Ⅰ 如何防火，防電安全教育教案
教學目的：
對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能採取一定的措施，保護自己。
教學過程：
一、用電安全
1、學生說說家裡有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）
2、教師根據學生的回答及時教育：
現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出於好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
二、防火安全
1、提出問題討論：
如果你發生火災或看到鄰居有火災怎麼做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）
2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
首先：自己不能玩火。其次：發現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統一安排。
三、防溺水
結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時，發現有溺水事件發生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。
四、課堂總結。
這節課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今後我們還會學更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。
六、作業：
檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，並說說如何注意。
Ⅱ 幼兒教案遠離水電
活動目標：
1、知道家用電器有哪些及作用。
2、認識不安全用電行為，培養自我保護能力。
3、通過實驗認識燈泡如何亮？
活動准備：
1、製作PPT，以圖片的形式展示常見家用電器。
2、燈泡亮了小實驗需要的相關器材及各種導體與絕緣體。
活動過程：
一、簡要介紹自然界的電（靜電、閃電)，生活中的電從哪裡來。（水電廠、火電廠、風力發電、太陽能發電、核電廠等。）
二、引導幼兒列舉家中的電器名稱和該電器的用途。
教室里有哪些呢？：電燈、電腦、電視機、空調，電風扇、手機，音響等
家中廚房電器？：電飯鍋、電冰箱、微波爐、排風器。
另外還有呢？洗衣機、電梯等
三、互動：
停電了，怎麼辦？
分別舉例（1）、電燈沒了。蠟燭，手電筒
（2）、電飯鍋不能煮飯。煤氣灶
（3）、電梯停了，走樓梯；
（4）、空調、電風扇不轉了。扇子
（5）、電視機、電腦罷工了？一家人講故事，看夜空
（6）、十字路口紅綠燈不能亮。交警指揮
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四、教會幼兒安全用電，培養自我保護能力。
例如：
家電在工作的時候不能隨便亂摸；平時不能隨便地摸插頭和插座；不能用濕的物品觸碰電器；電器不用時要及時關閉。在戶外：不能在電線下釣魚、放風箏、曬衣服、爬變壓器等，並播放漫畫。
五、請幼兒一起做實驗：
燈泡亮了，並認識導體與絕緣體。比如絕緣體：木頭，紙，塑料，紐扣。導
體：硬幣，鑰匙，鐵絲。
Ⅲ 幼兒園安全教育用電著火怎麼辦
活動目標： 1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。 2.教育幼兒不玩火，避免發生火災。 活動准備： 1濕毛巾人手一頂。 2.有關滅火的錄像以及安全疏散示意圖。 3.人手一本《安全知識讀本》。 活動過程： 一、集體閱讀《安全知識讀本》 1．今天老師帶了了一本關於安全知識的書，我們一起翻到第19頁，請你們安靜閱讀。 2.誰來說一說你看到了什麼？ 3.討論，「出現了火情，該怎麼辦?」「現在天氣乾燥，如果出現火情，我們小朋友該怎麼辦呢?」 引導幼兒說出各種滅火的辦法。 小結；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。 3.請幼兒看錄像。 「前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣? 看完錄像，提問：「他們想到了哪些辦法?」「哪些辦法是我們沒想到的?」(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區) 小結：火小的情況下，我們可以採取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。 二、幼兒操作 「請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候採取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上
Ⅳ 幼兒園關於火電的安全教育教案怎麼寫
活動目的：     1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。     2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。     3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。 活動准備：紙、蠟燭、火柴、...大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。 活動過程：     活動一     1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃後的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。     小結：紙點燃後發出光和熱火焰是紅色的。     提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）     2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。     （1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）     （2）、火對人類有什麼危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
Ⅳ 中班《防火水電煤氣安全教育》教案
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態版度權價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
Ⅵ 怎樣對幼兒園幼兒進行法治教育
玩是幼兒的天性，在玩中學、在玩中探究進步是幼兒階段幼兒接受知識的主要模式之一專，屬通過游戲可以潛移默化地實現對於知識的滲透，而且幼兒也比較樂意學、喜歡學。如在教學認識交通標志中要求幼兒看到紅綠燈會說幾句簡單的命令，精心設計了教學環節，首先讓幼兒每人准備紅、綠、黃三種指示燈，然後讓幼兒做角色扮演的小游戲，讓其中一名幼兒扮演警察，一名幼兒扮演行人，另一名幼兒扮演指示燈，來演練如何正確地過馬路的情境;同時，為了加強幼兒對於交通規則的認知，可以把一些重要的交通指示標志、標識做成圖片貼放在教室中向學生展示，來增強學生對於交通規則的認識，進而增強幼兒遵守交通規則的意識和法治觀念。
在學習兒歌時，根據不同的兒歌，教師可以讓幼兒來扮演不同的角色，通過游戲活動把看似枯燥的法制觀念有趣地融入到啟蒙教育中，教師再適時地給幼兒講解一些日常行為規范和社會生活密切相關的法律常識，幼兒遵守各種行為規則的意識和能力會進一步得到提升。比如，在《我不上你的當》《不和陌生人說話》這些兒歌里，幼兒邊聽邊做游戲，這樣不但培養了幼兒分辨是非的能力，還學會了自我保護，從小養成遵紀守法的好品德。
Ⅶ 幼兒園安全教案電和火很危險
活動目的： 1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。 2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。 3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。 活動准備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。 活動過程： 活動一 1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃後的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。 小結：紙點燃後發出光和熱火焰是紅色的。 提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。 （1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等） （2）、火對人類有什麼危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）