⑴ 小班健康領域做個講衛生的好寶寶教學重點難點
用不同方式過小橋,感知觸覺板對皮膚的刺激游戲三:小寶寶講衛生1.念兒歌用小...上一篇:幼兒園托班健康課《不挑食的好寶寶》
⑵ 小班教案您辛苦了健康
設計背景： 本班有49名幼兒，兩名教師，一名保育員，為了激發幼兒對媽媽在家裡或在外面工作感興趣，而好奇或發現。 活動目標： 1.根據圖片引導幼兒進行重點講述，即能用漢語說出圖片中的關鍵信息。 2，引導幼兒嘗試用「我幫您」的句式進行講述。 活動准備: 1.看圖講述圖片。 2.在家裡留意媽媽的一日生活和工作。 3.<幼兒用書> 教學重點： 幼兒重新認識媽媽，理解媽媽在家裡又多辛苦，在外面工作賺錢又多辛苦。 難點：教育幼兒要懂得媽媽的辛苦並且更加愛媽媽，理解媽媽，幫媽媽分擔一些家務，愛護媽媽。 活動過程： （一）導入部分。 欣賞兒歌《我的好媽媽》，和同伴說說兒歌里都唱了什麼。 （二）展開部分。 1.請幼兒打開《幼兒用書》，仔細觀察一下，上面的小朋友都為媽媽做了哪些事情？ 2.教師和幼兒共同看圖講述。 教師與幼兒一起閱讀圖畫，為幼兒示範正確的閱讀方法（如從左到右，從上到下，一頁一頁看書等）。閱讀時，教師根據圖畫內容進行重點示範講述，有意識地運用句式「媽媽，我愛您」。 3.教師可以提一些簡單的問題，重點鼓勵幼兒用漢語講述。 提問內容可以是：第一幅圖畫，小朋友說：「媽媽，我幫您做什麼呢？」問題依此類推……。先請個別幼兒進行講述，再請幼兒互相講述。 4.教師帶領幼兒進行完整的講述。 （三 ）結束部分。 教師帶領幼兒集體跟唱《我的好媽媽》，活動自然結束。 教學反思 1.有機地與其他領域相互滲透，使幼兒體驗到媽媽的辛勞，學會體貼和關心媽媽。 2.隨後幾天的晨談或師幼談話中，教師都可以問幼兒：「回家你幫媽媽做了什麼？」 3.在一日生活中，提示幼兒運用句式「我幫您，，，，」。 4.如果讓我重新上這節課，我會在活動展開的過程中，注意問題的設計，要淺顯易懂。 在講述中，需要引導幼兒明白媽媽的辛勞，激發幼兒學會關心媽媽的情感。
⑶ 幼兒園小班健康《好孩子》教案大全
1．教師撰寫教學抄案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
⑷ 幼兒園小班健康生活《活動室里的安全》教案
教學目標 一）知識目標 知道活動場所中可能遇到的安全問題，了解有關活動場所安全的常識，知道一些與此相關的自救自護方法。 （二）能力目標 初步具有活動場所安全自護能力。 （三）情感、態度與價值觀目標 懂得在公共場所中活動安全的重要性，遵守活動規則，樹立安全防範意識，珍惜生命。 教學重點難點 [教學重點]： 使學生了解有關活動場所安全的常識，知道一些與此相關的自救自護方法。 [教學難點]：初步具有活動場所安全自護能力。 教學准備 多媒體、投影儀等 學生活動設計 1．收集游樂場所注意事項的說明、游樂場所場景圖片等資料。 2．通過網路等途徑，搜集一些和活動場所的安全相關的素材 教學過程： 導入新課 老師：同學們，大家都去過游樂場嗎？游樂場好玩嗎？ 老師：可是當你在游樂場玩時，是否想過游樂場也可能存在安全隱患呢？（過渡） 講授新課 一、游樂場的安全（板書） 老師：游樂場都有什麼好玩的呢？去過的同學說說吧！ 老師：當我們在遊玩時，需要注意哪些事項呢？否則，會發生什麼危險呢？大家分組討論一下，然後說一說。 老師：下面大家打開課本第六十五頁，我們看看圖中的同學在做什麼呢？ 老師：圖里的同學在游泳，游泳同樣需要遵守規則，注意安全！（過渡） 二、游泳時的安全（板書） 老師：游泳需要遵守什麼規則呢？它會有什麼危險呢？我們該怎麼做呢？大家討論一下，然後說一說。 老師：除了在游樂場、游泳的場所，我們需要注意安全，在其它的活動場所，我們也要注意安全。（過渡） 三、其它安全（板書） 老師：下面大家分組討論一下，你還知道哪些活動場所的注意事項？我們該怎麼做？然後說一說。 老師：大家只有在活動場所遵守安全規則，遠離危險，我們就能玩好，保護好自己的身體。
⑸ 小班健康教育活動教案
