小學生寒假及春節安全教育教案

Ⅱ 假期安全教育主題班會教案

需要這方面的資料，可以到101教育PPT里去找找，裡面有很多安全主題的課件，比如暑期游泳安全什麼的，很多直接拿來用就可以了。

Ⅲ 小學生寒假安全教育七大注意事項

轉眼間，寒假就要來臨。為了保證同學們過一個平安、歡樂、祥和的寒假，同學們在假期要注意以下幾點：

七、注意其他方面的安全

1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

2、外出旅遊或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。

3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走後再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。

4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學葯品。

6、不偷不搶，不拉幫結伙，打架斗毆。

7、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。

下面是幾個常用緊急電話，同學們一定要記住：警情110、火警119、急救120。

此外，要充分利用寒假的時間，注意勞逸結合，時時注意、處處警惕，平安就一定會來到我們身邊，健康就一定會常伴我們左右。同學們，希望大家從現在開始，樹立安全意識，過一個平安、健康、愉快而又充實的寒假！

Ⅳ 如何對學生進行春節及寒假的安全教育

班會中找尋身邊的安全隱患
郭海龍（北京市朝陽區芳草地國際學校世紀小學）：安全無小事，上海外灘踩踏事件再次為我們敲響警鍾，安全教育乃重中之重。課間操各班學生從教室魚貫而出，眾班交匯於樓梯，一個班緊連著一個班，望著大大小小的學生，想著血淋淋的踩踏事故，我特意開展了「我們身邊的安全隱患」主題班會。班會伊始，首先將班級分成幾個組，讓學生們自己回顧身邊有哪些安全隱患？該怎樣避免？學生們三五成群討論得熱火朝天。
討論結束，第一組開始表演了。伴著一聲哨響，解說員介紹「劇情」：一名同學急匆匆地跑出衛生間，向教室方向奔去。突然，樓梯口拐角處也猛地竄出來一名同學。猝不及防，兩人重重地「撞」到了一起。這兩名同學相對弱小，如果是兩個魁梧的同學，結果也許會頭破血流，也許……聽著解說員嚴肅地敘述著一幅令人膽戰心驚的畫面，學生們的面部表情越來越沉重。
那麼，該怎樣避免這類安全隱患呢？「慢步輕聲！」一名同學大聲說著。「不僅僅如此，課間追跑打鬧也許比剛才更危險！」他補充道。教室再次進入了靜默。
安全教育更應該延伸到課外
黃恩紅（北京市石景山區楊庄中學）：學校是個人口密集的地方，集會又多，比如課間集合，如果無序或組織不利，在樓梯口很容易出現踩踏事故，而教師又不可能時刻跟在學生身邊。所以，作為教師，只能培養學生養成良好的出行習慣。
近些年，學生下樓崴腳，體育課骨折的現象屢見不鮮。在平時的教育教學中，我會經常跟學生們講述媒體報道中的安全事故，讓學生分析其惡果和危害，學生會引以為戒，警覺起來。有時，我們會通過講故事，演小品，說相聲等學生喜聞樂見的形式，將安全教育課深入學生心理。
安全教育不只在校內要警鍾長鳴，更應該延伸到課外，因為學生的安危關繫到千家萬戶。教育學生學會自我保護，具備安全意識，是每位教師的責任。因此，開展法制教育課，請民警甚至專家到校講座，也是常用常新的方法。這樣既可以讓學生在路上遵守交通規則，做文明出行人，又可以防止學生假期出外遊玩時，在擁堵的人群中，盲目而不知所措。
融安全教育於寫作訓練之中
張英華（北京市房山區韓村河中學）：我曾將安全教育融入寫作訓練之中。在教學過程中，我將自己所寫的《守住生命的底線》展示給學生。文章從《論語》中「廄焚，子退朝，曰：傷人乎，不問馬」寫起，表現孔子對人的關心，表明生命之可貴，點明生命的底線在於遵守安全規則。再藉助現實中因違反交通規則而導致生命受到嚴重傷害甚而喪生的實例，闡述守住生命底線的重要性。
接下來，引導學生聯想所看到或聽到的事故場景，並深入想像這樣的事故會給受害人的親屬帶來的悲痛與陰影，再讓學生談談對安全的認識。之後，給學生提供幾個參考性的題目：「將『安全』寫在心裡」「人『安』才能家『全』」……並鼓勵學生圍繞「安全」的主題自擬題寫作。學生思路打開後，便涌現出了佳作。有的同學展開豐富的想像，在文中描繪飆車者出車禍前的張狂與車禍後的凄慘，於鮮明的對比中凸顯要遵守交通規則的主題。有的同學藉助對夢境中恐怖的車禍場景的生動描述，表現要有安全意識的主題。
當佳作涌現之後，我便會把學生的佳作印發出來，讓學生閱讀。在閱讀的過程中，學生既於無形中接受了安全教育，又可以從同學的習作中得到寫作技能的積累。
安全教育要打好家校「組合拳」
阮勝明（安徽省銅陵縣董店中學）：學生安全教育不僅僅是學校單方面要做好的工作，需要社會、家庭與學校的「強強聯手」，才能有效且高效。
班主任一定要充分發揮主題班會、周會、晨會，以及班級宣傳欄、黑板報等重要作用，把「安全大如天、安全無小事」的安全理念植入學生的眼、心、腦，使他們時刻綳緊安全這根弦，做到時時有安全，事事講安全，處處保安全。在做好班級安全教育的同時，我們還要取得學生家長的配合，要求家長協助學校共同做好學生的安全教育工作。
學生在家時，需要家長做好孩子的安全教育與管理工作，不能出現學生一周5天在校接受到的學校安全教育，在周末的兩天變成烏有的現象。只有家校聯手，強力打好「組合拳」，才能使安全教育真正落到實處，不在任何環節出現「真空」。
讓孩子自己教育自己
孫濟艷（河南省新鄉市二十一中學）：許多時候，當教師苦口婆心對學生進行安全教育時，學生往往是「小和尚念經」——有口無心。最好的方式是學生們自己教育自己。讓學生自己收集網路、報紙的，甚至自己身邊的安全知識、安全隱患和事故。在班會上，讓學生們對自己所收集到的一些觸目驚心的安全事故進行講解。在收集、講解的過程中，讓學生主動認識到這個世界不安全的地方，改變學生們關於安全隱患的認知。只有學生們有了認知和意識，才有可能防範。
同樣，有了防範意識，也要有防範技巧。此時，教師的講解是枯燥無味的，不如讓學生們自己搜集，講解應對一些危險意外的方法和技巧更有效。教師也可以指導學生進行安全疏散演練或溺水後的自救演練等。
在班上設置安全「紅綠燈」
於松峰（山東省臨沂市沂水縣下古村中學）：課間，班上一名學生飛跑進入教室，在走道里將另一名學生意外撞倒，結果被撞學生下顎破了一個小口子，縫了兩針，這件事讓我意識到每時每刻都不能放鬆對學生進行安全教育。於是，我在教室黑板一側最顯眼處貼上了安全「紅綠燈」。
安全「紅綠燈」是用即時貼剪成許多紅綠圓圈，粘貼在厚紙板上製成「紅綠燈」，將最近發生在周圍或其他學校的校園安全事故的起因、後果列印張貼，前面掛上「紅燈」，警示學生們絕對不能做這些事。比如：請不要在教室內奔跑，摔倒很危險！這些提示前掛上「綠燈」，當有學生觸碰到提示條款或出現危險苗頭後，前面的「綠燈」變成「紅燈」，時刻警示學生注意。