶誕節」。

聖誕老人（SantaClaus）別稱SaintNick、KrisKringle、FatherChristmas或Santa（愛爾蘭英語的Santy），一位專門在聖誕節前夜時悄悄贈送禮物給小孩子的神秘人物。

傳說每到12月24日晚上，有個神秘人會乘駕由9隻馴鹿拉的雪橇在天上飛翔，挨家挨戶地從煙囪進入屋裡，然後偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里，或者堆在壁爐旁的聖誕樹下。他在一年中的其他時間里，都是忙於製作禮物和監督孩子們的行為。

（二）教師教唱歌曲

1.教師有表情的范唱，請幼兒欣賞。

2.教師帶著小朋友一齊有節奏的念歌詞（拍手，拍腳…）讓幼兒說說就應用怎樣的聲音來唱，告訴他們應用輕快的聲音唱歌。

3.教師再唱一遍，請幼兒和著老師的節奏一齊拍手。

4.利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。

5.教師彈琴，請幼兒跟著鋼琴唱歌。

6.請小朋友自願上來唱歌給下面的小朋友聽。

（三）幼兒跟著音樂動一動。