Ⅰ 幼兒園大班〈動物的眼睛〉教案
活動目標： 1.在說說、玩玩中初步了解人眼睛的結構及動物眼睛的一些特殊功能，體驗探究活動的快樂。 2.感受眼睛的重要性，知道保護眼睛的方法。 活動准備： 1.與同伴、父母一起觀察眼睛的樣子、收集有關眼睛的知識。 2. 操作活動材料：電筒、鏡子、小鳥旋轉卡片、表情圖。 ... 3.多媒體課件。 活動過程： 一、幼兒介紹自己收集的眼睛知識 （一）介紹觀察到的人眼睛的樣子。 1.談話導入。 2.幼兒根據記錄單介紹觀察結果。 3.教師在幼兒介紹的基礎上幫助幼兒提升經驗。 （二）介紹動物特別的眼睛。 1.幼兒介紹收集的動物眼睛知識。 2.教師在幼兒介紹的基礎上，利用圖片、錄像等及時進行補充，幫助幼兒進一步拓展知識。 二、分組探索眼睛的秘密 1.提出探索要求。 2.幼兒自主選擇，進行探索活動，教師巡迴指導。 3.交流分享發現的秘密。 三、了解保護眼睛的方法 看電視要保證房間有足夠的亮光；離電視機 1.5米遠；每看30分鍾就要休息10分鍾看書也要避免光線太強和太暗，距離書本30厘米…… 四、延伸：了解關於眼睛更多的知識
Ⅱ 大班健康活動教案：《動物是怎樣行走的》
活動前評析
喜歡動物並樂於模仿動物幾乎是每一位孩子的天性，動物與孩子的生活有著天然的密切關系。近階段，我們班的孩子和貓、小魚、蜜蜂等這些可愛的動物交上了朋友，小動物不時地出現在好聽的故事裡、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。小朋友對小動物產生了濃厚的興趣，時常模仿動物的叫聲和行走方式，為了進一步滿足幼兒探索動物的願望，激發幼兒喜愛動物的情感，我便緊緊追隨幼兒的興趣點，生成了這節教育活動——動物怎樣行走。
活動目標
1.在幼兒觀察動物的基礎上,通過幼兒自身的活動,模仿動物的行走方式.
2.發現動物的行走方式是多種多樣的,活躍幼兒的思維,並發展幼兒語言表達能力.引導幼兒觀察動物行走方式的興趣.
活動准備
1、動物世界課件，錄音機、音樂磁帶。
2、各種動物卡片和動物頭飾幼兒人手各一個。
活動過程實錄
一、引課：
小朋友，你們有沒有去過動物園？現在跟老師一起去動物園游戲好不好？幼兒：注意傾聽--引起幼兒活動的興趣。
二、律動：
聽《去動物園》音樂進行律動表演--培養幼兒對藝術的愛好。
三、談話活動：
1、猜一猜動物園里都有什麼動物？看一看它們是怎樣行走的？幼兒：喚起已有經驗，邊思考邊回答--培養幼兒注意觀察能力、發展語言表達能力。
四、自主探索
（1）結合導入所提供的動物畫面，引導幼兒觀察，說出畫面內動物名稱，並說出它們是怎樣行走的。
（2）用定格動物畫面，讓幼兒觀察畫面內動物的腿有什麼不同，是怎樣行走的。
（3）在動腦筋，換一種動物行走姿勢，讓別的小朋友猜，看能不能猜對。--激發幼兒表演的興趣。
五、幼兒表演：
老師准備了許多動物的頭飾，每個小朋友可以上來選一種，然後一個一個地學自己頭飾上的動物的行走姿勢，並且要向大家報一下《我是**，我會走（跳****）》。幼兒：自選頭飾、邊表演介紹--培養幼兒合作，並謙讓的精神。提高幼兒的表演能力及口語表達能力。
六、行走游戲：
1、每個幼兒一張動物卡片，幼兒之間相互交流，自己卡片上的動物和其它小朋友卡片上的動物行走方式一樣，還是不一樣。
2、按動物的行走方式進行分類，分為飛、跑、跳、游、爬、蠕動。
3、行走方式相同的動物走到一起去。幼兒：共同參與游戲活動。
延伸活動：到操場上去比一比誰的行走方式快。
