❶ 小老鼠上燈台兒歌你想對小老鼠說什麼
《小老鼠上燈台》是一首比較老的兒歌，但是兒歌詼諧幽默，深得孩子們的喜愛，有很多家長在家教孩子唱的也是這首歌。今天我在教學的時候，也有個別孩子已經會唱了這首歌曲。活動時，老師先出示小老鼠圖片，吸引孩子的興趣，接著老師根據兒歌內容提問，「小老鼠在做什麼？小老鼠什麼時候出來？為什麼小老鼠要晚上出來？小老鼠最怕誰？為什麼？」孩子們根據我的問題進行了熱烈的討論。緊接著我請孩子們再次欣賞動畫，兒歌《小老鼠上燈台》幼兒邊看動畫邊學習，孩子的興趣一下就提高了。在讓幼兒完整欣賞兒歌的時候，我讓幼兒看課件欣賞來激發幼兒的情趣，這樣孩子既能理解故事的趣味性，同時還能清楚的聽清楚兒歌，理解兒歌的意思。在學習時用動作表演時，我是利用課件，幼兒說出哪句，大家就一起學哪句，老師在這個過程中，針對兒歌的難易、孩子的掌握程度，有針對性的引導。游戲是小班孩子的最愛，這個活動中自然也少不了。游戲《小老鼠上燈台》配班奶奶做貓，小朋友做小老鼠，我還幫小朋友做了老鼠的頭飾，孩子的興趣一下就提高了，在游戲中孩子比較關注貓什麼時候出現，而不是兒歌本身。我想，小班孩子要求他們邊念兒歌邊游戲還是有些困難的，因為孩子的注意點不是在兒歌上，而是擔心自己會不會被貓給抓住，真的是很天真。
❷ 小老鼠,上燈台,偷油喝,下不來,老鼠老鼠,你別急,抱個狸貓來哄你,這首民歌童謠
老鼠謠
胡秉言
我多麼嬌小
又多麼的靈巧
我能通靈把事兒預測到
我很堅強餓著肚子把食物找版
神秘是我最大的愛好
聰明會讓你們想不到
善變時你們找不到我權的稜角
詭異讓你們無法預料
順時而動我能做得到
兒孫滿堂是我最大的驕傲
我怕陽光的照耀
怕狗兒更怕大小貓
我嘴賤你們又不是不知道
很多時候把你們驚擾
原諒我吧學學我的智慧和很多好
我也想愛著大米和油條
❸ 小老鼠上燈台兒歌幼兒從中獲得什麼經驗
主要是這首兒歌簡短，可以讓幼兒學說兒歌，感受兒歌的韻律。也能用簡單的模仿動作表現兒歌，讓幼兒體驗表演的樂趣。
幼兒園小班語言教案：小老鼠上燈台
活動目標：
1、學說兒歌，感受兒歌的韻律。
2、能用簡單的模仿動作表現兒歌，體驗表演的樂趣。
活動准備：
1、學說兒歌，感受兒歌的韻律。
2、能用簡單的模仿動作表現兒歌，體驗表演的樂趣。
活動進程：
一、教師帶領幼兒聽音樂，模仿各種小動物。
1、聽音樂，師生共同自由表演。
2、教師提問幼兒：剛才你表演了什麼動物？你喜歡誰？它是一隻什麼樣的小動物？
二、教師請幼兒看手偶表演，學念兒歌。
1、教師邊講述兒歌情節，邊演示圖片，幫助幼兒理解兒歌。
2、教師利用手偶為幼兒完整地念一遍兒歌。
3、教師表演，幼兒跟教師一起念兒歌、學兒歌。
三、引導幼兒在念兒歌的同時自己做動作。
1、以提問形式，加深幼兒對兒歌曲內容的印象。
（1）、請小朋友說說看，剛才老師表演的這個節目里有誰？（小老鼠）
（2）、真棒，那你們有沒有看清楚小老鼠它在干什麼呀？（引導幼兒說出：上燈台，偷油吃）請幼兒一起念幾遍。
（3）、小老鼠，來到這么高的燈台上，偷了油吃後它怎麼啦？（下不來）
（4）、最後，小老鼠是怎麼下來的？（引導幼兒說出：滾下來）誰能上來做滾下來的動作，我們一起來學一下。（請幼兒邊做動作邊學念：嘰里咕嚕滾下來）
2、教師引導幼兒在念兒歌的同時自己做動作。教師念到「小老鼠，上燈台，偷油吃，下不來。」時，兩手食指在胸前相對做小老鼠走的動作。 教師念到「喵喵喵，貓來了」時學小貓走。
