Ⅰ 小豬和小象看圖說話
一天早上，風和復日麗，陽光明制媚，小豬抱著他的球在草地上玩，突然，他抬起腳猛地一踢，球就像箭一樣飛到了樹杈上被卡住了。小豬心急如焚，就像熊熊大火燒毀了他的心。這時，小象看到心急如焚的小豬，趕緊迎上前用他的長鼻子一勾，就把球從樹杈上勾下來了。小豬邀請小象和他一起玩，於是，小豬和小象就開開心心地一起玩球了。
Ⅱ 小豬過河語言故事的教案
活動目標:
1、理解故事中的故事情節和人物形象，學習動詞："跳"、"游"、"盪"、"架"。
2、體會並學慣用動作表演作品的內容。
3、感受團結友愛、關心同伴的積極情感。
活動准備：
1、桌面教具：小雞、小貓、袋鼠、烏龜、小豬、大象、小猴、山羊爺爺。
2、有小河的圖片。
3、小雞、小貓、袋鼠、烏龜、小豬、大象、小猴、山羊爺爺的胸飾。
4、樂曲《小動物走》。
活動過程：
一：教師引導幼兒了解故事中的角色。
1、教師分別出示小雞、小貓、袋鼠、烏龜、小豬、大象、小猴、山羊爺爺的桌面教具。
教師:今天有些小動物來找小朋友玩,你們看是誰啊?
教師：小動物們一起說，小朋友們好，你們也和小動物問好吧?
2、教師：袋鼠有什麼本領？小烏龜有什麼本領？小猴會做什麼？大象會干什麼呢?
二：教師邊操作桌面教具邊繪聲繪色地講故事。
1、教師：這么多動物好熱鬧啊！它們要去哪裡呢?（出示森林圖片）哦!原來它們要去森林裡摘野果、采蘑菇！（出示小河圖片）可是它們碰到了一條小河，小河上沒有小橋，它們該怎麼過河呢？
2、教師：你們猜一猜，這些小動物會想出什麼辦法過河呢？袋鼠會想出什麼辦法？小烏龜呢？小猴呢？大象呢？
3、教師：你們猜得對嗎?我們一起來聽聽故事裡是怎麼說的吧？
教師放錄音。
4、教師：小動物來到河邊，橋被沖壞了，山羊爺爺說什麼？
教師：小袋鼠聽到了說什麼？它是怎麼過河的呢？教師出示字：跳。（小袋鼠說："我有辦法！"它跳過河去。）教師：我們一起來做小袋鼠跳吧!（"我有辦法！跳過河去。"）5、教師：小烏龜說什麼？它是怎麼過河的呢？教師出示字：游（小烏龜說："我有辦法！"它游過河去時。）教師：小烏龜會怎樣游過河呢?我們一起來做小烏龜游吧！（"我有辦法！游過河去。"）6、教師：小猴子是怎麼過河的啊？教師出示字：盪。（小猴說："我有辦法！"它抓住長長的藤條，盪過河去時。）（幼兒學小猴）教師：聰明的小猴是怎樣過河的呢？（我有辦法！抓住長長的藤條，盪過河去。）7、教師：小象又是怎麼過河的呢？（小象不說話，用長鼻子卷來一棵枯樹，橫放在河上，架起了一座獨木橋"時，幼兒向上舉起了胳膊，兩只手的手指對接做橋狀。）教師：誰來學學小象？教師：小象的長鼻子太厲害了，我們也來變出一個小象的長鼻子吧！（小象不說話，用長鼻子卷來一棵枯樹，橫放在河上，架起了一座獨木橋。）三：教師邊操作桌面教具邊指導幼兒講故事。
教師：這些小動物真聰明啊，想出了好辦法過了什麼啊？我們就給故事起個名字叫《過河》，那我們一起來講故事吧！
1、教師帶領幼兒一起講故事，講到袋鼠、小烏龜、小猴子有辦法過河時，教師停下讓幼兒接著往下講。
2、故事講完後。
教師提問：小動物們都想出辦法過河，為什麼山羊爺爺就表揚小象呢？教師：因為小象想出了好辦法，讓大家都過了河，小朋友們平時也要學習小象，學會關心同伴，和同伴團結友愛好嗎？教師：山羊爺爺表揚小象說什麼？
四：教師帶領幼兒在場景中一起進行聽說表演。
教師：小動物們高興的過了河去玩了，小朋友們，我們也一起過河去玩吧！
1、全體幼兒自由選擇小雞、小貓、袋鼠、烏龜、小豬、大象、小猴、山羊爺爺的胸飾掛在胸前，分別扮演相應的角色。
2、教師帶領幼兒邊講故事邊表演。
3、講到故事中的對話時，分角色進行對話。
五：結束活動。
教師：小朋友們表現得也很聰明，愛動腦筋，一起過了河，那我們和小動物們玩一玩吧！
活動延伸：
幼兒翻閱幼兒用書講述故事。
活動反思：
但是詩歌本身存在一定的問題，即句式不夠工整，不方便記憶。因此幼兒掌握起來有一定的難度。今後可以考慮將詩句的句式稍作改動，以取得更好的教學效果。
Ⅲ 小豬請猴子,小兔和小象做客看圖寫話
小象、小豬和小猴是三個好夥伴，她們非常喜歡在一起玩。突然，天打雷了。