為了實現教育目標，我抓住幼兒活潑好動、模仿力強、興趣轉移快、好奇心強的特點，充分利用多媒體為幼兒營造一個寬松和諧的課堂氛圍，真實的直觀形象的畫面一下子就把幼兒帶入動物的天地，通過對動物的觀察激起幼兒對動物進行探索的慾望，為後面的教學做好了鋪墊，我在整個活動過程中，僅以組織者、引導者、合作者的身份參與其中，引導幼兒由易到難，採用談話、游戲等方法從幼兒已有的生活經驗出發，了解常見動物的行走方式。
本次活動以師生共同游戲的形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動參與、積極表現、樂於交流。 設計、構思、充分調動了他們活動的積極性，滿足每一個孩子表現與表達的慾望和需求，實現幼兒原有經驗的再現、整合與提升。
在這節課中，由於教師掌握了幼兒本年齡特點的各種感官能力，鼓勵和個別幫助為輔，給幼兒充分的表達自由，使他們能做到獨立思考、自主探索、積極討論、互相交流，使幼兒保持了濃厚的學習興趣，積極地參與表現有趣的活動，通過觀察與探索，幼兒發現動物行走方式有飛、跑、跳、游、爬、蠕動，實現了各個教育目標。通過本次活動，我也發現，只要給幼兒提供了充分的探索空間，孩子們的發現是無窮的，他們想到的問題老師有的都想不到。所以老師應該給孩子機會，讓他們在探索中發現，去獲得知識，積累經驗，幼兒只有在親自實踐中去探索去發現，才能對獲得的知識掌握扎實。
Ⅲ 大班語言游戲小動物愛吃什麼教案
【活動目標】
1、積極參與活動，培養對語言游戲的興趣；2、掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；3、初步感受有節奏的語言。【活動准備】小雞、小鴨、小狗頭飾；小蟲、小魚、骨頭的圖片；【活動過程】（一）開始部分：組織幼兒做好《拍手歌》（二）基本部分：1、小雞來做客，出示小雞頭飾導入：今天我們小班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了？我們把小眼睛閉上老師數3聲睜開眼睛，123～～是誰呀？（出示小雞頭飾）我們給小雞問好老師引導幼兒給小雞問好"小雞怎麼叫，幼兒模仿小雞叫。它喜歡吃什麼？"（小朋友回答小雞吃蟲子）出示蟲子卡片（鼓勵幼兒：真棒）2、小花貓來做客，毛老師扮演小花貓"喵喵喵，寶寶們聽是誰在叫呀？"（毛老師扮演小花貓走來）小貓：「小朋友們好我是小花貓，今天我也來小班做客，你們歡迎我嗎？（引導幼兒給小花貓問好）師：小花貓怎麼叫的？幼兒模仿小花貓叫。寶寶們小花貓來做客我們要請它吃什麼呢？幼兒回答，吃魚。出示魚的卡片。（鼓勵幼兒：真棒）3、小花狗來做客，老師扮演引出小狗"咚咚咚～～"（敲門聲）"咦！是誰在敲門呀？"請老師帶小花狗的頭飾，模仿小花www.jy135.com狗的動作跳出來"汪汪汪～我是小花狗，今天我來小班做客大家歡迎我嗎？"(引導幼兒鼓掌並給小花狗問好)師"今天呀小花狗也來做客，小花狗是怎麼叫的，我們來學一學，幼兒模範小花狗叫。小花狗喜歡吃什麼呀？幼兒答；小花狗吃骨頭。出示骨頭的卡片。（鼓勵幼兒：真棒）（三）結束部分：音樂伴奏結束；小朋友你們喜歡小雞，小花貓和小花狗嗎？你們願意和他們做朋友嗎？願意一起玩嗎？願意的話我們一起到外面做游戲，小朋友一起拉著小雞，小花貓和小花狗高高興興的走出去。（老師扮演小雞，小花貓，小花狗）
Ⅳ 幼兒園大班科學活動教案《動物是怎樣睡覺的》
中班科學活動《動物怎麼睡覺》
活動目標：
1.觀察了解動物千奇百怪的睡覺姿態。
2.能夠分清不同動物的不同睡姿並嘗試用動作模仿動物睡覺的姿態。
3.加深對小動物的喜愛，知道動物是人類的好朋友，增強保護動物的責任感。
活動准備：
物質准備：
1.《小豬睡覺》的音樂
2.有關動物睡覺的各種姿態的圖片PPT。
3.擊鼓傳花的音樂及手絹花
活動過程：
