⑴ 小班健康活動,小嘴干凈人人誇
幼兒園小班健康教案：誰的小手最干凈
教師：屈老師
設計意圖：在幼兒園一日生活活動中，洗手是一個重要的環節，因此，孩子在幼兒園必須學會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時會出現洗手馬虎、玩水等現象。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之後，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦乾凈。針對我班幼兒存在的問題，為幫助他們學會自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點，我設計了健康活動《小手真干凈》，使孩子了解、認識到洗手的重要性，學會洗手的方法，並培養幼兒從小養成講衛生的好習慣。
活動目標：
1、知道洗手的重要性。
2、通過學念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
3、知道洗手的重要性，養成講衛生的好習慣。
活動准備：
自製蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾
活動過程：
一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題
1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》
教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導幼兒和蘋果寶寶打招呼。
2、老師提問剛才大蘋果怎麼說的？它喜歡什麼樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）
3、怎樣讓自己的小手變干凈呢？
二、學習洗手、擦手的方法
1、根據孩子平時洗手經驗，先和孩子討論洗手的方法。
2、利用兒歌《洗手歌》學習洗手的步驟。
兒歌：卷捲袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，
搓手心，搓手背，手指縫搓一搓
大拇哥轉一轉，小手腕也要洗
沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老師演示正確的洗手過程。
4、分組請幼兒練習洗手。
將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)
要求：
(1)每個盆兩個小朋友
(2)甩手要將水甩在盆里
(3)用自己的毛巾擦手
小結幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對於洗手認真的幼兒給與鼓勵。
教學反思：
通過這次活動，我感到個別幼兒雖然年齡小，比較頑皮，但是經過耐心的引導和自身的努力，完全可以形成良好的衛生習慣。
另外，本節活動，理所當然的以為孩子一定會知道什麼時候該洗手，忽視這方面的引導。但其實小班的孩子，部分對家長過於依賴，沒養成這方面的習慣。以後應該在活動前對孩子的情況做全面的了解，這樣才可以更好的把握每次活動的目標和重難點。
⑵ 口腔衛生知多少 小學支教 健康課教案65
口腔衛生知多少；【教學目標】；知識和能力：認識到口腔健康的重要性，了解牙齒內的基；情容感態度和價值：會正確使用牙刷對牙齒進行清潔，並；【教學重難點】；重點：；1、認識牙齒的基本構造；2、常見的口腔疾病有哪些，以及這些疾病與健康的關；難點：；1、生活中有哪些習慣會照成口腔問題？2、怎麼樣的；【教學准備】；1、學生對口腔衛生知識的生活認識；2、查看同桌的牙齒情況；3
口腔衛生知多少【教學目標】
知識和能力：認識到口腔健康的重要性，了解牙齒的基本結構，增加口腔衛生知識。 過程和方法：掌握常見口腔疾病、產生原因及修復方法。
情感態度和價值：會正確使用牙刷對牙齒進行清潔，並養成早晚刷牙的好習慣以及營養飲食的習慣，減少甚至杜絕對口腔有不良影響的習慣，。
【教學重難點】重點：
1、認識牙齒的基本構造。
2、常見的口腔疾病有哪些，以及這些疾病與健康的關系及修復的方法有哪些。
難點：
1、生活中有哪些習慣會照成口腔問題？2、怎麼樣的刷牙方法才是科學的，刷牙有哪些誤區。
⑶ 托班健康活動小手不能放嘴裡教案
為了創造一個快樂、舒心，讓家長放心的教育教學環境，保證正常的教育教學秩序，漢濱區中原初中從學校實際出發，積極開展「小手拉大手，安全跟我走」教育活動.
