① 幼兒園中班美術活動《幸福的一家人》,是一個手型填畫的課，怎麼上啊感覺沒頭緒
我家就住在學校邊，每年都看到這棵老樹枯去又重生，那一天，我莫名地感動了：老樹都能煥發新生，何況年幼的我？於是，我擦乾眼淚，背著書包回家了……在後來的人生中經歷過更多的挫折和失誤，哪怕是遭遇多重打擊之時，我都沒有放棄過希望，失誤如枯葉，落下了，迎來的將是新生。。我喜歡常常感動的女人，不論她感動的原因是...因為一滴水，一瓣花，還是一縷白發，不論她是為豪言壯語的演講，還是為一頁舊箋而流淚，她躍動的情感說明她對身邊事物的感知能力，說明她的心是「醒」著的。。
② 幼兒園教案五十六個民族是一家怎麼寫
活動設計背景 現在的小朋友非常缺少愛國教育，對自己的國家了解很少，也不清楚自己是什麼民族，通過了解中國的民族狀況，讓小朋友們為自己屬於中國這個大家庭而驕傲自豪，並通過此活動了解自己是屬於什麼民族這一基本情況。 活動目標 一、初步了解中國的民族狀況，為自己是中國人而驕傲； 二、感...受描繪民族服飾美的快樂。 教學重點、難點 知道每個民族都喜歡吃什麼，做什麼，住在哪裡，服飾特點是什麼。 活動准備 一、幼兒用書《少數民族》； 二、圖畫紙，鉛筆，油畫棒，彩色筆等繪畫工具； 三、幼兒活動前對中國民族狀況有所了解。 活動過程 一 、說一說：中國的民族 （一） 教師：中國有多少個民族？你是什麼民族的？我們周圍生活著哪些民族？ （二） 教師：你能說出幾個民族的名字？知道他們有什麼風俗習慣嗎？他們喜歡吃什麼？做什麼？住在哪裡？ 二、 做一做：幼兒操作幼兒用書《少數民族》第1頁，用線連一連，看看各個民族喜歡吃什麼，做什麼，住在哪裡。 三、 畫一畫： （一） 閱讀幼兒用書《少數民族》第2-4頁，進一步了解藏族、維吾爾族和傣族的風俗習慣。 （二） 教師向幼兒簡單介紹各民族的狀況，並做出小結。 （三） 在藏族、維吾爾族和傣族三個民族中選擇一個自己喜歡的民族服飾幼兒動手繪畫，進行展示，感受各民族不一樣民族服飾的美。 （四） 將小朋友繪畫作品放在學習園地，大家一起欣賞評論。 教學反思 小朋友們對少數名族很感興趣，但是活動准備不充分，沒有讓家長和小朋友提前查閱資料，活動組織的時候也只有極少數小朋友知道少數民族的存在並知道自己屬於哪個民族
③ 地球是一家人教案
一、 活動主題：
我們同住地球村
二、活動目的：
1、讓幼兒知道全世界的兒童住在同一個地球村上，全世界兒童是一家。
2、讓幼兒了解地球的特徵。
3、怎樣保護我們的地球。
三、活動准備：課件，兒歌，歌曲《手拉手地球村》
四、活動過程：
1、認識地球儀。
讓幼兒知道地球是一個球體，藍色的是海洋，各種顏色代表著國家和地區。
2、什麼是地球村，讓幼兒知道地球就是一個大村莊。
小朋友你們知道什麼是地球村嗎？地球村就是把地球比喻成一個村莊。
村是一個很小的地方，但是現在隨著交通、通訊工具的現代化和世界人口的增長，地球也彷彿變小了，同時，地球村也是全世界人民無論國家、種族都能友好相處的意思，地球村讓世界小朋友距離更近了。小朋友你們想看地球村上美麗的風景嗎？
3、出示圖片，世界風光。知道地球分為七大洲和四大洋。
提問：小朋友們剛才看到了什麼？
你們知道是誰生活在這些美麗的地方嗎？----人類
4、了解地球的基本特徵。
現在為了讓小朋友把地球看的更清楚，老師把球體的地球儀展開成一個平面圖，大家會發現我們可以把地球看的更清楚了，我們一起數一數有顏色的地方有幾塊？有七塊，這七塊就是地球上的陸地，也就是七大洲，我們看看七大洲的名稱。藍色的地方是海洋，被陸地分為四大洋。
我們現在知道了地球上有七大洲四大洋，小朋友知道地球有那些特徵嗎？讓我們一起來看看。
地球上有三分之二的面積是海洋，只有三分之一是陸地。廣闊的平原,適合農作物樹木生長。沙漠十分乾燥.長年乾旱,幾乎沒有水不適合人類居住。地球上有很多的山脈、以及河流。這是地球上幾個重要的特徵，小朋友們記住了嗎？
5、游戲：給不同膚色的小朋友找家。讓小朋友知道世界上有幾種膚色的人種，他們都分布在那些洲。
小朋友已經知道地球是一個村莊，全世界的小朋友都住在地球村裡，那麼你們知道世界上的小朋友有幾種膚色嗎？他們大概都住在那個洲呢？讓我們來看看一起找找？
6、引導幼兒知道我們中國在地球上哪個洲？中國的地形圖是什麼形狀的？我們喀什住在地圖的什麼位置？其特徵你知道那些？
剛才我們了解了世界風光、地球特徵和世界上其他小朋友的居住情況。現在我看看中國在地球上那個洲？什麼形狀的？你們知道嗎，我們所居住的新疆是全國面積最大的省區，佔全國面積的六分之一，大部分是乾旱少雨的沙漠地區，所以人口居住的不是很多。下面我們一起來學兒歌。
7、學兒歌。
8、我們應該要怎樣保護地球？作為小朋友我們能做什麼呢？
剛才兒歌里說了要保護好我們的大地球，作為我們小朋友應該怎樣去保護呢？你能作些什麼呢？ 媽.咪.愛.嬰.網.幼兒園教案頻道
9、小結。
