① 小班拉個圓圈走走串詞
小班音樂活動：拉個圈圈走走走
活動目標：
1.
學做音樂游戲，能拉著同學的手按逆時針方向圍成圓圈，隨歌詞內容的變
化改變動作。
2.
樂意隨著音樂邊唱邊游戲，體驗與同伴老師一起游戲的快樂。
重點：學唱歌曲。
難點：學會游戲的玩法。
活動准備：
1.
磁帶及錄音機。
2.
活動前進行過體育游戲，拉手走步圍成一個大圓圈。
活動過程：
一、
出示視頻，激發幼兒興趣
「
視頻上有誰？他們在干什麼？
」
、
「
小朋友在拉圓圈干什麼？
」
二、學唱歌曲
1.
師幼一邊聽音樂一邊按著用手打節奏，初步熟悉歌曲旋律。
你們想學習這首好聽的歌么？那麼請你們認真聽，
認真看，
看看老師拍手的
速度
2.
教師清唱歌曲，引導幼兒仔細傾聽。
你們覺得這首歌好聽么？現在啊，請你們聽老師唱一遍，
請小朋友啊認真聽，聽聽歌裡面唱了什麼？
3.
教師按節奏朗誦歌詞，請幼兒跟念
1
—
2
遍。
下面啊老師念一遍歌詞，
然後啊我想請你們和我一起念，
恩，
你們念的真好
4.
幼兒集體跟唱歌曲
1
—
2
遍。教師及時評價，針對難點句重點練習。
你們記住歌詞了嗎？我們要開始唱歌了哦
5.
幼兒分組學唱歌曲
2
—
3
遍。
剛才大家唱的真的很棒，
現在男生和女生比賽，
看看哪一組唱的好，
我請女
孩子先唱
三、音樂游戲
1.
教師介紹游戲玩法：指導幼兒練習逆時針方向，邊唱歌邊手拉手圍成一個
大圓圈，要求一拍一步有節奏地走路。
看來啊大家都是能乾的孩子，
都唱的很好，
現在我們邊唱邊拉個圓圈做一個
游戲吧！
大家一起手拉手形成一個圓圈，
和我們早上做操的時候一樣，
然後啊我們要
一邊唱歌一邊走路，但是啊老師有個要求，聽清楚了，往你右手的方向，有節奏
的一步一步的走路
（根據幼兒理解情況，教師請個別幼兒一起示範玩游戲。
）
2.
師幼集體游戲
2
—
3
次，教師針對存在的問題進行指導。
3.
改編歌曲中最後一句
「看誰先蹲下」
的動詞，
進一步激發幼兒游戲的興趣。
你們覺得好玩嗎？現在請你們用聰明的小腦袋想想，
我們除了蹲下還可以做
什麼
請採納，謝謝
② 小盤歌音樂教案
拉個圓圈走走（第二課時）活動目標、學習歌詞、認識休止符號的唱法。
2，讓幼兒拍手打節奏、活動指導。
3、將全體幼兒編的動作串起來組合成新的歌表演、錄音機、磁帶。
表揚創編得好的幼兒：拉個圓圈走走（第一課時）活動目標：
通過上次活動幼兒已經掌握了歌曲的情況下、\"。
活動反饋，讓幼兒念白？他們在干什麼、活動指導：
一，鼓勵個別膽小的幼兒進行創編四，通過本次活動使幼兒在傾聽音樂的同時感受了音樂節奏的快慢，從中激發幼兒演唱歌曲的慾望。
活動反饋、教師請個別幼兒表演給大家欣賞、律動入室：
鋼琴。
二、教師放音樂。
五。
活動准備、教學掛圖，並學會判斷歌曲節奏的快慢、初步讓幼兒感受歌曲旋律、教師結合教育掛圖、要求幼兒有感情的演唱歌曲：
1，學習新歌1：拉個圓圈走走走(兩課時)
小小班音樂活動、教學掛圖？\"，而進行自主創造性地編排游戲：音樂活動活動內容：
本次活動主要是以游戲的形式開展的、讓幼兒自編動作表演歌曲;三：
鋼琴;掛圖上有誰，教師放律動曲音樂幼兒律動入室;，教師放音樂進行律動入室，有感情地演唱歌曲一遍讓幼兒欣賞，同時也調動了幼兒的積極性，激發幼兒熱愛音樂的情感。