可她版們想出去玩，因為她們約權好了在那個時間。豬媽媽說：「現在已經打雷了，過會兒就會下雨了！」。猴媽媽說：「要小心閃電啊！」。象媽媽說：「下雨了，衣服淋濕了，你們可要自己洗哦！」。她們都不相信，還是跑出去了。她們跑到了小河邊玩耍。其實，媽媽們根本不想讓他們出去玩。豬媽媽說：「我打呼嚕的聲音大，我一打呼嚕，她們肯定以為是打雷了」。於是，豬媽媽一打呼嚕，小象、小豬和小猴她們都以為是打雷了，嚇的躲到大樹下（這樣是很不安全的！）。第二個出場的是猴媽媽。猴媽媽在樹上爬的很輕快，在樹上用黃色的木頭削成閃電棒，一閃一閃的，小象、小豬和小猴她們以為是閃電了。
大象媽媽偷偷跑到水井邊，用她的長鼻子吸足了水，往天上一拋灑，大家都以為是下雨了。小象、小豬和小猴她們趕緊回家了。
Ⅳ 小兔小熊小豬小象編個童話故事給小朋友聽讓他們知道要保護環境的重要作文兩百
一天晴空萬里。小鳥在枝頭小鳥在枝頭唱著美麗生動的歌曲。燕子在急忙的向南方飛去在這時小兔急忙的要去上學。可是一不小心，他肚子覺得有點餓。於是他看見了小豬。他看見了他看見了小豬手裡拿著一一個大大的西瓜。小兔見饞嘴了，於是小兔漸漸地撒下了口水。眼睛一直盯著小豬看看著洗眼睛一直盯著小豬看看著小豬吃。正在這時小兔忍不住了一下子把小豬手裡的西瓜想了來可是正在這時小兔忍不住了一下子把小豬手裡的西瓜想了來可是小熊看見了立刻把正在這時小兔忍不住了，一下子把小豬手裡的西瓜搶了來，可是小熊看見了立刻把西瓜暈到了地下。小熊一下子嘴巴一吼就把西瓜給吃掉小熊一下子嘴巴一吼就把西瓜給吃掉了，西瓜皮給扔到地下了。可是小向你走來見到了這件事可是四可是小巷裡走來見到了這件事，可是小香他連忙把香蕉皮撿起來放到了垃圾桶，教訓了小兔和小熊，還有小豬，嚴重的懲罰了小兔和和可是小巷裡走來見到了這件事，可是小香他連忙把香蕉皮撿起來放到了垃圾桶，教訓了小兔和小熊，還有小豬，嚴重的懲罰了小兔和和小熊。小豬可好了小豬一點也沒事的回了家小豬可好啦，小豬一點也沒事的回了家。從這以後，小兔再也不敢搶別人東西了。在這以後小熊也是的在這以後小熊也是的小熊再也不敢亂扔垃圾了在這以後，小熊也是的，小熊再也不敢亂扔垃圾啦！小熊在這時才懂了。吃個大這個道理。不能亂扔垃圾，亂扔垃圾就是個壞孩子。從此從此以後學校里的小動物們每次都哭從此以後，學校里的小動物們每次都誇小熊是最有文明的孩子。
Ⅳ 英文繪本 小豬小象 適合什麼水平
小豬小象的英文特別簡單，語句都很短，完全可以作為英文啟蒙閱讀材料，就看你想什麼時候給孩子讀英文的。1歲以上都可以。
Ⅵ 和小豬小象系列類似的繪本有哪些
可愛的鼠小弟 、穿雨靴的小鵝 都很經典，從leleai工作號看。
Ⅶ 小豬,小象小刺蝟的故事
小刺蝟和小豬在河岸邊的草地上玩拍手游戲。
小象在河邊笑眯眯地看著它們。小鳥也飛回落在小象背上，高興答地唱著歌。可是，他們誰也沒有想到，樹叢中躲藏著一隻大灰狼，它正盯著胖乎乎的小豬直流口水呢。
突然，小鳥發現了大灰狼，飛起來大叫：「大灰狼來了！」這時候，大灰狼正朝著小豬猛撲過來，小豬害怕地叫起來：「救命啊！」
小象對小豬喊道：「小豬，快到我背上來。」小豬急忙向河邊跑去。這時，小刺蝟把身體蜷成一團，擋住大灰狼的路。大灰狼生氣地大叫：「別擋住我的路！」說著，大灰狼對著小刺蝟狠狠地踢了一腳。「哎呦！」大灰狼的腳被刺狠狠地扎了一下，痛得直跳。
大灰狼一瘸一拐地逃回了森林，大家開心地笑起來，都誇獎小刺蝟真勇敢！
（故事亭幼兒故事 http://www.gushiting.com/ye/）
Ⅷ 小豬和小象拔河寫作文
小豬和小象
今天，小豬在玩他外婆給他買的新球，小豬一邊數數，回一邊打球。小豬玩了一會不小心把答新球打到樹上去了。這可把小豬給急壞了，小豬想盡一切辦法也弄不下來，小豬用梯子可惜梯子不夠高夠不著，小豬游泳長長的竹子想把它打下來可惜竹子不夠高還差一厘米。小豬心急了一屁股坐在地上哇哇大哭起來。今天，小豬在玩他外婆給他買的新球，小豬一邊數數，一邊打球。小豬玩了一會不小心把新球打到樹上去了。這可把小豬給急壞了，小豬想盡一切辦法也弄不下來，小豬用梯子可惜梯子不夠高夠不著，小豬游泳長長的竹子想把它打下來可惜竹子不夠高還差一厘米。小豬心急了一屁股坐在地上哇哇大哭起來。
Ⅸ 小豬重x噸，小象體重是小豬的3倍，小象比小豬重多少噸小豬和小象一共重多少噸
重2x，一共4x，望採納
Ⅹ 一年級看圖寫話小豬小貓小熊和小象跳繩
森林裡，小動物們長在開聯歡會。青蛙和猴子在敲鼓，兔子在唱歌，小貓在玩游戲，小雞在喊加油，松鼠在樹上竄來竄去，小豬在跳繩，小熊在跳高，小狗在跳遠，(大家)可開心了!