⑷ 社會健康教案《愛護小嘴巴》
活動目標抄:
1、利用情境畫畫,呈現飯後用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法,訃幼兒能夠學習禮儀。
2、呈現飯後的整理工作,提醒幼兒飯後要擦桌子,收拾食物殘渣及把果皮丟到垃圾筒,並記得洗手。
活動准備:
幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規。
活動過程:
(一)教帥講述故事內容,說明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯後,大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不會油油的了。
(二)教師提問:小朋友吃完飯後嘴巴會不會油油的?要怎麼處理?可以用什麼東西擦嘴巴呢?請幼兒自由發言。
(三)講故事:《彩虹村的禮儀大使》。
(四)說完故事,教師提問:"小朋友們你們知道為什麼山羊會被選上嗎?"請幼兒說說自己的想法。
(五)教師請兩位小朋友上台示範吃飯時應注意的事項,如:
1.用餐時,要坐端正,手肘不張開。
2.吃東西不說話,也不發山聲音。
3.細嚼慢咽,不翻撿菜餚。
4.不可邊吃邊玩。
5.不揮動湯匙。
6.吃完飯後用開會溯口和擦毛巾將嘴巴擦乾凈。
教師提問：飯後要做些什麼呢?引導幼兒觀察幼兒用書頁面的圖意,並說出飯後應完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丟到垃圾桶等。
⑸ 幼兒園小班健康「不做漏嘴巴的好孩子」教案怎麼寫
小娃娃， 甜嘴巴， 喊媽媽， 喊爸爸， 喊得奶奶笑掉牙。 專家導讀 甜甜的呼喚 在每個家庭的記憶里，當懷抱中的嬰兒第一次用稚嫩的聲音呼喚「媽媽」、「爸爸」的時候，初為父母的雙親曾經歷過一番怎樣的激動和驚喜!隨之而來的也許還會有一種莫名的感動。在孩子降生後全家人上上下下、忙...前忙後的無數個日子之後，這一聲甜甜的呼喚，將使所有愛與辛勞的付出在一瞬間得到回報。「小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙」，親切的口語、簡短的句式，這首兒歌以日常生活中最質朴的方式傳達出家庭中醇厚的親情。中國傳統文化中的親子之愛、天倫之樂，在幼小孩童甜甜的嘴巴中融化。寶寶會叫媽媽了!寶寶會叫爸爸了!寶寶會叫奶奶了!雖然從孩子出生之時起，家中的每位成員就獲得了一個新的家庭身份，但是從孩子口中得到確認似乎有一種不同尋常的意義。新的家庭身份使每個人的人生駛向了一個新的航道.這一航道將使我們的生命更加完整。 幼小的孩子對媽媽、爸爸、奶奶等親人的呼喚，其實是他們內心對愛的渴求。他們需要親人愛的護佑，同時他們也用這種方式來表達對親人的熱愛! 活動指導 這首兒歌短小精練，富於口語化和兒童氣息，故採用兒歌表演的方式，讓幼兒感知了解兒歌的內容，激發幼兒的興趣，引發幼兒的情感體驗。 在指導策略上，運用看圖念兒歌~看圖丈念兒歌~輪流接說朗誦兒歌二兒歌表演四種形式。提高幼兒朗誦兒歌的興趣，幫助幼兒更好地感知、體驗兒歌的內在含義。 由於兒歌主題鮮明，結構重復。且每位幼兒都有一定的生活經驗，因此閱讀重點是引導幼兒仿編兒歌，啟發幼兒喊身邊的其他人，讓幼兒在仿編「喊XX」的活動中，體驗禮貌稱呼他人的快樂和滿足。 活動方案 活動目標 1.欣賞情景表演，學習有感情地朗誦兒歌，感受念兒歌的情趣。 2.藉助圖夾文形式，初步認讀漢字「『爸爸」、「媽媽」、「奶奶」，並嘗試仿編兒歌。 3.樂意做個有禮貌的好寶寶。 活動准備 1.人手一冊幼兒用書(第2冊)。 2.圖片：爸爸、媽媽、奶奶、娃娃、嘴巴。