『壹』 校內 背景音樂
就把音樂地址直接寫在背景音樂里就行了 別的不用改
『貳』 請你為廣播站設計一套套校園音樂,抱括早晨起床，課間，飯前飯後，等非教學時段播放的音樂，說明你的理由
廣播站設計一套到校園音樂，包括早晨起床，這都是好的設想，一定都能實現
『叄』 校內的背景音樂怎麼弄上啊 ！
很簡單啊，在修改裡面，塗鴉版里有個模塊設置，把想要的音樂的網路鏈接復制上去就好了~~
『肆』 請你為學校廣播站設計一套校園音樂 包含早晨起床、課間、飯前飯後、晚修結束後等非教學時的音樂說明理由
音樂風景線
1.聽眾朋友大家好！這里是**廣播站「音樂風景線」欄目，我是播音員××
親愛的聽眾朋友，下午好！很高興我又在這個充滿活力的課間時分和您在廣播中相會了！今天呢，我給大家帶來的是一組非常好聽時尚的歌曲！希望今天下午的節目能夠給大家帶來一絲輕松和愜意.
2.每一首歌都像一隻紙船，承載著一個動人心弦的故事。不同的音樂，不同的風格，演繹著不一樣的感受，帶你飛越音樂地帶，去解讀每一首歌曲背後的故事和意義。
音樂像小河裡的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧，聽著它就會讓你進入心境如夢的境界。
歲月的積淀，心靈的交織，將帶給你不一樣的驚喜和感動。
（播一首音樂）
親愛的聽眾朋友,剛才那些時尚好聽的歌曲，是否為你帶來幾分輕松與愜意呢?我們這個學生時代，是金色而無雜質的，宛若星空，又藍又美；純真的友情，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出點點亮光。
好了,聽眾朋友,接下來請繼續欣賞更多好聽的歌曲!
（音樂）……
時間過的很快，又到了該跟大家說再見的時候了^雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情,願動人的旋律帶給您一份美麗心情!最後我將為大家送上一首××的《××》,感謝您收聽今天的「音樂風景線」，明天同一時間別忘記和××一起分享——好音樂帶來的好心情!再見！
2. 真情點送
總有一句問候，讓我們的心時刻感受著溫暖；
總有一次祝福，讓我們的心時刻背負著幸福；
總有一陣關心，讓我們的心時刻承載著感動；
『伍』 我要 音樂 鄉間的小路 教案
一、唱唱跳跳復習導入。
1、教師帶領學生唱跳著《校園的早晨》進教室：跳到自己的位子後跟老師站著原地邊唱邊跳。
導語：同學們，剛才我們演唱的歌曲是《校園的早晨》，這是一首（校園）歌曲，沒錯，你們還知道哪些校園歌曲呢？
2.學生回答教師總結：同學們知道得真不少，那麼什麼是校園歌曲？它又是什麼時候興起的呢？讓我們帶著這些問題開始今天的音樂之旅吧！
二、台灣校園歌曲時代
1、介紹：（師生分角色讀）上世紀70年代中期，台灣大學生在鄉土文學的影響下，出現了一股「唱自己的歌」的熱潮。校園歌曲就此誕生了。
導語：隨著校園歌曲在校園中的傳唱，涌現了（多媒體依次出示）：《蘭花草》《捉泥鰍》、《外婆的澎湖灣》《流浪漢的獨白》等大批作品，在校園中廣泛傳唱。這個時期是台灣校園歌曲的鼎盛時期。校園歌曲也被稱為 「校園民歌」、「現代民歌」、「樂府民風」。校園歌曲在台灣常被稱為校園民謠。
2、點歌台：同學們，現在我們就來聽聽比較有代表性的《外婆的澎湖灣》。
（片段）
3、介紹葉佳修：導語：同學們，這個時期有一位非常重要的領軍人物，他就是——（葉佳修）？剛才我們欣賞的《外婆的澎湖灣》就是由他作詞作曲的，讓我們來認識一下（觀看藝術人生訪談葉佳修的MTV資料）。他是著名的創作型歌手，他的好多作品到現在都在廣為傳唱呢！上節課我們學習的《鄉間的小路》也是他作詞作曲的，讓我們一起聽聽他親自的演唱。