3、啟發幼兒想想「嘰哩咕嚕滾下來」應該做什麼動作？
教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動作，同時身體下蹲。
3、幼兒自由練習動作，感受其中的樂趣。
（1）鼓勵幼兒隨音樂自由的做模仿動作。
（2）指導幼兒嘗試著兩人或三人結伴進行表演。
四、教師和幼兒一起完整表演兒歌，感受表演的樂趣。
1、幼兒扮老鼠，教師扮貓一起表演。
2、幼兒扮老鼠或「貓」一起表演。
活動延伸：
幼兒聽歌曲《小老鼠上燈台》
小結：
這節活動中的兒歌是一首經典的兒歌，具有童趣，兒歌有節奏感，易於幼兒理解。為此我選擇了此活動，定了以下目標：學說兒歌，感受兒歌的韻律，能用簡單的模仿動作表現兒歌，體驗到了表演的樂趣。在活動開始我利用圖片講故事幫助幼兒理解兒歌內容，幼兒很快被吸引，並且開始學說兒歌。再此基礎上我又抓住幼兒興趣，請幼兒看手偶表演，念著每一句詩歌表演著手偶，幼兒輕松地記住了兒歌。為了不使幼兒感覺在反復念兒歌，我又用指偶與幼兒表演，幼兒巳經熟練地會說兒歌了。形式多種多樣，幼兒易於接受。
在活動過程中，我引導幼兒練習創編動作表演，幼兒體驗到了表演樂趣。活動中師幼互動的很好，我覺得在活動中多創設游戲的情景，對於幼兒學習兒歌非常有必要。
❹ 小班科學領域老鼠上燈台教案
目標：1.感知兒歌的韻律感，
小班語言課《小老鼠上燈台》教案
。2.能用動作表現滾動的狀版態，體驗表演權的樂趣。
准備：燈台、老鼠紙偶、勺子、布、圖片過程：一.產生興趣1.教師出示用布摭擋住的小老鼠上燈台，看看是什麼？
2.教師講述故事。
3.小老鼠最怕誰？為什麼？
二.學習兒歌1.出示圖片，邊完整念兒歌一遍。
2.貓來了，小老鼠一害怕，就怎麼樣了？ 3.教師再次完整念一遍兒歌，其中在"貓來了"這句話後，幼兒加念"喵"，以增加強幼兒的參與性，滿足幼兒的興趣。
三.學做動作1.教師用雙手做道具和角色進行表演，如一隻手做燈台，一隻手扮演老鼠，請幼兒嘗試念兒歌。
2.請幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗兒歌的韻律感。
3.你們覺得這首兒歌好聽嗎？想表演嗎？
4.請幼兒邊念兒歌，邊做動作。
❺ 小老鼠上燈台兒歌
小老鼠，上燈台，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來
❻ 小老鼠上燈台 歌詞
小老鼠上燈台
演唱：小蓓蕾組合
小老鼠 上燈台
偷油吃 下不來
叫媽媽呀 媽媽不在版
骨碌骨碌滾權下來 呦呦
骨碌骨碌滾下來 呦
小老鼠 上燈台
偷油吃 下不來
叫媽媽呀 媽媽不在
骨碌骨碌滾下來 呦呦
骨碌骨碌滾下來 呦
小老鼠 上燈台
偷油吃 下不來
叫媽媽呀 媽媽不在
骨碌骨碌滾下來 呦呦
骨碌骨碌滾下來 呦
小老鼠 上燈台
偷油吃 下不來
叫媽媽呀 媽媽不在
骨碌骨碌滾下來 呦呦
骨碌骨碌滾下來 呦
小老鼠 上燈台
偷油吃 下不來
叫媽媽呀 媽媽不在
骨碌骨碌滾下來 呦呦
骨碌骨碌滾下來 呦
小老鼠 上燈台
偷油吃 下不來
叫媽媽呀 媽媽不在
骨碌骨碌滾下來 呦呦
骨碌骨碌滾下來 呦
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