字卡：「爸爸」、「媽媽」、「奶奶」、「娃娃」。 3.請四位大班幼兒分別扮演「爸爸、媽媽、娃娃、奶奶」，排練、表演兒歌。 活動過程 1.欣賞情景兒歌表演，初步了解兒歌內容。 2.觀看情景兒歌表演《甜嘴巴》。 3.觀察圖片，朗誦兒歌，進一步理解兒歌內容。 教師朗誦兒歌《甜嘴巴》。 教師:兒歌.里說了些什麼? 根據幼兒的講述，按照兒歌的內容出示相應的圖片，帶領幼兒看圖念兒歌。 教師:為什麼說小妹娃是甜嘴巴呢? 4.閱讀漢字，探索運用多種方式朗誦兒歌。 出示字卡，放在圖片旁邊，啟發幼兒對照圖片認讀「爸爸」、「媽媽」、「奶奶」、「娃娃」，並帶領幼兒看圖文念兒歌。 輪流接說朗誦兒歌。 帶領幼兒根據兒歌內容，邊朗誦邊模仿表演相應的動作。 5.仿編兒歌，替換兒歌中的稱呼。 教師： 小娃娃的嘴巴真甜，大人們喜歡他嗎？小娃娃會喊爸爸、媽媽和奶奶，你有一張甜嘴巴嗎？你會喊誰呢？ 用文字記錄幼兒的講述，並帶領幼兒一起朗誦仿編的兒歌，鼓勵幼兒做個有禮貌的好孩子。 活動建議： 教學變式：教師也可以先朗誦兒歌，引發幼兒的興趣，再讓幼兒學習兒歌。 活動延伸：在初步感知漢字的基礎上，引導幼兒觀察漢字的結構，特別是「媽媽、奶奶」，感知「女」字旁的漢字，初步感知漢字的結構。 區角活動：在閱讀區提供爸爸、媽媽、娃娃、奶奶、嘴巴的圖片和相應的字卡，鼓勵幼兒看圖片匹配相應的漢字，啟發幼兒排圖片或字卡念兒歌。 家園共育：請家長在家裡注意培養幼兒講文明懂禮貌，教育幼兒尊敬長輩。 領域滲透：開展禮貌教育方面的社會活動，引導幼兒學會正確使用禮貌用語。
⑹ 幼兒安全教育我的嘴巴懂健康教案
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它聳立；小草感謝春暉，因為春暉給它溫暖……則我要感謝我的媽媽，因為是您生育我，養育我，把我從一個膽小害羞，幼小無知的小朋友教育成現在知識淵博，勇敢自信的陽光女孩。媽媽如果您是荷花，我就是紅蓮；如果您是園丁，我就是一朵鮮花；如果您是蒼天大樹，我就是小草。媽媽，在這里我由衷地對您說一聲：「媽媽，謝謝您！我一定會好好學習，以優異的成績來回報您的！
⑺ 大班健康教案：食物是怎樣在人體旅行的
活動目標：
（）了解人體消化食物的過程；
（2）養成講衛生的習慣；
（3）初步了解人體奧妙，對人體感興趣。
活動准備：ppt圖片
活動過程：
Ⅰ導入（1）提問導入，引入討論話題。
提問：①"我們每天都要吃東西，那麼吃下去的食物到哪裡去了呢？"②"食物在人體中是怎樣旅行的，經過了哪些地方？"教師重點引導幼兒對情景表演的興趣。
Ⅱ幼兒第一次操作
（2）觀看課件，初步了解人體的奧妙。
提問："食物的旅行，先經過哪裡，再經過哪裡，最後經過哪裡？"教師重點指導幼兒了解人體的奧妙，對人體感興趣。
（3）再次逐步觀察課件，初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。
提問："①食物旅行的第一站是什麼地方？
②牙齒的作用真大,我們應該怎樣來保護牙齒？
③經過口腔後，食物到哪裡去旅行了，它是通過什麼到胃裡的？
④食物在胃裡，會發生什麼變化？怎麼會的呀？
⑤剛才食物的旅行經過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪裡呢？
⑥最後食物要到哪裡去旅行呢？"教師重點引導幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過程。
Ⅳ幼兒再次操作
（4）與幼兒討論，了解如何保護我們的腸胃。
