㈠ 一年中陽光下同一物體的影子有什麼變化
夏天的時候影子在一天中所形成的半圓直徑最小冬天的時候形成的影子的之間最大，春天和秋天是過渡期，差不多。在直徑最大和最小的那天分別是冬至和夏至。不知道我說明白沒有。
㈡ 同一物體在一年四季中影子的變化怎樣
1。按嚴格天文物理學的角度來說是不一樣的，因為我們的地球公轉（一個公轉內就是一周年）速度在減少，容既公轉時間在增加。
2。因為我們覺察不出來，所以在初中的常識里，把地球上同一個物體同一時刻的影子方向是一樣的。
原因：地球圍繞太陽做自轉與公轉運動，而卻在一個相當穩定的軌跡里。在同一個時間里，地球就回到相同的公轉與自轉的位置上，這時太陽的照射角度是一樣的，所以物體的影子方向和長度也是一樣的。也就是看作平行光就相同
望採納哦
㈢ 一年中每天正午陽光下同一物體影子的長度有什麼變化
北回歸線以北和南回歸線以南的地方,夏天正午太陽下影子比較短,冬天影子比較長專.其中6.23日北半球影屬子最短,南半球影子最長,12.23日南半球影子最短,北半球影子最長.一般規律為:春天比冬天短,夏天比春天短,秋天比夏天長,冬天比秋天長.
北回歸線和南回歸線之間的地帶,由於每年有兩次太陽垂直射的機會(在回歸線上一年就一次即:北回歸線6.23,南回歸線12.23)因此在太陽在垂直照射的這天影子最短(沒有).一般規律為:若在北半球從冬天開始隨著回春,影子開始變短(此時影子指向北面),直到太陽垂直照射沒有影子,然後太陽直射點繼續北上,影子少有變長(此時影子指向南面),直到6.23達到指向南面的影子最長點,然後太陽直射點又南下,影子開始變短,經歷第二次太陽垂直照射,沒有影子,太陽繼續南下,影子再次指向北面,開始入秋,影子越來越長,直到冬天影子最長(12.23).南半球情況相似,不再復述.
㈣ 。一天中影子長短的變化和一年中影子長短的變化有什麼不同
影子長短和太陽的高度有關系，和年沒有關系。
㈤ 這是一個關於一天中不同時間的影子的題目(源自二年級寒假作業),請問正確答案是怎樣的為什麼謝謝!
如果按上北下南左西右東的話
第一張影子在右面，說明太陽在左面，也就是西面，所以是下午
第二張影子在中間，說明太陽在上面，所以是中午
第三張影子在前面，所以是晚上照的
希望對你有幫助
㈥ 為什麼一年中影子長短不同
黃赤交角的存在，使太陽直射點到達的最北界線是23°26′N，即北回歸線回；最南界線到23°26′S，即南答回歸線，也就是太陽直射點在 23°26′S～23°26′N作周年往返移動。因此地表獲得熱量隨時間和空間發生變化。這樣的變化用晝夜長短和正午太陽高度的時間和空間變化來。假設黃赤交角變大，那麼太陽的直射點的位置也會相應變動，直射點會超過現在的最北及最南界限（23°26′），同樣極線（66°34′）也會向赤道靠近，因此地表獲得熱量隨時間和空間發生變化。從而使溫帶范圍縮小。既然極地范圍的擴大，那麼極晝極夜的范圍也會相應增大。
太陽高度和照射角度不同自然影子長短不同
㈦ 六年級同步閱讀影子的故事讀後感200字
天上繁星點點，代表著每一個人。那閃爍的光，代表人生路途，是理想賜予他專發光的力量，是樂觀給予他重新屬發光的動力。
世界上每一個人，都有一隻載著理想放飛於廣闊藍天的風箏。文中的劉老師，雖然身殘，但志不殘。他抱著對生活的愛與追求，抱著樂觀開朗的性格，笑著面對生活中的每一件事，一天又一天地活下去，向我們成功地展示了生命力頑強的一面。
也許我們的生活是殘酷的，但命運卻是掌握在自己的手裡。生活雖然是殘酷的，可路是人走出來的。窮途未必是絕路，絕處也可逢生。當你被父母或老師批評時、當你面對生活的坎坷時、當你站在生活的風浪面前時，你是否想過：這是生活在考驗你；你是否高高地昂起頭、挺起胸膛迎擊過風浪？你是否向生活的風浪展示過你燦爛的笑容？
努力吧！同學們，既然生活賦予我們健康的身體，就讓我們一起歡笑著放飛手中那承載著我們遠大理想的風箏吧！
㈧ 為什麼一年中影子長短不同影子長短不同說明了什麼
太陽所處的對地球上位置有改變，照射的角度有變，就這原因
㈨ 五年級不同時間鉛筆影子
准備一些材料:一隻鞋盒子的上面部分,在准備一隻鉛筆和一團橡皮泥,把鉛筆按進橡皮泥里.然後在有太陽的地方做實驗:拿只鉛筆把他的影子畫下來,就OK了!
㈩ 一年級數學題，樹在三個不同時間的影子怎麼畫，為什麼
影子在太陽的對面，而且早晚影子較長，中午影子最短。我們在北半球，因此影子在東、北西三面，卻不可能在南面。