三、復習豐富《鄉間的小路》
1、（示譜）學生復習歌曲：同學們這首歌曲我們已經學過了，讓我們跟著伴奏音樂完整地復習歌曲，同學們要注意歌曲的演唱順序。
2、同學們，這首歌曲可以分為幾個部分？
教師總結：共三個部分，一三部分相同；（出示1和3）
3、色塊填充：
A、同學們看歌曲這里的藍色塊處，請你選擇合適的節奏型，拍一拍，奏一奏。（示節奏型）
B、學生分組討論選擇，逐一拍節奏，我們先選擇這種來填充。多媒體出示統一用「XX X」和「XX XX XX XX X O」
C、除了可以用手拍出來，我們也可以加入一些打擊樂器來填充。拿出雙響筒，學生練一練。
D、為了節約時間，前面都相同的部分就不唱了，我們選擇第三部分第二段歌詞來演唱。兩組用打擊樂器伴奏，其餘學生演唱。
4、解決第二部分：同學們配合得真不錯，但是老師覺得還是有點單調，如果第二部分我們用豎笛來伴奏，看看是不是更熱鬧一些呢？
A、出示豎笛譜，學生一起練習
B、跟著第二部分伴奏音樂：一半學生演唱一半豎笛伴奏
5、解決演唱形式：
A、同學們，《鄉間的小路》描寫了一幅怎樣的畫面啊？
B、是呀，《鄉》唱的是一幅牧歸圖。它向我們描繪了浪漫，愜意的夕陽景象。那麼運用怎樣的演唱形式才能生動地表現出來呢？請同學們討論一下
C、學生討論：領唱、齊唱、獨唱、合唱（輪唱）。同學們說的都可以，那麼第一部分就用領唱的形式，誰來領唱呢？
6、表現歌曲：一個人領唱第一部分，一人學生用打擊樂器伴奏。第二部分請一半學生齊唱，另一半學生用豎笛伴奏。第三部分，兩組學生用打擊樂伴奏，其餘的邊演唱歌曲邊徒手伴奏。注意演唱的順序。
四、大陸校園歌曲時代
1、導入聽《同桌的你》：同學們表現得很豐富，很投入，下面讓我們再來聽一首歌，歌名是什麼？它是不是校園歌曲呢？（聽）
2、介紹：受台灣校園歌曲的影響，80年代中期，大陸也開始流行校園歌曲，比如我們熟悉的《校園的早晨》、《童年》、《玻璃杯》等等。剛才我們欣賞的《同桌的你》被大學生們稱為當年的「畢業歌」。
3、吉他介紹：同學們有沒有留意《同桌的你》的主奏樂器是什麼？
1. 圖片認識吉他
2. 同學們，那個時候，經常會在公園里、各大院校的舞台上、校園的青草地上，聽到吉他的彈唱聲……浪漫自在又溫馨！木吉他是校園歌曲的主要伴奏樂器。今天老師也想用吉他伴奏演唱一首《童年》。
3. 出示歌詞，教師演唱。聽完後總結：老師唱的時候很多同學都跟著唱了起來，那就讓我們一起來過過癮吧！
4. 學生跟著吉他分句學唱歌詞。
5. 老師用吉他伴奏學生演唱《童年》
4、表演
同學們唱得還可以，現在我們加入一些聲勢動作表演一下。會捻指嗎？練習捻指，出示節奏，跟著節奏練習。現在那起沙球一起練習，沒有沙球的同學徒手練習，節奏也是這樣的，拍手呢，練習拍手。
A、出示節奏譜子：沙球（拍手、捻指） X O X O
B、分工：一組捻指，一組用沙求伴奏；還有一半拍手，跟音樂齊唱
5、表演唱《童年》
五、總結
1、總結歸納：今天我們了解了校園歌曲的發展歷程，對校園歌曲有了自己的理解，用自己的話說說什麼是校園歌曲？校園歌曲有什麼特點呢？（依次出示問題）
2、學生討論總結：校園歌曲：由學生們創作或學生傳唱的一些描寫他們思想感情、反映校園生活的歌曲。
校園歌曲的特點：輕松活潑，清新自然，旋律簡單優美，歌詞直白，給人美感，易學易唱，貼近生活。
同學們，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍春來了，桃紅了，柳綠了，田間盪漾著新苗的歡笑，神州大地一片生機！同學們，我們擁有如此優越的學習環境，擁有純潔美好的校園生活，能在祖國媽媽的環抱中健康快樂地成長，相信我們的明天會更加燦爛！相信我們綠色的祖國到處開滿幸福之花！