提問："小朋友想一想，如果這個口袋裡裝的食物太多了，會有什麼後果呢？你以前有沒有遇到過胃不舒服呀，怎麼會的？生活中我們要注意些什麼？怎樣來保護胃？"教師重點指導幼兒提高自我保護意識，不要吃太燙的食物，吃飯要定時定量，飯前飯後都不能做劇烈的運動，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護我們的胃部健康。
活動延伸：
在我們人體，除了食物的旅行，還有許多秘密，只要我們認真學本領，長大一定能探索到更多的人體秘密。
⑻ 幼兒園中班健《嘴巴——大嘴巴娃娃》教案
人沒有十全十美的，往往都有自己的缺點和不足，有的是先天帶來的，有的是後天形成的。特別是先天帶來的不足，人們往往刻意去彌補，小琴姑娘就是個例子。 由於從小嘴就比較大，待她自己意識到了以後，已是十幾歲的小姑娘了。從那時起，她就有意識的把嘴收縮起來說話，盡量不讓人看出她的大嘴巴來。 比如小芹去...上學，村裡有人問：「小芹你要上哪去啊？」 她盡量縮起嘴來：「我要走呀」。 她拿著酒瓶到村裡的小賣部去給她爹打酒時，在路上有人問道：「小芹你要干什麼去啊？」 「打酒去。」小芹的嘴小之又小。 有一次村裡分紅，小芹的爸爸在家有事，就讓小芹去領。還沒開始領，大廳里已聚集了許多人，在那裡七嘴八舌的嚼舌根，一見小芹進來，大家都把目光盯到她的身上，弄得她怪不恣在的。 女大十八變，越變越好看。小芹出落得就像一枝花，有人就想給她介紹對象，冷不丁的就問道：「小芹你今年多大了？」 在這種場合問這種問題多尷尬？一時沒有準備，小芹沒來得及多想，張開大嘴說道：「十八。」
⑼ 中班健康愛護小嘴巴教案
活動目標：
1、利用情境畫畫，呈現飯後用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法，訃幼兒能夠學習禮儀。
2、呈現飯後的整理工作，提醒幼兒飯後要擦桌子，收拾食物殘渣及把果皮丟到垃圾筒，並記得洗手。
活動准備：
幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規。
活動過程：
(一)教帥講述故事內容，說明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯後，大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不會油油的了。
（二)教師提問：小朋友吃完飯後嘴巴會不會油油的?要怎麼處理?可以用什麼東西擦嘴巴呢?請幼兒自由發言。
(三)講故事：《彩虹村的禮儀大使》。
(四)說完故事，教師提問：「小朋友們你們知道為什麼山羊會被選上嗎?」請幼兒說說自己的想法。
(五)教師請兩位小朋友上台示範吃飯時應注意的事項，如：
1．用餐時，要坐端正，手肘不張開。
2．吃東西不說話，也不發山聲音。
3．細嚼慢咽，不翻撿菜餚。
4．不可邊吃邊玩。
5．不揮動湯匙。
6．吃完飯後用開會溯口和擦毛巾將嘴巴擦乾凈。
教師提問：飯後要做些什麼呢?引導幼兒觀察幼兒用書頁面的圖意，
並說出飯後應完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丟到垃圾桶等。
《彩虹村的禮儀大使》故事內容：
「彩虹村」的獅子大王下個月過生日，「快樂村」的動物們決定派一位禮儀大使前往祝賀，於是「快樂村」的熊大土決定請村裡所有的動物一起來吃飯,順便推選禮儀大使來完成這個任務。
花豹說：「派我去好了，我跑得快，一天就可以跑到彩虹村了。」說完就狼吞虎咽起來。
猴子說：「我去，我去!我做事機靈，一定可以順利完成任務。」說完就把吃剩的果皮隨手一扔。
狐狸說：「我口齒伶俐，最會說好聽的話，還是派我去吧!」他一邊咬著雞腿 一邊說。只有山羊什麼話也沒說，靜靜地吃著自己面前的食物，閉著嘴巴細細地嚼、慢慢地咽。
飯後，熊大王公開；「禮儀大使」的名甲：山羊當選。