小班健康教育活動教案篇一
【活動目標】
1、培養幼兒喜歡參與集體活動，體回驗一起游戲的快答樂。
2、通過活動培養幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。
3、引導幼兒認識紅色食物。
【活動准備】
1、活動前領幼兒參觀大班的水果超市。
2、紅色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份。
⑹ 小班健康不哭不鬧教師參考教案
案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這回些問題的方法；教學案例描答述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
⑺ 小班健康教案《生病了，怎麼辦
設計意圖
此活動旨在結合季節和孩子的生活經驗，讓幼兒了解有關傳染病的預防方法，知道生病要及時就醫，不怕打針吃葯，做個勇敢的孩子，增強幼兒預防疾病的意識，培養幼兒講究衛生的好習慣。
活動目標：
1、初步了解常見病的症狀及預防常見疾病的方法。
2、知道身體不舒服要及時告訴大人，養成講究衛生的好習慣。
3、做個勇敢的孩子，不怕打針吃葯，體驗當醫生的快樂。
活動准備：
1、小熊一個。
2、預防疾病的方法圖片（洗手、吃飯、鍛煉……）。
3、醫生用具。
活動過程：
一、設置情景——引發興趣，導入活動。
1、出示小熊：「今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？」小熊：「大家好！我是小熊，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句後不停的打噴嚏）
2、小朋友你們知道我怎麼了嗎？
看來，我不能給大家表演節目了，要不會把感冒傳染給大家的，小朋友再見！」
二、組織討論——了解感冒的症狀及原因。
1、小熊為什麼會感冒？
師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
2、你們感冒過嗎？感冒了會有什麼感覺？
師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒。
3、當身體不舒服的時候你們有及時告訴大人嗎？
在幼兒園的時候要跟誰說呢？
三、討論常見病的症狀及原因。
除了感冒，你們還生過什麼病？
（肚子痛、眼睛腫起來了、手足口、鼻炎、爛牙齒）
四、看病（體驗當醫生的快樂，懂得不怕打針吃葯）
1、討論：小熊生病了，該怎麼辦呢？
（師：誰的是醫生呢？請她過來給小熊看病吧？——醫生媽媽出來）
2、看病。
（1）醫生先自我介紹然後介紹攜帶的工具。
（2）為小熊看病，介紹看病的步驟。
（3）請幾位幼兒為小熊看病。（醫生加以指導）
（3）醫生：小熊，你要打針了。為小熊打針（幼兒討論）
師：小熊打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎麼做的？
小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃葯，這樣感冒很快就會好了。
四、結合圖片展開討論——初步了解預防疾病的方法。
1、討論：（緣緣媽媽）小朋友生病了可難受了，那你們知道怎麼樣才能不生病呢？
2、看圖片提升經驗，了解預防生病的方法：
（1）多喝水。（不能亂倒、不能浪費）
（2）不挑食（什麼飯菜都要吃，才能有營養）。
（3）注意個人衛生。勤洗手（正確的洗手方法。飯前、便後要洗手，不浪費水）勤洗頭、洗澡、勤剪指甲。不去臟、臭的地方。（講衛生，不能亂扔垃圾）。
（4）不吃不潔物品。（如喜歡把積木放在嘴巴里，把吮小手、啃被單）
（5）生病了不能上幼兒園和公共場所的。
（6）注意增減衣服。（熱了要馬上脫衣服，冷了要及時穿衣服）
（7）沒有生病不能吃葯。（有小朋友喜歡吃葯）
（8）最重要的是多鍛煉身體。（在園參加戶外運動、認真做早操）