七、下課
伴隨著音樂走出教室。
『陸』 關於校園生活 音樂
1. 我們都是好孩子 2. 完美世界 3. 光輝歲月 4. 青春紀念冊
5. 丁香花 6. 琥珀 7. 水手 8. 朋友
9. 一生有你 10. 最初的夢想 11. 玻璃杯 12. 那些花兒
13. 十年 14. 美麗心情 15. 約定 16. 奔跑
17. 朋友別哭 18. 回家 19. 童年 20. 回到過去
21. 祝你一路順風 22. 千千闕歌 23. 分手快樂 24. 蝸牛
25. 愛我別走 26. 大約在冬季 27. 祝福 28. 我的未來不是夢
29. 下沙 30. 離別 31. 在他鄉 32. 同桌的你
33. 心願 34. 流年 35. 愛的代價 36. 筆記
37. 再回首 38. 第一次 39. 珍惜 40. 一路上有你
41. 一生何求 42. 明天會更好 43. 你的眼神 44. 白樺林
45. 生如夏花 46. 真心英雄 47. 再見 48. 窗外
49. 最想念的季節 50. 萍聚 51. 一路順風 52. 完美生活
53. 龍的傳人 54. 我是一隻小小鳥 55. 忘憂草 56. 梔子花開
57. 踏浪 58. 野百合也有春天 59. 相逢是首歌 60. 一無所有
61. 戀曲1990 62. 秋日戀歌 63. 畢業生 64. 我是不是該安靜的走開
65. 同一首歌 66. 再見了最愛的人 67. 燭光 68. 掌心
69. 放心去飛 70. 睡在我上鋪的兄弟 71. 我的左手旁邊是你的右手 72. 夏蟲
73. 執著 74. 橄欖樹 75. 故鄉 76. 蘭花草
77. 再回到從前 78. 瓶中沙 79. 光陰的故事 80. 瀟灑走一回
81. 你在他鄉還好嗎 82. 蝴蝶花 83. 其實不想走 84. 送別
85. 魯冰花 86. 有沒有那麼一首歌 87. 駝鈴 88. 分飛
89. 兩只蝴蝶 90. 大學自習室 91. 分手的擁抱 92. 七月
93. 十七歲的雨季 94. 我願你知道 95. 明年今日 96. 勇敢一點
97. 青春 98. 夢駝鈴 99. 兩只老虎 100. 你的樣子
101. 外婆的澎湖灣 102. 思念誰 103. 被遺忘的時光 104. 讓世界充滿愛
105. 花木蘭 106. 青春舞曲 107. 友誼地久天長 108. 難舍難分
109. 在那遙遠的地方 110. 我們的紀念冊 111. 好人一生平安 112. 路燈下的小姑娘
113. 蝸牛與黃鸝鳥 114. 離別歌 115. 中學時代 116. 畢業了
117. 似水年華 118. 輕舞飛揚 119. 我是女生 120. 偶然
121. 青蘋果樂園 122. 青春無悔 123. 春夏秋冬 124. 離開
125. 當我想起你 126. 祝你平安 127. 跟往事乾杯 128. 明月千里寄相思
129. 畢業歌 130. 單眼皮女生 131. 朋友首日封 132. 少年壯志不言愁
133. 流浪歌手的情人 134. 戀戀風塵 135. 在希望的田野上 136. 永夜
137. 捉泥鰍 138. 七子之歌 139. 蝴蝶飛呀 140. 歌聲與微笑
141. 往事隨風 142. 春天在哪裡 143. 遲到 144. 寂寞的自由
145. 乾杯朋友 146. 三月里的小雨 147. 未來的未來 148. 小螺號
149. 成吉思汗 150. 小小少年 151. 寂寞是因為思念誰 152. 歲月如歌
153. 娃哈哈 154. 且行且珍惜 155. 只要你過得比我好 156. 想把我唱給你聽
