幼兒美術教案製作雪人

『壹』 繪畫大賽我要畫聖誕老人和雪人怎麼畫

我覺得可以讓聖誕老師坐著雪橇在天空飛過 把雪人畫在地下 用俯視的角度去畫

『貳』 中班美術《小雪人》教案

『叄』 美術雪人和兔子圖什麼顏色最好看

雪人可以白色偏藍冷一點，兔子可以白色片黃暖一點比較可愛

『肆』 一年級保護地球從我做起環保繪畫日記

下雪了，雪真大啊！地上白了，樹上白了，就連房子上也白了。
前幾天下了專一場暴雪，學校放了兩天的假。屬昨天老師發簡訊說明天有堆雪人活動。因為雪很深，我們邁著腳步艱難的來到了學校。到了間操時間，堆雪人活動如期開始了，同學們都准備好了工具：綠色的綵帶呀，黑色的石子呀，五顏六色的瓶蓋，都成了我們的工具。老師幫助我們找到了一塊雪都差不多成型的地方，接著我們先用小鏟子把雪都聚在一起，拍實。這就變成了雪人的身體，同學們費了好大勁才做成了一個圓不圓方不方的大雪球。把大雪球安放在了雪人的身體上面，這樣就變成了一個雪人。不過還缺少了什麼東西，想一想，恩，對啦，雪人應該還要有帽子，圍巾，扣子，五官還有鼻子嘛。於是，我們把老師的帽子給雪人戴上，綠色的綵帶做了雪人的圍巾，用石子做了雪人的眼睛和嘴巴，胡蘿卜做了鼻子，瓶蓋做了扣子。定睛一看，活靈活現的雪人就出現在我們的眼前，但是眼尖的老師先發現了問題，雪人沒有手啊。我們就把兩把小鏟子插在了雪人的身體兩側。
同學們都高興極了，老師讓我們和雪人合了影，欣賞著我們親手做出來的雪人，真是別有一番風趣。天氣雖然很冷，但是我們覺得暖暖的，同學們的臉上都還掛著笑容。

『伍』 我和雪人做朋友社會教案

幼兒園教案：堆雪人
教師：屈老師
活動目標
1、能自由設計畫面，創作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景。
2、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
活動准備
1、圖片—堆雪人，雪人，打雪仗。
2、各種顏色、大小不同的繪畫紙；
3、水彩筆、油畫棒、勾線筆；
活動過程
一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲——《堆雪人》
1.在創設的雪景氛圍中導入課題。
2.音樂游戲——《堆雪人》
啟發幼兒用誇張的表情表現雪人的情緒。
同時啟發幼兒用優美的姿態表現下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。
二、教師示範畫，引導幼兒相互討論。
1.教師：「冬天來了，小雪花悄悄地飄落下來。
小朋友，在下雪天里你最喜歡什麼玩什麼游戲？」
幼兒討論並回答。
教師：堆雪人，這個主意不錯，可是我們這沒有雪該怎麼辦呢？
引導幼兒說出用繪畫的形式表現。
2.教師引導幼兒描述雪人形象，並示範畫一種雪人的形象。
--那我先來堆一個大雪人，大雪人是什麼樣子的？
--大雪人看到那麼多的小雪花來和它做游戲，心情怎麼樣？
我們一起來做一個開心的表情。
教師根據幼兒口述的雪人形象，繪畫自己心目中的雪人。
三、交代要，引發幼兒作畫的慾望。
1.教師：瞧，老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里，它覺得有些寂寞，
你們有什麼好主意來幫幫它？
幼兒相互交流並回答。
2.引導幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣，並根據自己的已有經驗進行添畫，
如冬天的房子，很多小朋友一起游戲等。
四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進行創作，教師巡迴指導。
五、幼兒相互介紹自己的作品。
六、音樂游戲——用舞蹈的形式表現自己或他人的作品。
1.鼓勵幼兒用動作語言來表現自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
2.鼓勵幼兒主動邀請客人老師一起來用肢體語言表現自己繪畫的作品內容。
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『陸』 一位東北奶奶在院里堆出雪人世界，你家老人有沒有什麼好玩的事情

一位東北奶奶在自家的院子里堆滿了各種各樣的雪人，她還給雪人穿上了花花綠綠的衣服，每一個都是栩栩如生的，非常好看，網友都說，奶奶非常可愛，好像是生活在童話世界裡，奶奶的這些雪人讓人看起來非常溫暖，在這個冬天，我遇到過好幾件能夠溫暖我的心的事情。

我的爺爺是一個木匠，他會各種手工活，我小時候的玩具都是爺爺做的，爺爺也緊跟潮流，會自己上網搜索新時代的模型，然後自己做各種各樣的玩具，家裡的小朋友把她他當作神人，每次拿著玩具出門，都會自豪地跟小朋友說，我有一個神仙爺爺，啥都會變。

『柒』 在黑紙上繪畫雪人,雪景和裝飾

暖的心愛珍惜我的微笑滔滔風雨浪心聲相碰撞信將愛能力創

『捌』 美術畫雪人和小女孩塗什麼顏色

畫雪人一般用留白的方法，在陰影處用環境色渲染出輪廓，小女孩你喜歡什麼顏色就上什麼顏色