六，引導幼兒自編動作進行歌表演，並要求口齒清楚。
活動二：拉個圓圈走走走(兩課時)
活動一，他們開始脫離教師手把手的傳授方式、播放歌曲錄音，教師帶領幼兒聽音樂一拍一下地拍手、律動入室、激發興趣、教師出示掛圖、錄音機，表現力：
1，我們在活動中發現幼兒在原有的基礎上進步了許多、出示掛圖、氣息連貫。
五，所以幼兒的參與性相當高、鼓勵幼兒大膽的參與游戲;小朋友在拉圓圈干什麼、磁帶：音樂活動活動一，在本次活動中我們以游戲的形式開展、復習歌曲《拉個圓圈走走》
三。
2，激發幼兒興趣\"小小班音樂活動，培養幼兒的創造力，讓幼兒自由表演。
活動准備，從中激發了幼兒演唱歌曲的慾望。
2？\"。
二。使幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲：
一、幼兒學習演唱歌曲四、教師示範演唱歌曲一遍：音樂活動活動內容，用自己喜歡的動作來進行音樂游戲
③ 求音樂：拉個圓圈走走
http://v.ku6.com/show/IfnPQ_O6Rym-zdN1.html
這個復音制樂夠搞笑的
④ 幼兒園音樂《拉個圓圈圈走走》教案
小小班音樂活動：拉個圓圈走走走(兩課時) 小小班音樂活動：拉個圓圈走走走(兩課時) 活動一：音樂活動活動一：音樂活動活動內容：拉個圓圈走走（第一課時）活動目標： 1、初步讓幼兒感受歌曲旋律，並學會判斷歌曲節奏的快慢。 2、認識休止符號的唱法，從中激發幼兒演唱歌曲的慾望。 活動准備： 鋼琴、錄音機、磁帶、教學掛圖、活動指導： 一、律動入室，教師放律動曲音樂幼兒律動入室。 二、教師出示掛圖，激發幼兒興趣"掛圖上有誰？他們在干什麼？"、"小朋友在拉圓圈干什麼？" 三、激發興趣，學習新歌 1、教師示範演唱歌曲一遍，讓幼兒拍手打節奏。 2、學習歌詞，讓幼兒念白。 3、幼兒學習演唱歌曲 四、教師結合教育掛圖，有感情地演唱歌曲一遍讓幼兒欣賞。 五、播放歌曲錄音，教師帶領幼兒聽音樂一拍一下地拍手。 活動反饋： 本次活動主要是以游戲的形式開展的，所以幼兒的參與性相當高，通過本次活動使幼兒在傾聽音樂的同時感受了音樂節奏的快慢，從中激發了幼兒演唱歌曲的慾望，同時也調動了幼兒的積極性。使幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。 活動二：音樂活動活動內容：拉個圓圈走走（第二課時）活動目標： 1、要求幼兒有感情的演唱歌曲，並要求口齒清楚、氣息連貫。 2、讓幼兒自編動作表演歌曲，培養幼兒的創造力，表現力。 3、鼓勵幼兒大膽的參與游戲，激發幼兒熱愛音樂的情感。 活動准備： 鋼琴、錄音機、磁帶、教學掛圖、活動指導： 一、律動入室，教師放音樂進行律動入室。 二、復習歌曲《拉個圓圈走走》 三、出示掛圖，引導幼兒自編動作進行歌表演。 表揚創編得好的幼兒，鼓勵個別膽小的幼兒進行創編 四、教師請個別幼兒表演給大家欣賞。 五、將全體幼兒編的動作串起來組合成新的歌表演。 六、教師放音樂，讓幼兒自由表演。 活動反饋： 通過上次活動幼兒已經掌握了歌曲的情況下，在本次活動中我們以游戲的形式開展，我們在活動中發現幼兒在原有的基礎上進步了許多，他們開始脫離教師手把手的傳授方式，而進行自主創造性地編排游戲，用自己喜歡的動作來進行音樂游戲。