157. 大中國 158. 我怎麼哭了 159. 賣報歌 160. 耶路撒冷的星空
161. 白樺樹 162. 鳳凰花開的路口 163. 鄉間小路 164. 執著
165. 星光依舊燦爛 166. 雨中即景 167. 爸爸的草鞋 168. 張三的歌
169. 兄弟情深 170. 學習雷鋒好榜樣 171. 鄉間的小路 172. 今天我們要走了
173. 閃亮的日子 174. 讀書郎 175. 別人都說我們會分開 176. 驪歌
177. 有一個美麗的傳說 178. 模範情書 179. 冬季校園 180. 忘了我是誰
181. 鄉愁 182. 早班火車 183. 白衣飄飄的年代 184. 蒲公英
185. 青春日記 186. 壟上行 187. 好爸爸壞爸爸 188. 難兄難弟
189. 九月 190. 戀曲1980 191. 女孩與四重奏 192. 那時花開
193. 睡在上鋪的兄弟 194. 惜別 195. 畢業旅行 196. 純真年代
197. 松花江上 198. 墓誌銘 199. 老屋 200. 關於現在關於未來
201. 時間快轉 202. 雨滴 203. 歲月 204. 校園的早晨
205. 沖出你的窗口 206. 櫻園夢 207. 我是貓 208. 秋蟬
209. 秋梧桐 210. 我們的田野 211. 戀愛癥候群 212. 單車歲月
213. 紅月亮 214. 生命之詩 215. 鹿港小鎮 216. 當我老了
217. 卻上心頭 218. 青春正傳 219. 流浪的承諾 220. 思念總在分手後
221. 來自我心 222. 戀人島 223. 愛人同志 224. 在劫難逃
225. 希望你明年冬天會來 226. 告別的年代 227. 中國少年先鋒隊隊歌 228. 你那好冷的小手
229. 昨天今天 230. 愛的叮咚 231. 歸去來兮 232. 我的思念
233. 藍色理想 234. 我們去遠方 235. 十萬個為什麼 236. 文科生的一個下午
237. 趕海的小姑娘 238. 沒有想法 239. 我們的一生 240. 爺爺為我打月餅
241. 飛鳥與冬天 242. 阿美阿美 243. 第一次(光良) 244. 丁香姑娘
245. 我去2000年 246. 踏著夕陽歸去 247. 生命中的精靈 248. 音樂蟲子
249. 未央歌 250. 關於理想的課堂作文 251. 小小牽牛花 252. 上班族
253. 春分 254. 火車開往冬天 255. 媽媽的黑頭發 256. 冒險小子
257. 未名湖是個海洋 258. 愛已成歌 259. 年輕人的心聲 260. 為你難過
261. 我們多麼幸福 262. 流光 263. 紅河村 264. 露天電影院
265. b小調雨後 266. 百分之百女孩 267. 俏姑娘 268. 小雨滴
269. 朋友(周華健) 270. 好風長吟 271. 車窗 272. 赤足走在田埂上
273. 久違的事 274. 命運之變奏 275. 故事裡的樹 276. 你的明天會很美
277. 郎心似鐵 278. 戀戀同學情 279. 歌唱王二小 280. 第五個季節
281. 嘿,不要叫醒我 282. 花雨傘 283. 停電的晚上 284. 等人就象在喝酒
285. 你不在的北京還下著雨 286. 我沒醉 287. 北京的冬天 288. 為什麼要走
289. 方便麵精裝版 290. 雨恨雲愁 291. 西風的故事 292. 雲知道你是誰
293. 憶兒時 294. 我們相識 295. 何年何月再相逢 296. 紛紛飄墜的音符
297. 匆匆別後 298. 午後的雷雨 299. 春分立秋冬至 300. 來不及呼吸