1.歌曲導入（歌曲《小豬睡覺》）
——小朋友們，今天我們班上來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？
（播放歌曲）
——你們聽一聽它在干什麼？它是怎麼睡覺的？（歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖）還發出什麼聲音（咕嚕嚕）
2.做小客人去森林旅遊觀察別的動物怎麼睡覺
——小豬看見了這么多小朋友可高興了，它想邀請小朋友們去它們的森林裡旅遊，看看別的小動物是怎樣睡覺的，你們說好不好？那你們的聲音都要輕一點哦，不要吵著小動物睡覺了好不好？
3.分別出示動物睡覺的圖片，並請幼兒模仿
1.出示丹頂鶴睡覺的圖片
1）請幼兒仔細觀察——「你們認識它嗎？它是怎麼睡覺的？」
2）請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立
3）為什麼會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走
2.出示貓頭鷹睡覺的圖片
1）請幼兒觀察是怎麼貓頭鷹睡覺的（睜著一隻眼睛睡覺）
2）請幼兒模仿貓頭鷹睡覺
3）為什麼貓頭鷹要睜著一隻眼睛睡覺——（晚上要捉老鼠，睜著一隻眼睛睡覺方捕獵）繼而引發幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情）
3.出示蝙蝠睡覺的圖片
1）觀察蝙蝠是怎麼睡覺的——倒掛著睡覺
2）老師也裝作不知道，請蝙蝠自己告訴小朋友（教師配音）
——蝙蝠：「我住在岩洞里，倒掛著可以讓我的身體不會碰到冷冰冰的牆壁；遇到危險的時候我的腳一松開就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了。」
4.出示刺蝟睡覺的圖片
1）觀察刺蝟是怎麼睡覺的——蜷著身子睡
2）為什麼刺蝟要蜷著身子睡覺——刺很尖，可以保護自己
5.出示蛇睡覺的圖片
1）觀察蛇是怎麼睡覺的——盤曲著睡
2）去問問小蛇為什麼要卷著身體睡覺
——小蛇：「我的身體很冷，盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點，但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦」
6.出示金魚、松鼠、馬的圖片
4.在游戲中鞏固所學知識——擊鼓傳花
教師播放音樂，幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時停止傳遞，請拿到手絹花的幼兒做一個動物睡覺的姿勢，讓其他幼兒猜。
（注意要點1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時激發展開想像力：幼兒除了今天知道的五個動物，還有沒有別的動物的睡覺姿勢可以表演出來）
5.總結活動
——我們今天看了很多小動物，你們喜歡它們嗎？小動物也很喜歡小朋友，它們都是我們的好朋友，以後讓我們一起來保護它們，讓它們像我們一樣快快樂樂的長大好不好？
6.請幼兒回家後，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然後將結果與其餘幼兒共享。
Ⅳ 科學動物身上的光大班教案
活動目標
1、認識各種動物的翅膀，學習使用觀察記錄表。
2、激發幼兒參與科學活動的興趣。
3、幼兒能大膽想像，願意表達自己的想法。
活動准備：
1、師生共同收集有關動物翅膀的資料、卡片等，布置「動物翅膀」展。