今天，我們這節社會課讓小朋友們認識了地球，知道了地球村，也知道全世界的小朋友都生活在這個村莊里，是一家人，了解了地球的基本特徵，並且能盡我們微薄的力量來保護我們的地球，小朋友們都學的非常認真，希望小朋友們記住今天所學的內容。地球村讓全世界小朋友距離更近了,近得都可以手拉手了。最後讓我們一起來歌唱我們的地球村吧《手拉手，地球村》。
10、最後以演唱歌曲《手拉手，地球村》來結束今天的課程。
④ 幼兒園大班健康教案《大家一起來玩繩》
活動目標： 1、幼兒探索繩子的多種玩法。 2、發展幼兒的平衡協調能力和創造性思維能力。 活動准備： 長繩短繩若幹活動過程： 一、開始部分：熱身操。 二、基本部分： 1、導入小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。 2、自由玩繩： 教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，探索一人、兩人和多個人玩繩的方法。 3、介紹玩法： （1）跳繩： 幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。 （2）踩繩跳： 每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。 （3）走小路： 兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。 （4）走鋼絲： 把繩子拉成直線或S形，幼兒踩繩前進。 三、結束部分： 1、小結。 2、放鬆活動。
⑤ 小班教案一家人周末一天的生活
生成背景：
如今的孩子都是家庭的「小皇帝」「小公主」，在家裡是爺爺奶奶、外公外婆疼，爸爸媽媽愛，六個大人圍著一個孩子轉，孩子是家庭的「小太陽」，他們是要風得風、要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當長輩們生病時，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進孩子們與家庭間親人感情，培養孩子從小懂得關心他人的情感，結合感恩課題，我設計了「我的一家人」。
一、活動目標：
1．幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。中國幼教網版權
2．引導幼兒圍繞「我的一家人」這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
3．培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。
二、活動准備：
1．實物玩具：小兔。
2．每個幼兒一張「全家福」照片。
3．投影機、照相機（請一名老師幫忙拍照）磁帶。
4．讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系與平時在家主要做些什麼事。
三、活動過程：
1．創設談話情境，引出談話話題。
（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊做動作。
（2）請個別幼兒講一講「家裡有誰」要求語句完整。
（師：a每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽「家裡還有誰？」，誰能告訴老師?）
b哪個能乾的小朋友能拿著照片到上面來講。）
教師利用實物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復幼兒的話，練習說話的完整性。（有……有……還有）
（3）請其餘小朋友拿照片，自由交談「照片上有誰？」
師：大家一定也想說說自己的一家。好！拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說「照片上有誰？」
師：現在請小朋友把照片交給後面的大人，看誰最快。
（4）了解、豐富詞彙「全家福」的含義。
剛才，小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什麼？（豐富詞彙「全家福」幼兒學說）拿出一張全家福請幼兒說：「這是誰家的全家福？」
2．引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
（1）老師以小動物的語氣回答問題，起示範作用。師：看!老師請來了大家認識的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個招呼。大家好！小朋友怎麼說？（幼兒回答）
師：它很能幹，能大膽地說出爸爸媽媽的工作？
老師以小動物的語氣回答問題：
聽！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動物醫院當醫生，媽媽在銀行當管理員。
（2）請幼兒回答提問。
小兔灰灰說：「小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什麼工作的？」請幼兒回答。
