中班安全教案使用剪刀

1. 在中班幼兒的一次手工活動中，某老師為了教育孩子們注意用剪刀的安全，就告訴孩子們：「大家剪時要小心，

思路：從幼兒年齡小，好奇心強這方面做出評析。

評析：這是一位工作不久的教師在課堂上發生的事件，這位老師有基本的安全教育意識，卻由於沒能運用正確的安全教育策略而導致一節課發生兩次意外事件。幼兒年齡小，好奇心強，對於一切新鮮事物都樂於去嘗試，可是卻缺乏正確的判斷能力。

有的家長或教師喜歡用禁止式的方法，例如告訴幼兒「不玩火」「不把手指插入電插座的孔內」「不用繩索套在頸項上」「不探身窗外」「不拿滾燙的東西」等。禁止其實是一種消極的做法，很可能帶來不良的效果：幼兒原來並沒想到要做的事，經成年人一提起，反而刺激了他們的好奇心，想嘗試一下，這就弄巧成拙了。

(1)中班安全教案使用剪刀擴展閱讀：

幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自製能力都較差，而習慣的養成也不是一天兩天教育就可以見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導，使之形成習慣，同時還要經常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習慣。

受了外傷，比較嚴重的，需要送醫院診治。比較輕微的，可以按照下述方法來處理：

1，出現傷口並且出血的，需要清洗傷口並擦塗消毒、消炎的外用葯，如消炎粉、紅葯水、創可貼等。此外還要注意：保持傷口局部的溫暖乾燥；可多吃雞蛋、瘦肉、豆類、乳類等蛋白質含量多的食品；適當服用維生素C或多吃些新鮮蔬菜和水果；合理換葯，保持清潔。這樣做，有利於傷口的痊癒。

2，肌肉、關節、韌帶等扭傷的，不能立即按摩或熱敷，以免加重皮下出血，加劇腫脹。應當立即停止活動，使受傷部位充分休息，並且冷敷或用冷水浸泡。待24小時至48小時以後，皮下出血停止再改用熱敷，以促進消散瘀血，消除腫脹。

2. 以用剪刀要小心為題的中班安全教案

案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決回這些問題的方法；教學答案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。