A. 酸奶和豆漿中班健康教案
活動目標
1、幫助幼兒認識乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶等。
2、讓幼兒初步懂得乳類食內品容有利於健康。
重點難點
能認識各種乳類食品。
活動准備
1、牛奶、豆奶各一瓶。
2、教學掛圖
活動 過程
一、出示牛奶，提問引起幼兒興趣。
1、班裡有幾個小朋友喝牛奶？爸爸、媽媽為什麼要給你們喝牛奶？
二、介紹牛奶的營養價值，讓幼兒知道應該每天喝牛奶。
三、介紹其他乳類產品：你們還喝過哪些用牛奶做成的其他奶類產品。
1、看教學掛圖：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，讓我們喝起來更方便。
2、工人叔叔把牛奶加工成各種口味的酸奶，味道更好。
3、工人叔叔把牛奶和豆漿混合在一起成了豆奶，營養也很好。
四、介紹適合不同年齡的人喝的不同牛奶。
1、幼兒看廣告錄像，知道工人叔叔、阿姨加工了適合嬰兒、幼兒、學生及適合老年人喝的不同牛奶。牛奶適合不同的人喝是因為在不同的牛奶里添加了不同的營養素。
5、欣賞《今天，你喝了沒有》廣告，鼓勵幼兒給牛奶或豆奶等做廣告。
（1）師：我們來動動腦筋，把廣告詞編得更好一點。
（2）請個別幼兒說廣告詞，其他幼兒進行回答。
B. 全能奶奶中班教案
活動目標： 1、知道並了解爺爺奶奶為了自己的健康成長付出了辛苦的勞動。 2、能積極參與活動，用自己的方式表達對爺爺奶奶的愛。 3、萌發熱愛爺爺奶奶的情感活動准備： 1、相關幻燈片、錄像；音樂；2、爺爺奶奶的照片；3、泡好的茶。 活動過程： 一、歌表演《畫爺爺》、《畫……
活動目標：
1、知道並了解爺爺奶奶為了自己的健康成長付出了辛苦的勞動。
2、能積極參與活動，用自己的方式表達對爺爺奶奶的愛。
3、萌發熱愛爺爺奶奶的情感活動准備：
1、相關幻燈片、錄像；音樂；2、爺爺奶奶的照片；3、泡好的茶。
活動過程：
一、歌表演《畫爺爺》、《畫奶奶》，引出主題。
二、幼兒拿照片介紹自己的爺爺奶奶師：我們都有一個幸福的家，家裡除了爸爸媽媽，還有我們親愛的爺爺奶奶，誰願意來介紹一下自己的爺爺奶奶？
三、招待爺爺奶奶1、讓幼兒請爺爺奶奶入座，引導幼兒有禮貌的招待爺爺奶奶，請的時候要說什麼。
2、給爺爺奶奶端茶，送出自己對爺爺奶奶的關愛之心。
四、觀看相關幻燈片、錄像，了解爺爺奶奶的付出1、播放幼兒成長的幻燈片、錄像，了解爺爺奶奶為了撫育寶寶成長付出的辛苦勞動。（彎腰扶寶寶走路、洗澡、燒飯等）2、遷移經驗，回憶生活中爺爺奶奶為我們的付出。
3、教師總結：小朋友的健康成長離不開爺爺奶奶對小朋友的悉心呵護和關愛，爺爺奶奶為了撫育我們也付出了很多的辛苦勞動。我們也要像愛爸爸媽媽一樣愛我們的爺爺奶奶。
五、引導幼兒用自己的方式表達對爺爺奶奶的熱愛1、師：老師也很愛自己的爺爺奶奶，愛是要說出來的。我先來說一句祝福的話，祝爺爺奶奶身體健康，萬事如意。
2、鼓勵幼兒大膽用祝福的話語表達對爺爺奶奶的愛，邀請爺爺奶奶對小朋友提出希望。
3、師：除了用語言表達，也可以用我們的身體表達對我們爺爺奶奶的愛。鼓勵幼兒用肢體語言向爺爺奶奶表達感謝之情六、游戲環節，結束幼兒給爺爺奶奶捶捶背，說說悄悄話。
C. 全能奶奶教案中班