2、實物投影儀。
3、觀察記錄表若干。膠棒、記號筆人手一支。
活動過程：
一、帶領幼兒參觀翅膀展，初步觀察，激發幼兒的探索慾望。
1、參觀動物翅膀展。（幼兒搜集的資料圖片、手工、玩具、圖書）
師：小朋友，今天我們一起去參觀動物翅膀展，在參觀的時候我們要仔細觀察它們的翅膀，是什麼樣子的，有什麼特點。
2、引導幼兒分析討論。
提問：「剛才你看到了哪些動物？」「它的翅膀是什麼樣子的？」 「它會飛嗎？」
幼兒討論、回答。
教師小結：原來，動物們的翅膀是不同樣的，有的有羽毛，有的沒有；有的有兩對翅膀，有的只有一對；有的會飛，有的不會飛。現在我們再去仔細地觀察一下，然後把你看到的記錄下來。
二、第二次參觀，學會使用觀察記錄表。
1、出示、介紹觀察記錄表「首先請小朋友選一個自己喜歡的動物，將它們的小圖貼在左上角，然後根據你觀察的內容分別記錄在下面」。
第一：「它的翅膀上有羽毛嗎？如果有，我們可以做一個什麼樣的標記？沒有又可以用什麼來表示呢？」（幼兒討論，回答）
第二：「它有幾對翅膀呢？我們可以用什麼標記來表示？」（幼兒討論）
第三：「它會飛嗎？可以做什麼標記？」（幼兒討論）
2、幼兒自由觀察記錄，教師在旁給予指導和幫助。
「現在我們就拿上記錄表，選擇你感興趣的動物去觀察吧！」
3、集體講述自己的觀察結果。用實物投影儀放大幼兒的記錄表，請幼兒到前面來向大家介紹自己記錄的結果。
三、師生共同總結，得出結論。
1、「動物有翅膀就一定會飛嗎？」（不是）「哪些會飛哪些不會呢？」（雞、鴨、鵝等不會飛，鳥、蜜蜂、蝴蝶等會飛。）
2、「哪些動物的翅膀有羽毛？」（雞、鴨、鳥等有羽毛，蜜蜂、蝴蝶等沒有。）
3、「哪些動物有一對翅膀，哪些有兩對呢？」（鳥、雞等有一對，蝴蝶、蜻蜓等有兩對。）
4、「你還知道有那些動物也有翅膀呢？它們的翅膀又是怎樣的？」幼兒根據已有經驗回答。
四、幼兒自由想像「假如我有一雙翅膀」。
「如果我們人也有翅膀那該多好呀！你們想要翅膀嗎？如果有一對會飛的翅膀，你想做什麼呢？」幼兒暢談。
「小朋友們想得真好，我們一起到班上去把我們美好的願望畫出來吧！」
帶幼兒出活動室。
Ⅵ 大班健康教案長生活在地下的動物
狗牛豬人鴨雞
Ⅶ 幼兒園科學大班怎樣照顧小動物教案
活動目標： 1、激發幼兒對夏天裡動物過夏的興趣，增強好奇心和求知慾。 2、願意主動探索、發現動物避暑的方法，發展幼兒的觀察能力和語言表達能力。 3、樂意模仿各種小動物，能大膽的表現自己。 活動准備： 1、請家長在雙休日帶孩子到動物園及大自然中觀察夏天動物們怎樣避暑。 2、有關動物避暑方法的圖片、課件、錄音。 3、動物頭飾。 活動過程： 1、 激發幼兒探究夏天動物避暑的方法。 教師：夏天到了，天氣炎熱，太陽火辣辣的曬著，你感覺怎麼樣？有什麼辦法讓自己涼快一些呢？ 教師：人們有這么多避暑的方法，你知道動物們是怎樣避暑的嗎？ 2、聽故事，了解動物避暑的方法。 （1）出示圖片，它們是誰？它們是怎樣避暑的？我們一起來聽一個故事。 （2）故事發生在什麼季節？故事中有哪些小動物？ （3）小羚羊要去哪裡避暑？小羚羊請她的小夥伴一起去避暑，他們去了嗎？為什麼小動物們都去高山地帶避暑？ （4）小紅馬、黑狗、小黃雞、小松鼠、小灰兔怎麼樣避暑？ （5）你們知道其他的動物怎樣避暑嗎？ 3、組織幼兒看課件、圖片、聽錄音，了解自然界中的動物是如何避暑的？ 師：老師為小朋友准備了關於動物避暑的圖片、動畫片，還有錄音，請你去聽一聽，看一看，發現一下其他小動物們是怎樣避暑的。 幼兒交流自己的發現。 4、表演游戲：請幼兒帶上頭飾，表演動物避暑的方法。 活動延伸： 在動物園中，動物們都有自己的避暑方法，等著小朋友們去觀察，去發現。