301. 時光牧童 302. 我居住的地方 303. 已是盛夏 304. 湖邊含羞草
305. 傘的宇宙 306. 九月(許巍) 307. 隨你而去 308. 歲月(沈慶)
309. 彝家娃娃真幸福 310. 昨夜沒有留下夢 311. 讓我們盪起雙槳 312. 青青河邊草
313. 請到天涯海角來 314. 蘭花花 315. 紅蜻蜓 316. 逛新城
317. 思鄉曲 318. 恰似你的溫柔 319. 深深的海洋 320. 花兒與少年
321. 紫竹調 322. 星星索 323. 小背簍 324. 洗衣歌
325. 采蘑菇的小姑娘 326. 美麗的姑娘
『柒』 校內的背景音樂到底怎麼弄
現在不好弄了啊。真的。。要辦什麼紫豆，才能有的。。我也試過好多次了。。現在校內越來越BUG了
『捌』 音樂教案 校園多美好 學習內容分析及教學設計思路怎麼寫
教學目標：
1．通過學習《校園多美好》激發學生聯想起可愛的校園生活，熱愛我們的校園。
2．用歡快活潑的聲音表現學生蓬勃向上的精神和將來報效祖國的情感。
教學內容：
1．學會唱《校園多美好》。
2．用各種形式表演《校園多美好》。
教學重、難點：
1．掌握「XXX」與「XXX」的節奏。
2．四度、六度、八度大跳的音準。
3．結束句長音的氣息與時植的把握。
教具准備：
電子琴 多媒體課件 打擊樂器
教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)：
一、組織教學
聽《校園多美好》的伴奏音樂拍手或做自己喜愛的動作進教室
二、情境導入
1．師：同學們，我們一小校園和過去的校園相比，哪個更美麗？更漂亮？現在這個美麗的校園你們喜不喜歡？學校是我們的第二個家，所有在學校里的學生都很喜歡我們美好的校園。我國已故作曲家施光南，還為我們美麗的校園創作了一首的歌曲，贊美我們美麗的校園呢，你們想不想聽一聽？不過，你們聽完這首歌曲，要回答老師一個問題：這首歌曲帶給你什麼樣的感受？它唱了哪些內容？<播放歌曲>
生：歡快的，輕快的，高興的……
2．師：是啊。校園里有那麼多美好的事物等著我們去發現和贊美，我們再來聽一遍，請帶上笑容，用上你最輕快的歌聲，和最高興的動作，輕輕地跟著音樂哼唱歌曲，老師要看看誰最能表達心中快樂的心情。<再次播放歌曲>
（走到同學中間，邊聽邊巡視同學們天真的笑臉）
三、寓教於樂
解決難點
1．師：看到同學們一張張笑臉，我感覺我們的課堂充滿了活力！
①校園里的歌聲真動聽，不過聽得最多要數同學們琅琅的讀書聲呢。聽，遠處傳來同學們有節奏的讀書聲呢。
<出示節奏課件> X XX X. X X XX X. X |
師拍，生跟拍
注意前八分後十六節奏和附點八分音符，重復練習。
師：（出示另一條節奏）X X X XX X0 X XX |
再看這一條節奏裡面有個八分休止符，碰到休止符奏怎麼辦？對，這是八分休止符別忘了停半拍。〈師范念〉一起來。
生：注意空拍和前十六分音符的節奏（稍加練習）
師：現在把兩段節奏連起來試試看。（出示整條節奏）
X XX X. X X XX X. X | X X X XX X0 X XX |
生：念念拍拍。（兩遍）
師：誰能單獨來用我們的小樂器來敲這條節奏呢？——雙響筒
生：個別表演 （獎勵）
②師：真是難不住大家，這下連我們的小音符也要唱著歌加入大家了。
出示歌譜<師范唱>
生：跟著師聽琴聲試唱（稍慢）
師：歌詞也要加進來，試著自己把歌詞填進去。
生：跟唱
2．師：同學們美妙的歌聲還吸引了淘氣的畫眉，你看，它正躍上枝頭在偷偷地瞧呢？
（出示圖片，看和聽）
生：看並聽
師：你能跟著小畫眉把音符唱出來嗎？