幫助老奶奶（社會 語言）中班 上學期一、活動目標：
1、學習關心老人，幫助老人。
2、臨街圖片內容，學習按照一定的順序觀察圖片。
3、能有順序地描述人物，有層次地講述圖片內容。
二、活動准備：
1、幼兒與爺爺奶奶在一起的照片。
2、教學掛圖《幫助老奶奶》
三、活動過程：
1、出示照片，談話導入。
（1）教師出示照片，請幼兒討論：這照片上是你和誰在一起？爺爺奶奶愛你嗎？你是怎麼知道的？你有沒有幫爺爺奶奶做過事情？做過什麼？
（2）教師傾聽幼兒的回答，及時小結。
2、幼兒觀察理解掛圖，重點理解爺爺奶奶需要我們什麼樣的幫助。
（1）出示掛圖，幼兒觀察講述：這張圖片上有誰？他們在干什麼？
（2）引導幼兒傾聽同伴講述，幫助其他幼兒補充。
（3）提問：老奶奶蹲著撿豆有什麼不方便？小朋友看見了應該怎麼做？為什麼？你有什麼不方便的時候需要大家幫助嗎？我們還可以在哪些方面幫助爺爺奶奶？
（4）幼兒充分表達自己的想法後，教師及時小結。
3、情境扮演，鞏固想像。
（1）幼兒分組扮演爺爺奶奶和孫子孫女，選取買菜、散步等生活場景進行模擬。
（2）教師及時點評，鼓勵幼兒多幫助老人做力所能及的事情。
活動建議與提示:
1.將圖片等材料放在語言區域內，供幼兒進一步講述。
2.建議家長設計調查表，記錄孩子子啊家幫助老人的情況，也可以請孩子運用繪畫方式表達、表現。
D. 中班英語教案水.牛奶.果汁.茶
【活動目標】
1、學會新單詞：water；juice；milk；學會新句子「I like」。
2、能准確發音，能明白單詞的涵義，能將單詞與實物聯系在一起。
3、有說英語的慾望，熱愛用英語表達。
【活動准備】
1、一杯白開水；一杯果汁；一杯牛奶。
2、一塊深色的布。
3、事先准備好的小杯子，盛有少量果汁或牛奶或水。
【活動過程】
1、教師展示實物在台上，提問孩子「孩子們請說一說這些事什麼東西呢？」請小朋友說出物品的名稱。等小朋友回答正確後，教師可手指實物，孩子說中文，教師發音英文，讓孩子（jy135幼兒教育 www.jy135.com）學到新單詞。例如教師手指白開水，嘴裡實例「water」，然後示意孩子跟讀。孩子就能明白水的英文單詞為water。
2、三個單詞學完後，用游戲鞏固新單詞。教師用布蓋住三樣物品，隨即掀開一樣，請孩子上台用英語說出物品名稱。例。如教師掀開果汁，詢問孩子「這是什麼？」孩子要說出「juice」游戲反復進行，直到孩子對新單詞熟悉。
3、游戲繼續進行。請小朋友上台選擇一樣她喜歡的物品，展示給小朋友看，然後其他小朋友在底下要大聲說出物品名稱。然後老師實例句子「yes，I like water」，上台的小朋友就要說出完整的句子。
4、請助教老師准備好小杯的白開水和果汁、牛奶。
請一些小朋友上台品嘗。品嘗後，這位小朋友要說出物品的名稱和句子，「water，I like water。」加緊對孩子產生單詞和實物的聯系。
E. 科學《神奇的牛奶煙花》教案
活動目標：
1．能愉快大膽地對花盤進行添畫。
2．學會辨別紅、黃、藍、版綠等幾種基本權的色彩，並能說出名稱。
3．發現直線、曲線、折線的變化與組合。
活動重點：
學會辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的色彩，能大膽地對花盤進行添畫。