⑻ 《什麼東西不能碰》小班健康教育設計教案
活動目的：
1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。
2、培養幼兒的初步自我保護意識。
活動准備
1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自製掛圖
2、配套幼兒用書
活動過程：
一、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片
1、讓幼兒說出圖片的名稱
2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。
二、引語：
小朋友們剛才說的很好，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了幫我們解熱，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果，往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西，可是，如果小朋友把這些東西當玩具，就很危險了。
三、指導幼兒看圖：
1、圖上有幾個男孩，他們各自在干什麼？
2、圖上有幾個女孩，他們各自在干什麼？
四、引導幼兒想想，這樣做有什麼危險？
五、教師告述幼兒：
1、把手伸進轉動的電扇里會傷害到手指，會受傷。
2、玩小刀會割破小手，嚴重的會危及生命。
3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物，甚至會傷害自己或者引起火災。
4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。
活動反思：
通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念，懂得什麼東西能夠玩什麼東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中，並不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。
⑼ 幼兒園小班健康課 做個開心娃娃教案
設計背景 為了激發和發現幼兒的興趣愛好，鼓勵幼兒認真細致的觀察和表達，啟發幼兒的想像力，幫助幼兒大膽表達自己的情感，建立愉快情緒，針對中班幼兒活潑好動，表情豐富，表達還不太清楚准確的特點，特設計了這節活動課。 活動目標 認知領域；幼兒會看圖上內容說出原因，並能清楚地表達。情感領域；幼兒學會正確表達自己的情感。技能領域；幼兒能用多種途徑表達自己的情感，如畫畫等。 重點難點 重點：引導幼兒觀察，想像，和表達。 難點：會用多種方式表達自己的情感。 活動准備 1 笑的表情掛圖，各種孩子們開心場面的圖片。 2錄有笑聲的磁帶。 3表情卡。 活動過程 一、觀察。 出示笑的表情掛圖；請幼兒觀察，說說途中的小朋友是什麼表情，是怎樣笑的，引導幼兒說出笑的時候眼睛彎彎的，嘴角向上翹。 二、模仿。 請幼兒模仿圖中孩子們的表情，並鼓勵幼兒互相模仿同伴笑的表情。如模仿小朋友抿嘴笑，偷笑，微笑，大笑等表情。 三、傾聽。 播放錄有笑聲的磁帶，請幼兒認真傾聽，說說自己聽到的是什麼聲音，他們笑的開心嗎？ 四、想像 交流。 1 請幼兒想一想，說一說，什麼事情會讓他們這么開心地笑呢？ 2 引導幼兒分別說一說生活中哪些事情會讓自己開心地笑。 五、講述。 逐一出示孩子們開心場面的圖片，請幼兒仔細觀察畫面，說說圖中小朋友開心的原因，並能完整地進行表述，如小朋友過生日了，小夥伴們都來為他慶祝生日，小朋友開心地笑了。 六、畫笑臉 請幼兒畫畫自己和小朋友的笑臉，和大家說一說自己高興的事。 七、活動擴展 1日常生活 引導幼兒平時注意其他幼兒和家長的表情，猜想，理解這表情產生的原因。 2家園共育 家長注意引導孩子學會表達自己的情感，說出實情的原因，建立愉快情緒。