小兔灰灰說：「小朋友們真能幹。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什麼事？」請個別幼兒上台講給大家聽，對於講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。
（3）段落性小結。
（師：現在老師要請一位非常能乾的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：「你家有誰？爸爸媽媽的工作是什麼？他們經常在家做什麼事？」）讓幼兒注意傾聽，把話說完整。
（師：「你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？」）
⑥ 幼兒園大班公開課《小熊一家》教案
活動目標：
1、.在活動中學會按圖形的形狀進行分類； 2、.體驗參加活動的樂趣。
活動准備：
1、經驗准備：幼兒已經認識圓形、三角形、正方形； 2、三隻熊圖片和盒子各一套；圖形餅乾和實物餅干若干。 活動重難點：按圖形的形狀進行分類
活動過程：
一、實物引起幼兒興趣，談話導入課題； 1、實物導入；
（1） 出示實物餅干，引起幼兒興趣； （2）談話引入課題；
2、出示小熊一家，以及他們喜歡的餅干形狀
（邊說邊出示小熊一家的圖片以及他們喜歡吃的餅干形狀） 二、做個小幫手，鞏固對圖形的認識以及學會按形狀將圖形進行分類；
1、 請幼兒將圖形分類，感受分類的樂趣；
2、師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。 三、游戲：給餅干裝進盒子里
1、請幼兒根據熊盒子身上的不同形狀，送相應的餅干給小熊一家，操作材料，鞏固圖形按形狀分類；
2、師生共同監督檢查，並表揚表現好的幼兒； 請快遞員將餅干送到小熊家
3、總結：和幼兒一起復習整節課的內容， 四、結束活動：分享餅干。
請幼兒吃餅干，但要求說出自己拿到的餅干形狀。 活動延伸：
在科學角放入顏色不同並且形狀不同的圖形，讓幼兒分類。
⑦ 幼兒園小班教案幸福的家庭
設計理念： 要清楚地認識家庭成員在家庭中應當承擔的責任。能比較好的清楚自己在家庭中的地位，為營造一個幸福家庭盡心盡力。 教學准備： 學生准備講自己家的幸福小故事，生活照片。 教學過程： 1、導入 （1）、教師導入：八月十五全家人賞月的故事。…… （2）、引導學生總結體會：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和孩子組成了一個大家庭，這個家庭給我們感覺是幸福的，這是一個幸福的家庭。 板書課題：幸福的家庭生活 （3）、出示家庭樹。 大家對家庭都非常熟悉了，現在請大家填填這棵家庭樹。 （外公、外婆、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽） 2、聯系自己，談談幸福家庭的標准 （1）、我們每個人在這棵家庭樹中可記載了大家許多許多的快樂喲！要不要和大家一同分享一下， 誰向大家展示一下你家最快樂的時刻或最有趣的場景！ （學生展示生活照片） （2）、師：從你們綻放的笑容和生動的描述中，我充分感受到了家庭的幸福。你覺得幸福的家庭應該是什麼樣的？ （3）、學生交流匯報。 3、老師引導總結幸福家庭中的成員應能做到以下幾點： 出示：幸福家庭的標准： （1）共同分擔憂愁，分享快樂。 （2）能夠體諒他人，樂於助人。 （3）能坦誠相待，互相信任。 4、對照標准，你的家庭是不是幸福的？說說理由。 5、教師小結：當然，偶爾的一點小矛盾、小爭執，不能就說這家庭不幸福。許多時候，我們應該用心感受一家人在一起的每個美好瞬間。 6、結合生活，說說每個家庭成員的責任。 （1）、板書：幸福——靠每個人付出努力。 （2）、想想家裡的每件事都分別由誰去做？並談談自己的想法。 ① 哪些事是媽媽做的？ ② 哪些事是爸爸做的？ ③ 哪些事是我可以幫忙做的？ 板書：人人盡責，有利於家庭和睦。
⑧ 小班語言《我的全家福》教案重點和難點
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課回時要根據所教知識的內答容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
⑨ 幼兒同住地球一個家的教案怎麼寫
一、活動主題： 我們同住地球村 二、活動目的： 1、讓幼兒知道全世界的兒童住在同一個地 球村上，全世界兒童是一家。 2、讓幼兒了解地球的特徵。 3、怎樣保護我們的地球。 三、活動准備：課件，兒歌，歌曲《手拉 手地球村》 四、活動過程： 1、認識地球儀。 讓幼兒知道地球是一個球體，藍色的是海 洋，各種顏色代表著國家和地區。 2、什麼是地球村，讓幼兒知道地球就是一 個大村莊。 小朋友你們知道什麼是地球村嗎？地球村 就是把地球比喻成一個村莊。 村是一個很小的地方，但是現在隨著交 通、通訊工具的現代化和世界人口的增