⑴ 中班美術《色塊與線條聯想》說課稿
活動目標：
1、熟悉音樂的旋律，能根據音樂有節奏地做動作。
2、體驗小烏龜第一回次上幼兒答園害怕的情緒，會跟著音樂做害怕「縮」的動作。
3、感受上幼兒園快樂的氛圍，願意大膽地表演音樂。
活動准備：
1、籃子做的烏龜殼每人一個。音樂《烏龜游啊游》、《小手伸伸》
2、圖片兩張（烏龜害怕和高興）、圖譜若干。
⑵ 幼兒園中班美術膠圈線條畫教案及反思
人體房價每年通過軟體認得他
⑶ 中班聽說活動有趣的線條像什麼教案
活動一：科學活動：認識中秋節活動目標1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，版體驗民族節日的快權樂。2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。活動准備：1、每一個孩子准備一塊月餅，並
⑷ 中班線條畫我的小汽車教案
活動目標：復
1．引導幼兒理解制故事的大概內容，並能根據問題進行正確、連貫的表述。
2．提高幼兒在集體活動中專心聆聽、大膽表達的習慣。
活動准備：
奶牛圖、水果圖、果汁卡片、繪本PPT、杯子和果汁。
⑸ 幼兒園美術象鼻山線描教案
活動目標： 1．幼兒能畫出樹葉飛落的不同姿態。 2．幼兒能用不同的點、線、面裝飾樹葉。 3．在創作中體驗線描畫的樂趣，能較細心地完成作品。 活動准備： 勾線筆、長方形紙、水粉顏料、油畫棒、各種樹葉及圖片。 活動過程： 一、帶幼兒到戶外撿樹葉，讓幼兒感受樹葉從空中飄落的不同姿態，激發幼兒的興趣 二、引導幼兒仔細觀察樹葉的形狀、葉脈，用手畫一畫 三、欣賞不同形狀的樹葉圖片 1．欣賞不同形狀樹葉的圖片，介紹自己喜歡的葉子。 2．提出設想：今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾你最喜歡的葉子，然後把它們變成樹葉寶寶，在空中跳舞。 四、幼兒操作，教師巡迴指導 1．引導幼兒用線條分塊面，用點、線、面進行裝飾，注意線條的疏密、整齊。 2．選擇用冷暖、深淺對比色來畫背景，襯托葉子。 五、展示作品
⑹ 幼兒園以花為主線條畫教案
課時：2 課時 教學目的：通過，進一步學習以線造型的作畫方法 ，加強對形體結構的理解，培養形體結構的觀察能力。 作業 要求：用線條正確表現物體的結構。 教學重點： 1、 觀察、分析、概括物體的形體 2、 用線條正確地表現物體的形體結構。 教學難點 ：如何用線條來正確表現物體的形體結構。 教學過程 ： 第一節 一、組織教學： （1分鍾） 按中學美術常規進行。 二、引入新課： （2分鍾） 總結上一節課--用線生動地描繪物象，並展示優秀學生作品。 三、講授新知識： （15分鍾） 1、 分析物體的結構，樹立形體結構的觀念。 （1） 體的形成：演示。 （2） 體的構成結構 ：分析幾何形體的長、寬、高。 （3） 如何將復雜的物體用幾何形體加以概括。 2、 講解和演示用線條表現物體結構的方法。 四、學生實踐，教師視導： （22分鍾） 1、作業 要求： （1） 臨摹課本第二頁學生的作品。 （2） 學習作品中用線表現結構的方法和步驟。 3、 輔導要點： （1） 引導學生深入地分析所臨摹作品。 （2） 要求學生按方法步驟臨摹。 （3） 引導學生注意各部分的比例關系。 五、課堂小結： （5分鍾） 肯定學生的學習積極性，通過臨摹掌握了一些表現方法，為下一節課的學習做了准備。 第二節 一、組織教學： （1分鍾） 二、引入新課： （2分鍾） 上一節課通過臨摹，學習了用線表現物體的形體結構。這一節課進行實物寫生。 三、講授新課： （15分鍾） 寫生一組靜物，用線表現物體的形體 演示寫生的方法和步驟： 1、 用輔助線定出物體的大體輪廓，找出對應的中軸線。 2、 勾出物體結構的輪廓線，比較各部份比例關系。 3、 從形體結構出發，進一步畫出具體形象結構特徵。 4、 用肯定的線條深入描繪。 四、學生實踐，教師巡視指導。 （20分鍾） 1、 作業 要求： （1） 提倡嚴謹的造型。 （2） 運用整體的觀察方法。 （3） 各部份比例關系要正確。 2、 輔導要點： （1） 整體地把握物體的形體結構。 （2） 運用基本形體去概括物體結構。 （3） 輔導學生注意比例關系，准確地表現物體的形體。 五、課堂小結： （5分鍾） 啟發學生觀察、體驗和理解線在造型中的功能和作用，，用線條生動地描繪物象。
⑺ 幼兒園大班美術《線條變不變》的教案
為你奉上，請你參考： 活動目標： 1、引導幼兒想像構思，隨意畫出線條，添畫幾筆形象地表現畫面。 2、充分利用繪畫活動來豐富幼兒的想像力，培養其創新意識。 3、使幼兒在參與線條畫活動中感受和體驗成功的樂趣。 活動准備： 人手一張彩色紙、一隻黑色水彩筆，錄音機。 活動過程： 一、 出示各色卡紙，引起幼兒興趣。 師：今天我們面前的畫紙和平時的有什麼不一樣？ 二、運用開飛機的形式，引導幼兒隨意畫出線條。 1、師：這么多好看的紙就好象五彩的天空，現在我們來做個游戲，我把畫筆當成小飛機，你們看我的小飛機起飛啦，從起點出發一會高一會低，飛機不能在空中停下，它在天空中飛的路線留下了彎彎曲曲、高高低低的痕跡。 你們想開著飛機到天空中自由飛翔嗎？好讓你的小飛機起飛吧！ 2、幼兒自由想像畫線條，教師巡迴指導。 三、啟發幼兒仔細觀察畫面，引導幼兒想像。 （1） 師：飛機在天空飛過的路線把天空變成了不同的形狀，有的大有的小，好象藏著什麼呢？添上什麼就更像什麼？ （2） 啟發幼兒轉動畫紙，從不同角度去想像。 師：那麼我們轉動畫紙來看一看，還有什麼新的發現？ （幼兒根據畫面圖形進行自由想像，請個別幼兒添畫。） 四、幼兒想像添畫，老師巡迴指導 1、引導幼兒添畫，鼓勵幼兒大膽想像。 2、啟發幼兒轉動畫紙，從不同角度去想像。 3、太小的地方，想不出畫什麼，就塗成黑色。 五、引導幼兒根據自己的畫面創編故事。 師：五彩的天空里藏著這么多的東西，你們能不能把它編成一個好聽的故事呢？ 六、展示幼兒作品，相互欣賞畫面交流故事。 七、鼓勵幼兒將自己創編的故事與客人老師進行交流。