Ⅰ 關於畫中畫的油畫
油畫工具材料的限定導致油畫繪制技法的復雜性。幾個世紀以來，藝術家在實踐中創造了多種油畫技法，使油畫材料發揮出充分的表現效果。油畫主要技法有：
① 透明覆色法，即用不加白色而只是被調色油稀釋的顏料進行多層次描繪。必須在每一層干透後進行下一層上色,由於每層的顏色都較稀薄,下層的顏色能隱約透露出來，與上層的顏色形成變化微妙的色調。例如在深紅的色層上塗罩穩重的藍色，就會產生藍中透紫即冷中寓暖的豐富效果，這往往是調色板上無法調出的色調。這種畫法適於表現物象的質感和厚實感，尤其能惟妙惟肖地描繪出人物肌膚細膩的色彩變化，令人感到肌膚表皮之下流動著血液。它的缺點是色域較窄，製作過程工細，完成作品的時間長，不易於表達畫家即時的藝術創作情感。
② 不透明覆色法，也稱多層次著色法。作畫時先用單色畫出形體大貌,然後用顏色多層次塑造,暗部往往畫得較薄，中間調子和亮部則層層厚塗，或蓋或留，形成色塊對比。由於厚薄不一，顯出色彩的豐富韻意與肌理。透明與不透明兩種畫法沒有嚴格的區別，畫家經常在一幅畫作中綜合運用。表現處在暗部或陰影中的物象時，用透明覆色法可以產生穩定、深邃的體積感和空間感；不透明覆色法則易於塑造處在暗部以外的形體，增加畫面色彩的飽和度。19世紀以前的畫家大都採用這兩種畫法，製作作品的時間一般較長，有的畫完一層後經長期放置，待色層完全乾透後再進行描繪。
③ 不透明一次著色法，也稱為直接著色法。即在畫布上作出物象形體輪廓後，憑借對物象的色彩感覺或對畫面色彩的構思鋪設顏色,基本上一次畫完,不正確的部位用畫刀颳去後繼續上色調整。這種畫法中每筆所蘸的顏料比較濃厚,色彩飽和度高,筆觸也較清晰，易於表達作畫時的生動感受。19世紀中葉後的許多畫家較多採用這種畫法。為使一次著色後達到色層飽滿的效果，必須講究筆勢的運用即塗法，常用的塗法分為平塗、散塗和厚塗。平塗就是用單向的力度、均勻的筆勢塗繪成大面積色彩，適於在平穩、安定的構圖中塑造靜態的形體；散塗指的是依據所畫形體的自然轉折趨勢運筆，筆觸比較鬆散、靈活；厚塗則是全幅或局部地厚堆顏料，有的形成高達數毫米的色層或色塊，使顏料表現出質地的趣味，形象也得到強化。
作為一種藝術語言，油畫包括色彩、明暗、 線條、肌理、筆觸、質感、光感、空間、構圖等多項造型因素，油畫技法的作用在於將各項造型因素綜合地或側重單項地體現出來，油畫材料的性能充分提供了在二度的平面底子上運用油畫技法的可能。油畫的製作過程就是藝術家自覺地熟練地駕馭油畫材料、選擇並運用可以表達藝術思想、形成藝術形象的技法的創造過程。油畫作品既表達了藝術家賦予的思想內容，又展示了油畫語言獨特油畫的發展過程經歷了古典、近代、現代幾個時期，不同時期的油畫受著時代的藝術思想支配和技法的制約，呈現出不同的面貌。
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Ⅱ 畫中畫少兒美術教育怎麼樣，好不好的默認
挺好的，我家孩子和我幾個朋友的孩子都在那裡學畫畫，老師很有氣質也很專業，對小孩子很有愛心，小孩子去那裡變得自信了，繪畫興趣更濃厚了。
Ⅲ 廣美畫中畫少兒藝術中心老師實力如何
廣美畫中畫少兒藝術中心教研顧問由張丹丹、林若夫、蘇壁郎等一線美術教育專家組成。教專師組由廣美教屬師,廣美在校研究生、畢業生組成的教師隊伍。
張丹丹：畢業於清華大學美術學院，廣東書畫藝術研究會常務理事，國際商業美術協會專家委員，廣東文藝職業學院設計系主任。
林若夫：副教授，1983年畢業於廣州美術學院，中國書法家協會會員、廣東高校美術與設計教育專業委員會理事、廣東美術家協會會員，廣東文藝職業學院美術系主任、廣東省民俗研究會書畫聯誼會副會長。
蘇壁郎 2005年畢業於廣州美術學院，碩士學位。廣東第二師范學院教授。中國書法協會會員、廣東美術家協會會員、中國少年兒童美術教育學會會員。
Ⅳ 學生作業 美術畫圖畫一張圖片中有兩個物體且互相聯系 簡稱畫中畫。 學生能想出來的
異形同構/異影圖形。在網路圖片搜索這兩個詞任意一個就會出現很多你要求的圖